1. GRUPO E – “ENTROSADOS”
Participantes: Patricia de Campos
Jacques Lages Ennes
Allofs Daniel Batista
Josileide Maria Pinheiro Braga
Ester Morsoletto
Maria da Conceição Souza
Cecília Chagas de Mesquita
Luciana Rocha dos Santos
2. Tema: EDUCAÇÃO AMBIENTAL
Objetivos de aprendizagem:
-Compreender o significado da Educação Ambiental;
- Interpretar mensagens (textos, imagens, música) relacionadas ao
tema Meio Ambiente;
-Compartilhar ideias, opiniões, informações através da página do facebook
acerca dessas mensagens;
-Ensaiar e apresentar o teatro: Cuide do nosso planeta!!!
-Fazer uma horta hidropônica
Segmento: Ensino fundamental II – 6º ao 9º ano
4. Metodologia de aplicação:
- Criação da página no facebook para a conscientização e preservação
do Meio Ambiente. Formação de grupos por série. Divulgação dos
trabalhos no facebook . Cada grupo deverá escolher entre os
trabalhos divulgados no facebook e desenvolver a tarefa sob
orientação do professor. Atividades postadas:
- Os alunos deverão debater as postagens e relatar no facebook, o
que chamou mais atenção, o que aprenderam e o que podem fazer
para ajudar efetivamente no equilíbrio do meio ambiente. Todos
deverão transmitir as informações aprendidas a, pelo menos, mais
uma pessoa, fora do ambiente escolar.
- Tarefas extra-classe: Jogo coleta seletiva, teatro e horta hidropônica,
terão planejamento, organização através do facebook.
5. Metodologia de aplicação: (continuação)
Postagens:
1. Vídeo de Alerta para a relação dos resíduos jogados nos rios, mares,
oceanos com a causa de morte de animais:
http://www.youtube.com/watch?v=ozBE-ZPw18c
2. Postagem tirinhas
3. Letra e Música Planeta água – Guilherme Arantes
4. Consumo consciente da água - Dicas de como economizar água
5. Trailer Wall.E - Dublado Portugues
6. Tarefa “O Mundo dos animais em extinção no Brasil”
7. Vídeo sobre o lixo tecnológico:
http://www.youtube.com/watch?v=Ttr9pPdgATk
8. Jogo Corrida da Coleta Seletiva
9. Vídeo de construção da horta hidropônica. Divulgação do projeto horta
hidropônica, planejamento de compra do material
10. Teatro: Cuide do nosso planeta! Postagem do texto e organização das
equipes.
6. Formas de avaliação:
- Contribuição dos estudantes no grupo do facebook, deixando
comentários nos posts dos colegas, enviando materiais
interessantes, complementando ideias, concordando ou discordando,
ampliando a discussão de maneira construtiva.
- Participação dos alunos durante as aulas/atividades (integração com
os colegas e professor, demonstração de interesse através de
comentários pertinentes e perguntas);
- Atuação na peça de teatro seja como ator ou ajudando nos ensaios,
nos preparativos, no cenário, nas vestimentas...
- Colaboração na realização da horta hidropônica.
Cronograma:
As atividades serão desenvolvidas em um bimestre letivo.
8. Através da educação ambiental se introduzirá a preocupação
permanente com a situação ambiental e a busca do entendimento
sobre os fatores que interferem, nessa situação, nos aspectos
econômicos, sociais, políticos e ecológicos.
Atividade 1
Apresentação do vídeo de Alerta para a relação dos resíduos
jogados nos rios, mares, oceanos com a causa de morte de animais.
http://www.youtube.com/watch?v=ozBE-ZPw18c
Atividade 2
FONTE: http://alice-sustentabilidade.blogspot.com.br/2009/09/tirinhas-ambientais-para-o-jornal-mural.html
EDUCAÇÃO AMBIENTAL
11. Atividade 4
Consumo consciente da água
Como sabemos, a água é um bem natural precioso. Embora encontrada em
grande quantidade no planeta Terra, seu tratamento é caro e trabalhoso. Alguns
especialistas afirmam que, se o consumo de água continuar nos níveis atuais
(considerando o alto desperdício), futuramente poderemos enfrentar sérios problemas
de falta de água. Além de colaborar com o meio ambiente, a prática de economia de
água e seu consumo consciente, podem gerar uma boa economia na conta de água no
final do mês.
