Epidemiología antecedentes históricos

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Epidemiología antecedentes históricos

  1. 1. Epidemiología: Antecedentes históricos Sistema de salud mágico, empírico, científico y científico experimental. Paula Soto Parada Chile
  2. 2. CONTEXTO HISTÓRICO DE LA MEDICINA
  3. 3. Palabras claves: <ul><li>Medicina Mágica </li></ul><ul><li>Medicina Empírica </li></ul><ul><li>Medicina Científica </li></ul><ul><li>Características de la medicina científica </li></ul>
  4. 4. <ul><li>Desde los inicios de la humanidad se supone que el ser humano ha hecho esfuerzos para recobrar su salud, debido a la existencia de personas con poderes sobrenaturales que restablecen la salud. </li></ul>
  5. 5. <ul><li>La evolución que ha tenido la medicina a través del tiempo obedece a tres sistemas creados en forma didáctica: sistema de salud mágico, sistema de salud empírico y sistema de salud científico. </li></ul><ul><li>1- 2 -3 </li></ul>
  6. 6. <ul><li>La naturaleza de la enfermedad esta íntimamente ligada a la realidad sociocultural de las sociedades. </li></ul><ul><li>Debido a que este concepto es un constructo es muy difícil tener una visión completa de él en un momento dado. </li></ul>
  7. 7. A continuación veremos las características de cada sistema
  8. 8. ¿Cuáles? <ul><li>Sistema de salud Mágico </li></ul><ul><li>Sistema de salud Empírico </li></ul><ul><li>Sistema de salud Científico </li></ul><ul><li>Sistema de salud Científico experimental </li></ul>
  9. 9. <ul><li>SISTEMA </li></ul><ul><li>DE </li></ul><ul><li>SALUD MÁGICO </li></ul><ul><li>(Medicina mágico-religiosa) </li></ul>
  10. 10. <ul><li>Se cree que el ser humano interpretaba los fenómenos naturales como una intervención de las fuerzas sobrenaturales y misteriosas que regían la vida. </li></ul><ul><li>Ellos creían en dioses e interpretaban las enfermedades como castigos enviados por su mal comportamiento. </li></ul>
  11. 11. <ul><li>También se denomina sistema de salud mágico-religioso ya que la interpretación mágica se da de la mano con la religiosa. </li></ul>
  12. 12. <ul><li>Pilares del pensamiento mágico: </li></ul><ul><li>Principio de la semejanza; lo semejante produce lo semejante. </li></ul><ul><li>Principio de los contrarios; una cosa es producida por exactamente lo contrario a su manifestación. </li></ul><ul><li>Por ejemplo; la fiebre podía ser producida por </li></ul><ul><li>algún alimento caliente o frío. </li></ul>
  13. 13. <ul><li>Ley del contagio ; las cosas que estuvieron en contacto actúan recíprocamente a distancia aún después de haber sido cortado todo contacto físico. </li></ul>
  14. 14. <ul><li>Las personas que ejercen las funciones de “médicos” dentro del sistema mágico sienten haber sido llamados o escogidos por las fuerzas sobrenaturales y su función tiene elementos religiosos fuertes (brujos, chamanes, hechiceros, enviados, mediums, machis, curanderos, etc.). </li></ul>
  15. 15. <ul><li>Ellos no tienen ninguna responsabilidad en el éxito del tratamiento ya que es sólo un intermediario entre el enfermo y las fuerzas sobrenaturales. </li></ul><ul><li>La remuneración generalmente es dejada a la voluntad del enfermo o sus familiares. </li></ul>
  16. 16. <ul><li>SISTEMA </li></ul><ul><li>DE SALUD EMPÍRICO </li></ul><ul><li>(Medicina popular) </li></ul>
  17. 17. Seguramente este sistema de salud es tan antiguo como el otro, pero tienen diferencias: <ul><li>Presenta una evolución más compleja del desarrollo social. </li></ul><ul><li>Para una enfermedad específica se ejecutan procedimientos que a través de la experiencia recogida por años ha sido beneficioso. </li></ul>
  18. 18. <ul><li>Se piensa que hay diversas causas y diversos efectos . </li></ul><ul><li>La farmacopea no es solo un intermediario sino que tiene un valor en sí mismo, aunque no hay interés por conocer el mecanismo de acción del remedio. </li></ul>
  19. 19. <ul><li>Los practicantes no pasan por un período de aprendizaje (como en el sistema anterior), son personas de edad aceptado por la comunidad que ha aprendido según “su experiencia”. </li></ul><ul><li>El paciente acude en busca de consejo por lo que el resultado del tratamiento tampoco es responsabilidad del practicante. </li></ul>
