E-learning bootcamp
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×
 

Like this? Share it with your network

Share

E-learning bootcamp

on

  • 748 views

Straten met e-learning en leerprocessen? Dat kan in deze hands-on workshop. Meer informatie en data op http://www.pat.nl/workshops/e-learning-bootcamp Schrijf snel in.

Straten met e-learning en leerprocessen? Dat kan in deze hands-on workshop. Meer informatie en data op http://www.pat.nl/workshops/e-learning-bootcamp Schrijf snel in.

Statistics

Views

Total Views
748
Views on SlideShare
748
Embed Views
0

Actions

Likes
0
Downloads
2
Comments
0

0 Embeds 0

No embeds

Accessibility

Categories

Upload Details

Uploaded via as Microsoft PowerPoint

Usage Rights

© All Rights Reserved

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Processing…
Post Comment
Edit your comment

E-learning bootcamp Presentation Transcript

  • 1. Creëer waarde B Verander gedrag A Organiseer leerproces A B Meet rendementPAT Learning Solutions: visie op leren en ontwikkelen
  • 2. Primair Proces Leren ICT SuboptimalisatiePAT Learning Solutions: visie op e-learning
  • 3. 3april 26, 2004 -
  • 4. E-learning in een notedopINLEIDING OVER LEREN
  • 5. Operatiekamer begin 20e eeuw
  • 6. Operatiekamer vandaag de dag
  • 7. Onderwijs begin 20e eeuw
  • 8. Onderwijs vandaag de dag
  • 9. De jeugd van tegenwoordig…
  • 10. Hoe gaat het vaak?Waar écht geleerd wordt, wordt weinig ondersteund .. RETIRED!! Training Opleiding Introductie- Workshop Webbased cursus module
  • 11. Wat weten we over leren?Waar we leren: Hoe we graag leren:1. Formeel: 20% 1. Doen (90%) (Ik weet, ik kan..) 2. Coach / mentor (76%)2. Informeel: 80% 3. Werkervaring (68%) (Ik pas toe en adopteer) 4. Samen oplossen (68%)Hoe we onthouden: Toekomst van leren:1. Samenwerking (70%) 1. Dichter op de werkplek2. Praktijk (80%) 2. Meer nadruk op resultaat3. Anderen leren (90%) 3. Van klassikaal opleiden naar werkplekleren: het leerproces4. Herhalen (75%) centraal
  • 12. Versneld leren: halfwaardetijd kennis1210 8 6 Halfwaarde tijd 4 2 0 1940 1970 2000 2010 Prof. Dr. Andries de Grip Research Centrum voor Onderwijs en Arbeidsmarkt
  • 13. Leren in de praktijk…
  • 14. Is e-learning de oplossing?
  • 15. E-learning of E-reading? Traditionele e-learning systemen zijn vooral gericht op het digitaal ontwikkelen en distribueren van kennisgerichte leerstof… en het plannen van cursussen..
  • 16. E-learning of E-reading? Nadelen traditionele e-learning oplossingen: 1. Een-dimensionaal: alleen kennisgerichte e-boeken 2. Kostbare content ontwikkeling 3. Zelf ontwikkelen en beheren vaak te ingewikkeld 4. Gebaseerd op traditionele onderwijsmodellen
  • 17. Van het plannen van mensen door het opleidingstraject…
  • 18. ….naar het organiseren vanleeractiviteiten rondom mensen en hun werk.
  • 19. De positie van PulseWeb Pulseweb leertechnologie
  • 20. Pulseweb conceptLeerproces centraal• Leeractiviteiten initiëren, volgen en metenAlle rollen via Pulseweb webportaal• Deelnemer, trainer, coach, auteur, manager, examinator, praktijkbegeleider, beheerder, planner.Alle denkbare leerwerkvormen, uw eigen didactiek• Alle leeractiviteiten zijn ‘losse leerobjecten’ die met elkaar gecombineerd kunnen worden.• Een leerobject kan zijn:o een e-learning modulè o een hoofdstuk uit een boeko een MS Office-bestand met opdracht o een reflectie-opdrachto een praktijkcase op de werkvloer o een simulatieo een module o een rollenspelo een contact-sessie klassikaal of online o een toets, beoordeling
  • 21. Pulseweb concept• Reeks leeractiviteiten wordt ondergebracht in een module.• Een reeks modules vormt een leertraject.• Alle leeractiviteiten in een module worden vanuit tabblad “te doen” geïnitieerd.• Leeractiviteiten worden gevolgd en gemeten via management rapportages, toetsen en beoordelingen.