Dicas de como economizar água
- Ao escovar os dentes e se barbear, manter a torneira fechada;
- Fechar a torneira enquanto ensaboar as louças e talheres;
- Usar a máquina de lavar roupas na capacidade máxima;
- Na hora do banho, procurar se ensaboar com o chuveiro desligado e procurar tomar
banho rápido;
- Não jogar óleo de fritura pelo ralo da pia. Além de correr o risco de entupir o
encanamento da residência, esta prática polui os rios e dificulta o tratamento da água;
- Não deixar que ocorram vazamentos em encanamentos dentro da residência;
- Entrar em contato com a companhia de água ao verificar vazamentos de água na
rede externa;
- Usar a descarga no vaso sanitário apenas o necessário. Manter a válvula sempre
regulada;
12. Atividade 4 (continuação)
- Reutilizar a água sempre que possível;
- Utilizar regador no lugar de mangueira para regar as plantas;
- Usar vassoura para varrer o chão e não a água da mangueira;
- Lavar o carro com balde ao invés de mangueira;
- Captar a água da chuva com baldes. Esta água pode ser usada para lavar
carros, quintais e regar plantas;
- Tratar a água de piscinas para não precisar trocar com frequência. Outra dica
é cobrir a piscina com lona, enquanto não ocorre o uso, para evitar a
evaporação;
- Colocar sistemas de controle de fluxo de água (aeradores) no bico das
torneira.
http://www.suapesquisa.com/ecologiasaude/agua.htm
Atividade 5
Wall.E - Trailer Dublado Portugues https://www.youtube.com/watch?
feature=player_embedded&v=m5_lIuBXKWk
13. Atividade 6
“O Mundo dos animais em extinção no Brasil”
Construir uma apresentação no PowerPoint sobre os animais que
escolheram, definindo: Características físicas, Onde vive, Como se alimenta,
Como se reproduz, Curiosidades :
1-Onça-pintada
2-Mono-carvoeiro ou Muriqui
3-Pica-pau-de-cara-amarela
4-Ararinha-azul
5-Mutum-do-nordeste
6-Mico-leão-dourado
7-Tartaruga-de-couro
8-Cervo do pantanal
9-Tatu-canastra
10-Ariranha
11-Tamanduá bandeira
12-Lobo-guará
13-Jaguatirica
14-perereca-de-folhagem
15-Ouriço-Caixeiro
16-Gato-maracajá
17-Araponga
18- Peixe-Boi
14. Atividade 7
Perigo: lixo tecnológico
http://www.youtube.com/watch?v=Ttr9pPdgATk
Mostrar que os metais liberados por baterias, pilhas e outros lixos eletrônicos
despejadas a céu aberto contaminam o solo e a água
Pesquisará e discutir sobre o perigo que o lixo eletrônico oferece e a forma
correta de descarte de produtos como: pilha, baterias, lâmpadas, monitores,
impressoras, celulares, CPU de computadores.
15. Atividade 8
Jogo Corrida da Coleta Seletiva
Objetivo principal deste jogo é demonstrar agilidade, destreza, conhecimento,
enfim, colocar o lixo dentro da cesta correta no menor espaço de tempo
possível.
Material:
04 lixeiras – confeccionar de caixinhas de leite e encapar nas cores padrão (amarelo,
vermelho, verde, azul)
Fazer fichas com imagens e nome de objetos que vão para o lixo.
01 tambor de lixo – caixa maior para por todas as fichas que serão selecionadas
08 pneus velhos; (obstáculos para o aluno pular dentro e fora)
20 garrafas PET de 2 litros, cheia de água; (aluno pode ziguezaguear entre as garrafas)
04 metros de fita adesiva. (aluno pode passar como se estivesse passando em uma
pinguela)
10 folhas de jornal (espalhar no chão, no trajeto a ser percorrido,para os alunos saltar)
Pode-se também usar as lixeiras seletivas em tamanho normal e substituir as
fichas por objetos reais. A corrida ficará bem emocionante.