  20. 20. <ul><li>Los honorarios son fijados, el monto es bajo y tiene un sentido social. </li></ul><ul><li>La farmacopea es variada: hierbas, minerales (actualmente también drogas de laboratorio). </li></ul>
  21. 21. <ul><li>Es destacable que muchos de los </li></ul><ul><li>conocimientos terapéuticos actuales tienen su </li></ul><ul><li>base en la medicina empírica. </li></ul>
  22. 22. SISTEMA DE SALUD CIENTÍFICO (Medicina científica)
  23. 23. <ul><li>Etapa superior del conocimiento que </li></ul><ul><li>interpreta los fenómenos del universo en forma </li></ul><ul><li>metódica y sistemática: </li></ul><ul><li>Metódica; porque dispone de un conjunto de técnicas e instrumentos de trabajo que le son característicos. </li></ul><ul><li>Sistemática; ya que las ideas, hallazgos y hechos se presentan clasificada y organizadamente en una forma lógica y racional, dándole el carácter de ciencia. </li></ul>
  24. 24. <ul><li>Hipócrates es considerado el padre de esta medicina ya que en sus tiempos en relación con la epilepsia establece: “esta enfermedad no tiene nada de más sagrado ni de más divino que otras enfermedades. Los que han santificado esta enfermedad no hacen más que cubrir su ignorancia con el manto de la divinidad, recomendando para su curación purificaciones”. </li></ul>
  25. 25. <ul><li>La medicina científica busca conocer y analizar la realidad a través de observaciones objetivas y de esto saca conclusiones y reglas generales con base en las cuales vuelve a analizar y confrontar la realidad. </li></ul>
  26. 26. <ul><li>Características: </li></ul><ul><li>La clave es la observación de la realidad. </li></ul><ul><li>El empírico pregunta por los síntomas para orientar la terapéutica, con interrogatorio superficial y no examina. En este sistema el médico o enfermero realiza un minucioso interrogatorio acompañado por un examen , agrega técnicas de análisis , elabora hipótesis diagnóstica y formula un tratamiento específico para la causa del problema . </li></ul>
  27. 27. <ul><li>Existe un período previo de entrenamiento y luego la sociedad certifica su idoneidad. </li></ul><ul><li>Quien ejerce la medicina es más o menos responsable del éxito del tratamiento. </li></ul><ul><li>La farmacopea es muy abundante y el estudio de la eficacia de los fármacos cada vez es más estudiado. </li></ul><ul><li>Los honorarios están establecidos en forma directa o por intermediarios. </li></ul>
  28. 28. CARACTERÍSTICAS DEL MÉTODO CIENTÍFICO EXPERIMENTAL
  29. 29. <ul><li>Su diferencia fundamental con otras disciplinas se encuentra en los métodos, ya que estudia creencias o teorías que pueden ser verificadas experimentalmente. </li></ul>
  30. 30. <ul><li>Claves del método científico experimental: </li></ul><ul><li>Observación de la realidad (esfuerzo de objetividad). </li></ul><ul><li>Los hallazgos son organizados en teorías (inducción), las que sirven para orientar nuevas observaciones (deducción), sin embargo la observación de la realidad sigue siendo la clave. </li></ul>
  31. 31. <ul><li>Claude Bernard (1813-1878) es considerado uno de los más brillantes exponentes de la medicina científica, expuso: “Cuando encontremos un hecho que contradiga a una teoría reinante, debemos aceptar el hecho y abandonar la teoría, aún cuando ésta esté apoyada por personas de crédito y aceptadas por todos”. </li></ul>
  32. 32. <ul><li>La credibilidad de un hallazgo depende en gran medida de la posibilidad de que éste puede ser repetido experimentalmente por otros investigadores, usando los métodos descritos . </li></ul>
  33. 33. <ul><li>El método científico trata de confirmar o verificar creencias racionales o lógicas, sin embargo hallazgos ilógicos en un momento se vuelven lógicos y racionales a medida que avanza la ciencia. </li></ul>
  34. 34. <ul><li>No debemos olvidar que en nuestra práctica habitual nos encontramos con individuos cuyo contexto social condiciona sus creencias y costumbres, cada sistema no es puro, pudiendo existir influencia de más de uno de ellos en la explicación del proceso salud-enfermedad individual. </li></ul>
  35. 35. <ul><li>[email_address] </li></ul>

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