  • 22. Manual Externe link (site) Toets Scorm-object O Lesblok Te doen U Werkplekopdracht T Youtube P Module U Reflectie- opdracht T Proeve bekwaamheidLeertraject Lesblok Te doen Leeractiviteit Module Lesblok Te doen Leerobject
  • 23. Hoe loopt een leerproces? E-learning P.O.P Training moduleDe Diagnostische Opdracht op Groeps-deelnemer(s) toets de werkplek opdrachtU I T Z E T T E N E N V O L G E N V A N H E T L E E R T R A J E C T PROCES Uitnodiging Module met Reflectie gesprek diverse leer Verwerking opdracht + activiteiten in portfolio uitnodiging voortgangs- De Opleidings- Feedback gesprek Integrale proces- noodzaak module praktijkcase begeleider(s) bepalen begeleider
  • 24. Leerproces: initiëren – uitvoeren – volgen - meten Hoe loopt een leerproces? • Tablad “te doen” op internet • Bestudeer manual • Doe praktijkopdracht • Neem deel aan workshop Invoer • Maak werkstuk en lever in op.. • Internet (thuis of op school) • Stageplaats • Klas • PraktijklokaalDoor voer • Geobserveerde praktijkopdracht • Moduletoets resultaat • Beoordeling vaardigheid of gedrag • Nagekeken document Uitvoer • Eindtoets resultaat
  • 25. Werkenvanuit profielenWerken vanuit profielen
  • 26. Management rapportagesDoel/Probleem Impact Management rapportageWerksituatie Functioneren Gespreks cyclusVaardigheden Leerresultaten Toetsen en assessmentsLeersituatie Proces Evaluatie
  • 27. Voorbeeld case: De Leerboog• Start november 2009• Voorbehouden & risicovolle handelingen, BHV, ergonomisch werken, agressie in de zorg …• Jaarlijks 1400 lerenden• Theorie = e-learning• Praktijk blijft = b-learning
  • 28. Leerplein VVT
  • 29. Versneld leren: hoe?• Altijd actuele kennis• Eigen regie en verantwoordelijkheid• Effectief leren• Efficiënt leren• Zelf tijd, tempo en plaats bepalen• Aantrekkelijk, prikkelend aanbod
  • 30. Ontwikkeld, getest en bewezen in de VVT praktijkBEWEZEN RESULTATEN
  • 31. Ik vind het prettig dat ik binnen een module zelf bepaal op welke manier ik leer... 8% 92% mee oneens mee eens
  • 32. Gemiddeld 50% minder contacttijd 100% 100% 60% traditioneel 40% e-learning BIG BHV
  • 33. Gemiddeld 42% lagere out of pocketkosten 100% 58% traditioneel e-learning BHV
  • 34. Gemiddeld 56% lagere interne docentkosten 100% traditioneel 44% e-learning BIG
  • 35. PulseWeb in de praktijkDEMONSTRATIE VANUIT DE ROLLEN
  • 36. Uw eigen leerplein inclusief alle interactieve mogelijkhedenZELF AANPASSEN EN UITBREIDEN?
  • 37. Uitgebreide auteurtool
  • 38. Uitgebreide beheeromgeving
  • 39. Management rapportages
  • 40. www.zorg-succes.nl
  • 41. Geschikte content zoeken
  • 42. Modules, afbeeldingen, animaties
  • 43. Wie gebruikt jouw materiaal?
  • 44. Aankondigingen
  • 45. Uw eigen leerplein inclusief alle interacieve mogelijkhedenINTEGRATIE SOCIAL MEDIA
  • 46. Open leeromgevingen met Social Media
  • 47. Integratie Social Media in leeromgeving
  • 48. Integratie Social Media in leeromgeving
  • 49. Integratie Social Media in leeromgeving
  • 50. Integratie Social Media in leeromgeving
  • 51. Integratie Social Media in leeromgeving
  • 52. Social Media: hoe toe te passen?• Snel een vraag stellen aan je ‘peers’• Samen een opdracht uitwerken• Antwoorden op toetsvragen uitwisselen• Reflectie-opdrachten• Brainstorm (creatie) opdrachten• Performance Support (manual-bibliotheek)• Best practices bloggen: how did you do it!• En wat nog meer?
  • 53. Samen ontwikkelen, uitwisselen, lerenLEERNETWERKEN
  • 54. Leerplein Zorginstelling Verpleegkundige 1 Verpleegkundige 5 Verpleegkundige 4 Verpleegkundige 2 Verpleegkundige 3 Leerplein Collega Zorginstelling Student 6 Cursist 6Verzorgende 1 Student 5 Vedrzorgende 5 Student 1 Verzorgende 2 Verzorgende 4 Student 2 Student 4 Verzorgende 3 Student 3 Leerplein Beroepsonderwijs
  • 55. Meer weten?PAT Learning SolutionsSportweg 155037 AC TILBURGTel: 013-5945940Internet: www.pat.nlE-mail: j.krouwels@pat.nl Dank voor uw !