Boletin 26 Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales - UNaM

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Boletin 26 Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales - UNaM

  1. 1. Universidad Nacional de Misiones El B letín Año IV-Número 26- Abril de 2010 Secretaría de Extensión de la Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales. UNaM Boletín Nº25/ FHyCS-UNaM /Marzo 2010 Sumario Año Académico 2010: más de 1500 ingresantes 2- “Juntos y El 5 de abril comenzaron a dictarse las distintas materias de todas las carreras de la F.H.yC.S. El total de alumnos matriculados es de 1.551 ingresantes distribuidos por nuestros en las quince carreras de grado y pre-grado que ofrece nuestra facultad. derechos” Los ingresantes por cada carrera fueron: 3- Cursos de ? Trabajo Social: 183? Especial: 106 Educación Extensión para ? (181) y Turismo: Lic. ? Ciencias Económicas: 88 Adultos Guía (89) ? (87) y Lic. (67) Letras: Prof. Mayores// ?176 Portugués: ? Social: 46 Antropología Proyecto ? Social: Tec. ? Comunicación Bibliotecología: 39 Idiomas de la (150) y Lic. (133) ? T.I.S.E: 24 F.H.yC.S. ? (111) y Historia: Prof. Lic. (71) 4- Começam as atividades no Proyectos de Extensión sobre el Bicentenario CACUBRA// de la Revolución de Mayo Se extienden las de la Región y de abordar la problemática El Programa de Extensión de inscripciones del Historia Regional ha propuesto tres focalizando la mirada desde distintos Postítulo de Proyectos Extensión sobre temáticas aspectos. A partir de esto, su proponen Literatura relacionadas con el Bicentenario: 1) una re-visión sobre la Revolución de Infantil y Juvenil “Charlas sobre Historia Regional en Mayo y su influencia local. tiempos de la Revolución de Mayo”; Tienen como objetivos: a) realizar 5- Crónica: 2) “Charlas sobre la Revolución de Mayo”; 3) “Los sentidos del actividades de extensión dentro del Dpto. de Historia y específicamente, del área “Recuperando la Bicentenario”. “Historia Regional” en relación al memoria en el El Equipo de Estudios Bicentenario, a fin de problematizar y interior de la Regionales de la carrera de Historia, reflexionar sobre los significados de este provincia” conformado por la Mgter Norma acontecimiento histórico; b) afianzar el Oviedo, el Prof. Ricardo Lorenzo, la vínculo académico entre estudiantes y Mgter Master Lucía Esther Schvorer y docentes de la F.H.yC.S., institutos 6- Servicios la Lic.Estela Mary Sosa, pretende terciarios y la comunidad educativa del nivel primario y secundario. trabajar sobre las distintas On-line posibilidades de construir la Historia 1
  2. 2. El B letín Juntos y por nuestros derechos El pasado 25 de marzo desde las 8 horas hasta las 18 horas, en la F.HyC.S. tuvo lugar el Lanzamiento de las Jornadas 2010 del Proyecto Voluntariado “Trabajemos juntos por nuestros derechos”. Este proyecto busca promover la participación ciudadana y la promoción de los derechos y está destinado a alumnos del nivel medio. El acto aper tura contó con la participación del vice decano de esta casa de estudios, el profesor Luis Nelli, el Secretario de Extensión, el Mgter. Jorge Alcaraz y el intendente de Alba Posse, Nelson Carvalho, uno de los municipios participantes del Proyecto de Voluntariado. Asimismo, la convocatoria contó con la participación de distintos establecimientos educativos de toda la provincia. Entre ellos: Puerto Rico, Bompland, Azara, Apóstoles, San Vicente, Tobuna, Alba Posse, Puerto Iguazú, Acto apertura del Proyecto Voluntariado en el Aula Magna- F.H.yC.S. Puerto Esperanza, Mado, Garupá y Posadas. Desde cada una de estas localidades llegaron representantes de las escuelas que se sumaron a la iniciativa y participaron en los El cronograma de actividades del voluntariado distintos talleres durante la mañana y tarde del día continúa con visitas a las escuelas con el objetivo de 25. Éstos abordaron las temáticas: Agrotóxicos; asesorar y acompañar en las distintas actividades que Educación y participación entre el Terrorismo de éstas vayan realizando. Como culminación del proyecto Estado y