Cómo incorporar las redes sociales a la educación...

1. Proyecto “Web 2.0 y educación”
Trabajo Final
Profesora Patricia Ghisleri
EETP N° 288 “Juana Elena Blanco”
“Sistemas de referencia para la ubicación de puntos en el plano”
Área curricular: Matemática

2. Índice:
Descripción del Proyecto, Responsable, Destinatarios,
Objetivos, Redes sociales a utilizar,
Aplicaciones……….…………………………..Diapositivas 3-4
Actividades…….…………………………….....Diapositivas 3-8
Tiempo de ejecución, Estrategias para favorecer la
privacidad,
Criterios de evaluación, Enlaces…………………Diapositiva 9
Reflexión Final…………………………………...Diapositiva 10
Bibliografía……………………………………….Diapositiva 11

3. ★ Descripción del Proyecto:
Se utilizarán las redes sociales y demás herramientas tecnológicas para la enseñanza del
contenido indicado.
★ Responsable:
Docente del área.
★ Destinatarios:
Alumnos del 1er Año de la escuela secundaria.
★ Objetivos:
- Incorporar las redes sociales a la enseñanza de los contenidos del área.
- Introducir a los alumnos al uso responsable de las mismas.
- Enseñarles las dificultades y peligros que su uso incluyen.
- Representar puntos en la recta numérica y en un sistema de ejes coordenados.
- Identificar puntos a través de sus coordenadas.
- Interpretar distintas informaciones representadas por puntos en el plano cartesiano.
- Conocer la importancia del sistema de referencia en la vida cotidiana.
- Saber trabajar en grupo colaborativamente.

4. ★ Redes sociales a utilizar:
- Facebook -Twitter - You Tube -
★ Aplicaciones:
-SlideShare - Google Maps - Voki
★ Actividades:
Actividad N° 1:
➔
El docente creará un grupo cerrado en Facebook, que él mismo administrará, para realizar las actividades.
Mediante un Voki los invitará a que se presenten cada uno.
Actividad 2:
➔ Les indicará que observen en Youtube un video
sobre el funcionamiento de un GPS:
http://youtu.be/epW44y15_AQ

5. Actividad N° 3:
Dialogaremos sobre la importancia de conocer la ubicación de puntos en el
plano y en el espacio, que este es un ejemplo de la vida cotidiana, y que
estamos utilizando un sistema de referencia.
Usaremos este diálogo como punto de partida para reconocer la utilidad de las
coordenadas cartesianas en diversas situaciones de la vida cotidiana, y dar
ejemplos de las mismas:
Ubicar calles, lugares, personas, objetos.
Distancias entre ciudades, personas, etc.
Utilizaremos Google
su interés.
Maps, para situar la ubicación de sus casas, y lugares de

6. Actividad N° 4:
En este link van a encontrar más actividades para poder afianzar los conceptos:
http://www.educ.ar/sitios/educar/recursos/ver?id=14946&referente=docentes
Las respuestas a las actividades se enviarán al profesor directamente por mensajes internos. Quien irá
realizando las devoluciones a los mismos.

7. Actividad 5:
Les indicaré que se dirijan al siguiente SlideShare:
w.slideshare.net/patriciaghisleri/sistemas-de-referencias-para-ubicar-puntos
y que como actividad, elijan dos problemas para que analicen en grupos y luego
realicen una puesta en común en el enlace #Resolución de Problemas en Twitter.

8. Actividad N° 6: Juego de la Batalla Naval
Por medio del juego, van a poder ubicar puntos
y poder fijar mejor el contenido. En este sitio
verán cómo hacerlo:
http://www.skoool.es/content/sims/maths/Coordinates/launch.html

9. ★ Tiempo de ejecución:
- 4 módulos- 2 semanas de clase
★ Estrategias para favorecer la seguridad:
- El docente dialogará antes de comenzar la clase sobre este punto y les
mostrará el siguiente video para debatir…
http://youtu.be/NAxctqZ-WuQ
★ Criterios de Evaluación:
- Participación y compromiso en el uso de las redes sociales.
- Contenidos evaluados y registro del cumplimiento de los trabajos asignados.
★ Enlaces a la plataforma donde se desarrollará el Proyecto:
-
https://www.facebook.com/groups/232337360263351/
- https://twitter.com/search?q=%23Resoluciondeproblemas1&src=hash&f=realtime

10. Reflexión Final:
Al utilizar las Redes Sociales, podemos realizar una clase sobre un contenido difícil de
enseñar o aprender, de manera más sencilla. Incluyendo las nuevas tecnologías de la
información, que son utilizadas de manera cotidiana por nuestros jóvenes, superando
las clases tradicionales y procurando innovar.
Podemos incluir videos, sitios educativos, blog, diferentes aplicaciones, y tantos
recursos como podamos, o vayamos conociendo.
Es algo en lo que todos los docentes estamos capacitándonos para adherirnos a esta
nueva era digital y no quedar al margen de lo requerido por la sociedad.
“El desafío es imaginar formas de implementar nuevas prácticas educativas a gran
escala”. Esto nos señala Cavallo, David, en Modelos de crecimiento – Hacia un
cambio fundamental en ambientes de aprendizaje.

11. ★ Bibliografía:
●
Material y videos del Curso “Web 2.0”.
●
Video “Cómo funciona un GPS, en 3 minutos”. Subido el 14/01/2010. Recuperado de sitio web.
http://www.youtube.com/watch?v=epW44y15_AQ
●
Recursos del sitio Educar:
http://www.educ.ar/sitios/educar/recursos/ver?id=14946&referente=docentes
●
Aplicación SlideShare: w.slideshare.net/patriciaghisleri/sistemas-de-referencias-para-ubicar-puntos
●
Video “La cita: ¿Deberías tener tu perfil público en las redes sociales?”,Subido el 01/11/13.
Recuperado del sitio web. http://youtu.be/NAxctqZ-WuQ
●
Juego Batalla naval: http://www.skoool.es/content/sims/maths/Co-ordinates/launch.html