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  • 1. LA INCLUSIÓN DE LAS TIC EN EDUCACIÓN MODELO 1A1
  • 2. COMPARACIÓN DE DESARROLLO TRES PAÍSES DE LATINOAMÉRICA ARGENTINA CHILE URUGUAY
  • 3. Los principales objetivos de los programas deequipamiento informático en América Latina son:- Que las generaciones jóvenes adquieran destrezas ycompetencias basadas en las TIC.- Que se reduzca la brecha digital entre individuos ygrupos sociales.-Que se mejoren las prácticas educativas y logrosacadémicos.FUENTE: Experiencias 1 a 1 en América Latina. Serie de Seminarios publicados por la Secretaría Ejecutiva de la RedLatinoamericana de Portales Educativos RELPE (2011)
  • 4. ¿En qué consiste el programa?Distribución de equipamiento informáticoportátil a alumnos y docentes para permitiracceso personalizado e ilimitado a latecnología.
  • 5. URUGUAY NOMBRE DEL PROYECTO: CEIBAL OBJETIVOS DEL PROGRAMA:NIVEL EDUCATIVO DE IMPLEMENTACIÓN: • Contribuir a la mejora de la calidadPrimaria y Secundaria educativa mediante la integración de la tecnología en el aula, el centro escolar y elINICIO: 2006 núcleo familiar.ALCANCE HASTA MARZO 2011: 450.000 • Promover la igualdad de oportunidades Equipos para todos los alumnos de EducaciónPROYECCIÓN: 670.000 equipos Primaria, dotando de una computadora portátil a cada niño y maestro.DESTINATARIOS DE LOS EQUIPOS: • Desarrollar una cultura colaborativa en cuatro líneas: niño-niño, niño-maestro,Docentes y Alumnos maestro –maestro y niño -familia – escuela.DOCENTES CAPACITADOS: 26.000 • Promover la literacidad y criticidadMODALIDAD : Presencial y a distancia electrónica en la comunidad pedagógica atendiendo a los principios éticos.FINANCIAMIENTO: Ministerio de Educación y Cultura (MEC), Administración Nacional de Tiende a lograr calidad e igualdad educativa. Telecomunicaciones (Antel) y Laboratorio Disminuir la brecha digital. Tecnológico del Uruguay (LATU).
  • 6. URUGUAYPROPUESTA PEDAGÓGICA:- Incorporación del uso de Tic a la práctica – Portal educativo – Materiales – Sistemas de blogs – Espacios de registro de experiencias docentes – Concursos – Cursos presenciales y virtuales El programa apunta a que los usuarios produzcan los recursos educativos para usar las máquinas. En lo social promueve la inclusión.
  • 7. ARGENTINA NOMBRE DEL PROYECTO: CONECTAR IGUALDADNIVEL EDUCATIVO DE IMPLEMENTACIÓN: OBJETIVOS DEL PROGRAMA: Secundaria • Llegar a una sociedad alfabetizada en nuevas tecnologías de la informaciónINICIO: 2010 y la comunicación (TIC)ALCANCE HASTA MARZO 2011: Alrededor de 1.800.000 Equipos • Acceso democrático a recursosPROYECCIÓN: 3 millones de equipos tecnológicos sin distinción de grupo social o económico ni densidadDESTINATARIOS DE LOS EQUIPOS: poblacional, tanto urbano comoDocentes y Alumnos de escuelas secundarias, escuelas especiales e institutos de rural. formación docente El programa marca la importancia delDOCENTES CAPACITADOS: 470.000 uso del recurso en la casa incluyendoMODALIDAD : Semi presencial a las familias. Además de fortalecerORGANIZACIÓN QUE LO DESARROLLA: el trabajo docente en pos de una Ministerio de Educación de la República mejora de la calidad académica y Argentina, ANSES, Ministerio de Planificación Federal, Inversión Pública y actualización permanente. Servicios y Jefatura del Gabinete del Poder Ejecutivo Nacional
  • 8. ARGENTINAPROPUESTA PEDAGÓGICA:- Portal educ.ar produce contenidos educativos para el uso de las netbooks en las escuelas secundarias.- Se generaron espacios interactivos para alumnos, docentes y familias.La propuesta de contenidos se organiza en cuatro ejes:- Propiciar el trabajo en red,- Propiciar la publicación de contenidos por parte de alumnos y docentes,- Incluir los contenidos en proyectos,- Reeditar, articular y hacer circular los contenidos. La provincia de RIO NEGRO mediante el programa: Aulas virtuales, durante el 2010 proveyó a las escuelas primarias de 100 laboratorios móviles con las instancias de capacitación correspondientes.
  • 9. CHILE NOMBRE DEL PROYECTO: Laboratorios Móviles Computacionales (LMC)NIVEL EDUCATIVO DE IMPLEMENTACIÓN: OBJETIVOS DEL PROGRAMA PrimariaINICIO: 2009 • Solucionar problemas de aprendizaje a través del uso delALCANCE HASTA MARZO 2011: 50.186 alumnos las TIC. • Fortalecer las áreas de lenguaje yPROYECCIÓN: 250.000 alumnos matemática: lectura y escritura yDESTINATARIOS DE LOS EQUIPOS: operaciones básicasAlumnos de tercero y cuarto grados de las escuelas primarias de todos los colegios municipales Apunta a brindar a los chicos de las escuelas primarias de Chile unaDOCENTES CAPACITADOS: sin datos educación de cara a las competencias PISA.MODALIDAD : Presencial y a distancia.ORGANIZACIÓN QUE LO DESARROLLA: No pretende disminuir la brecha digital. Enlaces
  • 10. CHILEPROPUESTA PEDAGÓGICAOrganizada en cuatro ejes:- Entrega de equipamiento y conectividad- Producción de recursos.- Formación de profesores.- Diseño de estrategias de aprendizaje.- La estrategia está basada en la capacitación docente.- Los equipos son usados sólo en la escuela.
  • 11. PROPUESTA FINALEstablecer vínculos entre usuarios del recursode distintos países con el fin de perfeccionarlos sistemas e implicancias de la conectividaden pos del mejoramiento de las prácticaspedagógicas a partir del intercambio deexperiencias.

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