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Proyecto final  web 2.0-
 

Proyecto final web 2.0-

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Cómo incorporar las redes sociales a la educación...

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    Proyecto final  web 2.0- Proyecto final web 2.0- Presentation Transcript

    • Proyecto “Web 2.0 y educación” Trabajo Final Profesora Patricia Ghisleri EETP N° 288 “Juana Elena Blanco” “Sistemas de referencia para la ubicación de puntos en el plano” Área curricular: Matemática
    • Índice: Descripción del Proyecto, Responsable, Destinatarios, Objetivos, Redes sociales a utilizar, Aplicaciones……….…………………………..Diapositivas 3-4 Actividades…….…………………………….....Diapositivas 3-8 Tiempo de ejecución, Estrategias para favorecer la privacidad, Criterios de evaluación, Enlaces…………………Diapositiva 9 Reflexión Final…………………………………...Diapositiva 10 Bibliografía……………………………………….Diapositiva 11
    • ★ Descripción del Proyecto: Se utilizarán las redes sociales y demás herramientas tecnológicas para la enseñanza del contenido indicado. ★ Responsable: Docente del área. ★ Destinatarios: Alumnos del 1er Año de la escuela secundaria. ★ Objetivos: - Incorporar las redes sociales a la enseñanza de los contenidos del área. - Introducir a los alumnos al uso responsable de las mismas. - Enseñarles las dificultades y peligros que su uso incluyen. - Representar puntos en la recta numérica y en un sistema de ejes coordenados. - Identificar puntos a través de sus coordenadas. - Interpretar distintas informaciones representadas por puntos en el plano cartesiano. - Conocer la importancia del sistema de referencia en la vida cotidiana. - Saber trabajar en grupo colaborativamente.
    • ★ Redes sociales a utilizar: - Facebook -Twitter - You Tube - ★ Aplicaciones: -SlideShare - Google Maps - Voki ★ Actividades: Actividad N° 1: ➔ El docente creará un grupo cerrado en Facebook, que él mismo administrará, para realizar las actividades. Mediante un Voki los invitará a que se presenten cada uno. Actividad 2: ➔ Les indicará que observen en Youtube un video sobre el funcionamiento de un GPS: http://youtu.be/epW44y15_AQ
    • Actividad N° 3: Dialogaremos sobre la importancia de conocer la ubicación de puntos en el plano y en el espacio, que este es un ejemplo de la vida cotidiana, y que estamos utilizando un sistema de referencia. Usaremos este diálogo como punto de partida para reconocer la utilidad de las coordenadas cartesianas en diversas situaciones de la vida cotidiana, y dar ejemplos de las mismas: Ubicar calles, lugares, personas, objetos. Distancias entre ciudades, personas, etc. Utilizaremos Google su interés. Maps, para situar la ubicación de sus casas, y lugares de
    • Actividad N° 4: En este link van a encontrar más actividades para poder afianzar los conceptos: http://www.educ.ar/sitios/educar/recursos/ver?id=14946&referente=docentes Las respuestas a las actividades se enviarán al profesor directamente por mensajes internos. Quien irá realizando las devoluciones a los mismos.
    • Actividad 5: Les indicaré que se dirijan al siguiente SlideShare: w.slideshare.net/patriciaghisleri/sistemas-de-referencias-para-ubicar-puntos y que como actividad, elijan dos problemas para que analicen en grupos y luego realicen una puesta en común en el enlace #Resolución de Problemas en Twitter.
    • Actividad N° 6: Juego de la Batalla Naval Por medio del juego, van a poder ubicar puntos y poder fijar mejor el contenido. En este sitio verán cómo hacerlo: http://www.skoool.es/content/sims/maths/Coordinates/launch.html
    • ★ Tiempo de ejecución: - 4 módulos- 2 semanas de clase ★ Estrategias para favorecer la seguridad: - El docente dialogará antes de comenzar la clase sobre este punto y les mostrará el siguiente video para debatir… http://youtu.be/NAxctqZ-WuQ ★ Criterios de Evaluación: - Participación y compromiso en el uso de las redes sociales. - Contenidos evaluados y registro del cumplimiento de los trabajos asignados. ★ Enlaces a la plataforma donde se desarrollará el Proyecto: - https://www.facebook.com/groups/232337360263351/ - https://twitter.com/search?q=%23Resoluciondeproblemas1&src=hash&f=realtime
    • Reflexión Final: Al utilizar las Redes Sociales, podemos realizar una clase sobre un contenido difícil de enseñar o aprender, de manera más sencilla. Incluyendo las nuevas tecnologías de la información, que son utilizadas de manera cotidiana por nuestros jóvenes, superando las clases tradicionales y procurando innovar. Podemos incluir videos, sitios educativos, blog, diferentes aplicaciones, y tantos recursos como podamos, o vayamos conociendo. Es algo en lo que todos los docentes estamos capacitándonos para adherirnos a esta nueva era digital y no quedar al margen de lo requerido por la sociedad. “El desafío es imaginar formas de implementar nuevas prácticas educativas a gran escala”. Esto nos señala Cavallo, David, en Modelos de crecimiento – Hacia un cambio fundamental en ambientes de aprendizaje.
    • ★ Bibliografía: ● Material y videos del Curso “Web 2.0”. ● Video “Cómo funciona un GPS, en 3 minutos”. Subido el 14/01/2010. Recuperado de sitio web. http://www.youtube.com/watch?v=epW44y15_AQ ● Recursos del sitio Educar: http://www.educ.ar/sitios/educar/recursos/ver?id=14946&referente=docentes ● Aplicación SlideShare: w.slideshare.net/patriciaghisleri/sistemas-de-referencias-para-ubicar-puntos ● Video “La cita: ¿Deberías tener tu perfil público en las redes sociales?”,Subido el 01/11/13. Recuperado del sitio web. http://youtu.be/NAxctqZ-WuQ ● Juego Batalla naval: http://www.skoool.es/content/sims/maths/Co-ordinates/launch.html