la Democracia; la Trata de Personas; La se prevé una jornada en Posadas para exponer los Violencia y el Entorno adolescente. resultados de los distintos proyectos con un festival de cierre. Cabe destacar que el proyecto resultó seleccionado a nivel nacional y aprobado por Res. SPU Nº 752/08 y llevado a cabo en el 2009 y nuevamente seleccionado para el corriente año. Por su parte, cuenta con el aval del Ministerio de Derechos Humanos y la PORTUGUÉS Subsecretaría de la Juventud de la provincia de Misiones. Además, ha sido declarado de interés por la Honorable Cámara de Representantes de la provincia de Misiones y el Ministerio de Educación de la provincia de Misiones. Los talleres abordan tematicas como: Agrotóxicos; Educación y participación entre el Terrorismo de Estado y la Democracia; la Trata de www.voluntariadounam.blogspot.com Personas; La Violencia y el Entorno adolescente. 2
  3. 3. El B letín Cursos de Extensión para El dictado de los cursos comenzará a partir del 1ro de mayo de 2010. Adultos Mayores El cronograma de la convocatoria para presentación de Proyectos 2010: La Secretaría General de Extensión Universitaria - Hasta el 9 de Abril de 2010: Presentación de de la UNaM abre nuevamente la Convocatoria 2010 del proyectos nuevos y/o confirmación de los presentados “Programa Universidad para Adultos Mayores” en 2009 ante las Secretarías de Extensión de las Unidades (UPAM). Dicha convocatoria se implementa en el Marco Académicas y/o Direcciones de Escuelas: del Convenio Específico firmado entre la UNaM y el - Hasta el de 14 de Abril de 2010: Elevación a Instituto Nacional de Servicios Sociales para Jubilados y Secretaria General de Extensión: Pensionados, bajo la Coordinación General de la - Evaluación de los proyectos: desde 16 de abril de Secretaría General de Extensión Universitaria. 2010. Algunos de los objetivos del programa son: - A partir del 19 de Abril: Publicación de los · Integrar a los adultos mayores al ámbito universitario, cursos seleccionados: a través de la implementación de un programa de cursos - Difusión e inscripción a los cursos aprobados: de formación y capacitación destinados a favorecer su del 19 hasta el 30 de Abril de 2010. desarrollo personal y su reinserción social. · Crear un espacio de participación e integración La entrega de las carpetas deberá realizarse en las mediante la transmisión de los conocimientos y el acceso Secretarías de Extensión de la Unidad Académica a la que a la información, favoreciendo el intercambio de los pertenezca el director. saberes de la experiencia y el acervo cultural de los adultos mayores, para que éstos recuperen su protagonismo y consideración de la sociedad. ¿Querés estudiar algún idioma? Acercate al Proyecto Idiomas de la F.H.yC.S. El Proyecto Otra oferta interesante del PI es “Inglés Idiomas (PI) invita a para Hotelería, Gastronomía y Turismo”, una participar de sus propuesta destinada a estudiantes y diferentes cursos y talleres en grupos reducidos profesionales de estas áreas que necesiten para una mejor capacitación. Éstos están comunicarse con turistas extranjeros a través destinados a estudiantes secundarios, del inglés. universitarios, terciarios, profesionales y al Al mismo tiempo, PI ofrece la público en general. posibilidad de realizar un Test de Nivelación El 12 de abril inician los cursos de los para iniciar en el nivel correspondiente a sus idiomas inglés, portugués, alemán, italiano, conocimientos. francés, guaraní, español para extranjeros y Los certificados de aprobación de lengua de señas argentinas. Así también, los los exámenes son avalados por la UNaM. talleres en español sobre “Oratoria: el arte de Informes: Calle Felix de Azara 2360. hablar en público” y “Estrategias de estudio”. Tel: 03752-422053.Horario de atención: de Por otra parte, a partir del mes de mayo comienza lunes a viernes de 15 a 21 horas y jueves por la el dictado de los idiomas ruso, polaco, ucraniano, mañana de 10 a 12 horas. Email: griego y chino. info@proyectoidiomas.com.ar o 3
