Analise comparativa

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Analise comparativa

  1. 1. ANÁLISE COMPARATIVA<br />GNR/SEPNA – Guarda Nacional Republicana/Serviço de Protecção da Natureza e Ambiente;<br />APA - Agência Portuguesa do Ambiente;<br />ASPEA – Associação Portuguesa de Educação Ambiental;<br />ABAE – Associação Bandeira Azul da Europa;<br />Guardia Civil/SEPRONA - Servicio de protección de la naturaleza<br />
  2. 2. O presente trabalho tem como objectivo elaborar uma análise comparativa entre o site da GNR/SEPNA e outros de diversas entidades, governamentais, não governamentais e internacionais, com o intuito de observar a forma como são abordadas as questões ambientais, fundamentalmente no que respeita à sensibilização/educação ambiental. <br />RESUMO<br />
  3. 3. O Serviço de Protecção da Natureza e do Ambiente (SEPNA) é uma especialização da Guarda Nacional Republicana, criada em Janeiro de 2001, atendendo às expectativas, preocupações e exigências da sociedade Portuguesa, em matéria de defesa do património natural e ambiental. <br />GNR/SEPNA<br />
  4. 4. Realização de acções de sensibilização;<br />Criação de folhetos com conselhos ambientais;<br />“Como prevenir os Incêndios Florestais”;<br />“Vá de Férias Protegendo o Ambiente”;<br />“Como poupar água”;<br />“Como utilizar o automóvel”.<br />Publicação de livro “A Guarda e a Natureza”.<br />
  5. 5. AGÊNCIA PORTUGESA DO AMBIENTE/APA<br /> Tem por missão propor, desenvolver e acompanhar a execução das políticas de ambiente, nomeadamente no âmbito da integração do ambiente nas políticas sectoriais.<br />
  6. 6. Realização de um ciclo de seminários de sensibilização e debate sobre a Avaliação Ambiental Estratégica de Planos Municipais de Ordenamento do Território;<br />Realização de actividades formativas direccionadas, quer para escolas, quer para outras entidades, divulgando e sensibilizando para as diferentes temáticas ambientais;<br />Realização de projectos de Educação Ambiental com outras entidades.<br />
  7. 7. Associação sem fins lucrativos fundada em 1990, tem como objectivo principal o desenvolvimento da Educação Ambiental no ensino formal e não formal.<br />Associação Portuguesa de Educação Ambiental/ASPEA<br />
  8. 8. Realização de Jornadas Pedagógicas de Educação Ambiental;<br />Realização de Curso de Formação (curso monitores projecto Rios);<br />Criação de programa educativo de estudo, promoção e salvaguarda da floresta ( floresta.com);<br />Realização projectos (dunas vivas);<br />Realização de concurso (“Como manter Portugal limpo – outra Qualidade de Vida”).<br />
  9. 9.
  10. 10. Associação Bandeira Azul da Europa(ABAE)<br />Programas Internacionais;<br />Eco-escolas;<br />Jovens Repórteres para o Ambiente (JRA).<br />Projectos ( ECOXXI);<br />Acções de formação;<br />Realização de Workshop (Chave Verde).<br />
  11. 11. Serviço de Protecção da Natureza da Guarda Civil (SEPRONA)<br />Conselhos para conhecer e proteger o meio ambiente.<br />
  12. 12. De uma forma muito resumida, no que diz respeito à GNR/SEPNA, foi possível verificar que existe alguma informação que evidencia, claramente, a importância que é dada à sensibilização/educação ambiental. No entanto, esta não é muito detalhada nem muito diversificada, o que se justifica por se tratar de uma força policial. Contudo, esta demonstra uma maior relevância, quando comparada à congénere espanhola (SEPRONA). <br />Conclusão<br />
  13. 13. Em relação às organizações não governamentais (ONG’S), estas revelam uma maior capacidade de meios e formas de sensibilização ambiental, nomeadamente através da realização de programas específicos, projectos inovadores, workshops, concursos, etc. <br /> Por último a Agência Portuguesa do Ambiente/APA, que mostra claramente ser um elo de ligação com as ONG’S e também com a GNR/SEPNA.<br />
  14. 14. A implementação do meu projecto na GNR/SEPNA irá promover, de uma forma mais diversificada, acções de sensibilização, realização de actividades, bem como saídas de campo (as quais serão uma inovação no serviço) e, por último, a criação de um fórum participativo na internet.<br /> Estas medidas serão, sem dúvida, uma mais valia para a GNR/SEPNA, que, assim, poderá dar continuidade à sua missão geral, beneficiando de um acréscimo de qualidade no seu serviço e, por outro lado, para o público-alvo a que se destinam, sensibilizando-os para os problemas ambientais.<br />
  15. 15. <ul><li>http://www.abae.pt
  16. 16. http://www.apambiente.pt
  17. 17. http://www.aspea.org
  18. 18. http://www. guardiacivil.org
  19. 19. http://www.gnr.pt</li></ul>Referências Bibliográficas<br />

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