16. Atividade 9 Construção da horta hidropônica
https://www.youtube.com/watch?v=bUdECrjo2ro&feature=player_embedded
1º passo) Realizar reuniões periódicas através do Facebook para fazer um
levantamento das necessidades de material: tubos de PVC, mangueiras
temporizador, bombinha de aquário, extensão de tomada, abraçadeiras
plásticas, reservatório de solução nutritiva (água contendo adubos prontos
como os das marcas Kristalon, Peter's, Plant Prod) e madeira para suporte;
2º passo) Fazer a compra de materiais e fazer o projeto da horta;
3º passo) O professor deverá providenciar a perfuração dos tubos de PVC e
corte das madeiras que servirão de estrutura (se possível realizar a montagem
da estrutura, pois poderá ser necessário o uso de furadeira elétrica ou
pregos);
4º passo) Execução da montagem: Os alunos irão fazer a montagem do
circuito da horta previamente montada, prendendo a tubulação já perfurada
com abraçadeiras, não sendo necessária nenhuma ferramenta, o que
representaria um risco desnecessário;
5º passo) Plantio das mudas;
6º passo) Acompanhamento periódico do crescimento das hortaliças (ao
longo do semestre letivo). Os alunos deverão no fim do semestre apresentar
um relatório.
17. Atividade 10
Teatro: Cuide do nosso planeta!
Princesa Gaia: Humm, estou me sentindo estranha... O que será que está havendo? O
céu está escuro, as árvores da floresta foram arrancadas, os animais estão morrendo. A
força da natureza mantem a minha saúde... Se ela não está bem, eu também não estou.
Fada do bem: Olá Princesa Gaia! Vim fazer-lhe uma visita. Nossa, pelo jeito você não
está muito bem, está ofegante, com o olhar distante... Algo está errado?
Ajudante da floresta: Princesa, princesa! Trouxe suas frutas, você precisa se alimentar
bem!
Princesa Gaia: Obrigada meu amigo, mas não estou com fome. O ar está pesado. Olhem
em volta, queimadas, a água das fontes está secando, não ouço os pássaros cantarem.
Uma energia negativa pairou sobre o nosso lar.
Destruidora da natureza: Ora, ora Princesa Gaia, admiro sua sensibilidade... Me
disseram que seu sangue acompanha a circulação da siba das plantas. A terra está seca,
as flores murcharam. Temo por sua vida!
Princesa e Fada: Quem é você? De onde surgiu? Você não é moradora dessa floresta.
Destruidora da natureza: Realmente, moro em um vilarejo próximo daqui. Gosto de
caminhar por essas trilhas, apreciar a beleza desse lugar...
Auxiliar da degradação: Patroa, onde coloco aquelas toras de madeira que cortamos? E
aqueles bichinhos barulhentos que pusemos nas gaiolas? Posso levar tudo para o
caminhão?
18. Destruidora da natureza: Psiu, fique quieta!! Errr... Não sei do que ela está falando...
Princesa Gaia: Então é isso! Vocês estão destruindo o meio ambiente, cortando árvores
indiscriminadamente, tirando os animais de seu habitat natural. Percebo de longe suas más
intenções...
Destruidora da natureza: Sim, não tenho como negar... É melhor vocês não se
intrometerem. Farei o que eu quiser, isso é terra de ninguém!
Fada do bem: Aí é que você se engana. A natureza é a morada de todos nós, de onde
tiramos nosso sustento, de onde obtemos todos os recursos de que necessitamos.
Destruidora da natureza: Não acredito em nada do que você diz...
DE REPENTE O CHÃO COMEÇA A TREMER...
Destruidora da natureza e Auxiliar da destruição: Aiiiiiiiii, o que está acontecendo!?
Ajudante da floresta: Nós avisamos vocês... Com a força da natureza não se brinca, agora
aguentem!
Princesa Gaia: Vocês mexeram com a fúria da mãe Terra. Nada nessa vida fica impune.
Fada do bem: Vocês ficarão imóveis, não poderão sair daí!
Destruidora da natureza: Não quero ficar assim!!!!!
Auxiliar da destruição: E agora, patroa?
Destruidora da natureza: Não sei!!!
Princesa Gaia: Só o arrependimento verdadeiro e a promessa de que nunca mais farão mal
ao meio ambiente poderá quebrar o encanto...