  4. 4. El B letín Começam as atividades no Centro Cultural Brasileiro - CACUBRA Comienzan las actividades en el Centro Cultural Brasileño (CACUBRA) ¿Qué es CACUBRA? Es un Proyecto de Extensión de la Carrera de Profesorado en Portugués de la F.H.yC.S. Este centro cultural promociona y organiza distintas actividades académicas donde se conjugan diferentes lenguajes de la cultura brasileña. Desde este espacio de integración cultural se abordan temáticas como la literatura, música, ritmos, movimientos, plástica, artesanía, mitología, fiestas tradiciones, etc. De esta manera, las actividades permanentes que se realizan son: teatro en portugués, arte e idioma; Informes e inscripciones: Edificio Anexo de Capoeira: estudio y experimentación de la cultura la F.H.yC.S. Calle San Lorenzo 2551 (Planta popular afro-brasileña: danzas brasileñas; percusión; Baja). De lunes a jueves de 18 a 22 horas. cursos de portugués en distintos niveles, etc. Tel.: 03752-434101. Inicio de actividades: 5 de abril de 2010 Las actividades de CACUBRA son certificadas Email: cacubra@yahoo.com.ar ; por la UNaM. Web: www.portuguesunam.webnode.com Se extienden las inscripciones del Postítulo de Literatura Infantil y Juvenil de la UNaM El programa de Semiótica de la Secretaría de Los interesados pueden dirigirse Investigación y Post-grado (FHyCS) informa que se personalmente a la Secretaría de Extensión de 7 a 12 extiende hasta el 17 de abril la inscripción al cursado horas (calle 2010 de este postítulo. Al mismo tiempo, el 17 de abril Tucumán 1946) o al se dará inicio al dictado del primer módulo, a cargo Te l . ( 0 3 7 5 2 ) del Dr. Gustavo Bombini. 434335; o bien, de Asimismo, anuncia que los primeros 50 16 a 20 a la inscriptos serán beneficiados con el descuento del 30% Secretaría de de la primera cuota. Investigación y El postítulo, se desarrolla en tres (actualización) y Post-grado cinco módulos (especialización) y cuenta con una (Tucumán 1605, 1° valoración de 2,50 y 1,80, respectivamente. piso), o al Tel. (03752) 436796. 4
  5. 5. El B letín Crónica: “Recuperando la memoria en el interior de la provincia” Por: Grupo Organizador (estudiantes de Historia, Trabajo Social y Ciencias Económicas) Todo comienza con una pregunta ¿qué podemos hacer por el Día de la Memoria? Luego surge una oportunidad: el llamado a becas por parte de la Secretaría de Extensión de la F.H.yC.S., para trabajar en el marco del 24 de marzo. A partir de esto, comenzamos a reunirnos, a elaborar el proyecto. En este contexto, aparece la iniciativa de que este año se trabaje con escuelas secundarias del interior de la provincia. Entre idas y vueltas, se acordó llevarlo a cabo en el municipio de Wanda que se encuentra en la zona norte de la provincia. Para continuar con nuestro trabajo era necesario acordar grupos de trabajo para la realización de los talleres que se realizarían por la mañana y por la tarde en Luego de una presentación del proyecto y la entrega de distintas escuelas. folletería se proyectaron dos documentales realizados por la A través de la implementación del proyecto Productora Tekovekue. En primer lugar, “La dictadura en esperábamos fortalecer el vínculo entre la Universidad y la Misiones”. Luego de la visualización de este material se trabajó en Sociedad, entre los universitarios y los estudiantes secundarios. pequeños grupos de jóvenes a través de consignas relacionadas a dicho documental, donde las conclusiones se plasmaban en Llegamos a la Terminal de Ómnibus posadeña papelógrafos. Los participantes debatían sobre un tema y alrededor de las 1 a.m. del día 25 de marzo. Cabe mencionar que colectivamente llegaron a una síntesis, conclusiones o acuerdos la noche anterior, el grupo de trabajo se reunió a ultimar detalles: comunes. En segundo lugar, se proyectó “La masacre de ver los materiales audiovisuales que se iban a presentar, debatir Margarita Belén” en la cual se continuó la misma metodología de sobre los temas que podrían surgir en las charla con los jóvenes. trabajo. Esta primera etapa culminó a las 11:30 horas Luego de media hora de espera en la Terminal, El segundo momento se inicia a las 14 horas. En esta comenzamos el viaje hacia la ciudad de las piedras preciosas. oportunidad nos acompañaron los dos últimos años del turno tarde Arribamos a la terminal de Wanda a las siete de la mañana donde la Escuela Normal N. 9. Aquí se retoma la experiencia metodológica nos esperaba un funcionario del municipio, que nos acercó hasta llevada a cabo por la mañana. Alrededor de las 18 horas culminaban el Salón Cultural Municipal. Allí nos esperaba una recepción los talleres. para luego comenzar con los talleres. Nos permitimos un momento de recreación en la plaza de dicho municipio donde, mate y galletitas de por medio, el grupo de Se da inicio al primer momento. Los estudiantes trabajo comenzó a reflexionar sobre la jornada, sobre la acompañados de docentes comenzaron a llegar alrededor de las metodología de la educación popular que nos permitió construir 9 de la mañana. En esta iniciativa participaron los dos últimos saberes entre los estudiantes secundarios y nosotros; lograr la años del polimodal (alrededor de trescientos estudiantes) de participación activa dentro de movimientos de reflexión y estudio distintas escuelas, entre ellas: la Escuela Normal N. 9 “Juan sobre el contexto y las instituciones. XXIII”; Ciclo Básico Secundario N. 3; Instituto Nuestra Señora “Consideramos esencial tener presente a la sociedad no sólo como un recipiente donde se deposita información, sino como pilar principal del proceso de edificación de una sociedad más justa en pleno ejercicio de sus derechos; donde intercambiemos saberes, inquietudes y experiencias para la construcción del saber social.” 5
  6. 6. Universidad Nacional de Misiones El B letín Universidad Nacional de Misiones Servicios On-Line Facultad de Humanidades ¿Cómo puedo usar el servicio Autogestión Alumnos? y Ciencias Sociales -Tucumán 1946 - En primer lugar, es necesario ingresar a la página de la facultad. Luego, hacer click en la frase “Autogestión Alumnos” (la columna de la Secretaría de Extensión derecha) Tel: (03752) 434335 Para acceder, se te solicitará tu número de D.N.I. y una clave (si es la primera vez que ingresás, la clave es NONE) Directivos F.H.yC.S. Una vez que hayas ingresado podrás cambiar tu clave, actualizar tus Decano: datos censales, ver tus horarios de clase, las comisiones habilitadas para el Mgter. Javier Gortari cursado e inscribirte a las mismas. También podrás consultar e inscribirte a ViceDecano: exámenes, realizar consultas sobre tu historia académica, regularidades, y tu Prof. Luis Nelli. plan de estudios. Además, haciendo uso de este servicio podrás realizar los Secretaria Administrativa: pedidos de certificados de alumnos regular, materias aprobadas y Susana Alvez regularizadas on-line. Secretaria Académica: Mgter. Griselda Ferrero ¿Y el Aula Virtual? Secretario de Investigación y Postgrado: Este servicio es una herramienta de comunicación de las distintas Dr. Pablo Vain cátedras entre los docentes y alumnos. De esta manera, cuando se habilita Secretario de Extensión: una comisión en el Aula Virtual de determinada materia podrás acceder a Mgter. Jorge Alcaraz materiales bibliográficos específicos como también subir trabajos prácticos. Éstos son sólo algunos ejemplos de lo que podés hacer. Para acceder tenés que realizar un procedimiento similar al Boletín Informativo Nº26 mencionado anteriormente. Ingresar a la página de la facultad, y clickear en la 6 de abril de 2010 frase “Aula Virtual” (la columna de la derecha). Si accedés por primera vez Edición Quincenal tenés que crearte una cuenta de usuario: clickeá en “Crea una cuenta de usuario”, seguí las instrucciones y ¡listo! Contacto: boletinfhycs@gmail.com Página de la facultad: extension@fhycs.unam.edu.ar www.fhycs.unam.edu.ar www.boletinfhycs.blogspot.com Autogestión Alumnos: http://autogestión.fhycs.unam.edu.ar Diseño y Redacción: María Itatí Rodríguez Aula Virtual: Posadas-Misiones-Argentina http://virtual.fhycs.unam.edu.ar Podés tener la versión digital del Boletín. Mandanos un email a: boletinfhycs@gmail.com 6

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