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Paula Soto Parada   Chile
<ul><li>La epidemiología es una ciencia compleja por sus variadas conexiones, se nutre de las ciencias biológicas, matemát...
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<ul><li>El  método  por su parte constituye un rasgo más permanente de la ciencia, aquellos que lo ignoran llegan a conoci...
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<ul><li>Multiplicidad de causas  que actúan en compleja interrelación. </li></ul><ul><li>Necesidad de examinar  objetivame...
<ul><li>El  método científico  (epidemiológico) constituye un conjunto de procedimientos universalmente aceptados cuya fin...
ESQUEMA DISEÑO ↓ Usuario  (tiene un problema) ↓ Investigador (diseña la investigación: define el problema, formula la hipó...
OBTENCIÓN DE INFORMACIÓN  ↓ Investigador (reúne datos, describe, analiza, concluye) ↓ Comunica ↓ Usuario  (toma acción)
Guía para  conducir  un estudio
<ul><li>Denominación, a quienes afecta, a cuántos. </li></ul><ul><li>Es una síntesis de los hechos observados en </li></ul...
<ul><li>Uso de datos bibliográficos y otros recursos para precisar la naturaleza, extensión y significado del problema. </...
Propósitos:  determinar los  fines  que persigue la investigación, que  aplicaciones  podrían tener sus resultados. El pro...
<ul><li>Técnicas:   que se propone hacer. </li></ul><ul><li>Métodos o procedimientos:   como se aplicarán las técnicas. </...
<ul><li>Definición del Universo:   </li></ul><ul><li>Se refiere a la población de estudio a la que se aplicarán las conclu...
<ul><li>Unidades de observación:   </li></ul><ul><li>Corresponde a la unidad básica en que se hará la observación (individ...
<ul><li>Muestra: </li></ul><ul><li>Se utiliza cuando el investigador no desea hacer observaciones en cada una de las unida...
<ul><li>Instrumentos que se utilizarán:   </li></ul><ul><li>Para realizar la observación (cuestionarios, observaciones, el...
<ul><li>Es el tiempo en que se piensa hacer las observaciones; en un momento dado o en varios momentos a través del tiempo...
<ul><li>Términos:   establecer en forma inequívoca el significado de cada término empleado en el estudio. </li></ul><ul><l...
<ul><li>Llevar a cabo el plan de investigación, para lo cual es preciso tener información fácil de obtener, útil para el p...
<ul><li>Recolección:   de datos requeridos según la planificación anterior. </li></ul><ul><li>Elaboración:   consiste en o...
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<ul><li>Personal:  número y tipo de especialistas que participarán en la investigación. </li></ul><ul><li>Costo:  remunera...
<ul><li>Fuente:   “Epidemiología Básica en Atención Primaria  de la Salud”, Autor: Rolando Armijo Rojas, Páginas: 125- 136...
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El metodo epidemiológico

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  1. 1. Paula Soto Parada Chile
  2. 2. <ul><li>La epidemiología es una ciencia compleja por sus variadas conexiones, se nutre de las ciencias biológicas, matemáticas y sociales. </li></ul><ul><li>Utiliza además un método que encuadra al método científico; compleja arquitectura del pensamiento humano. </li></ul><ul><li>Si bien hay quienes sostienen que el método epidemiológico es propio de la disciplina, otros en cambio determinan que esta afirmación es encarcelar el patrimonio científico en casilleros aislados (como la epidemiología) y esterilizantes para el desarrollo aislado. </li></ul>
  3. 3. Paula Soto Parada - Chile
  4. 4. <ul><li>En epidemiología hay dos aspectos importantes: </li></ul><ul><li>Manipular la naturaleza </li></ul><ul><li>Instrumento de predicción. </li></ul>
  5. 5. <ul><li>El método por su parte constituye un rasgo más permanente de la ciencia, aquellos que lo ignoran llegan a conocimientos equivocados. </li></ul><ul><li>La Epidemiología se caracteriza por tener un cuerpo de conocimientos. </li></ul><ul><li>Interacciona con un método o sistema de raciocinio inductivo que no es otra cosa que el método científico aplicado a los problemas de salud de una agrupación humana. </li></ul>
  6. 6. <ul><li>En el método epidemiológico </li></ul><ul><li>se destacan dos etapas: </li></ul><ul><li>Fase descriptiva </li></ul><ul><li>Fase analítica </li></ul><ul><li>En la fase descriptiva se estudian varios atributos, estudia los datos crudos y los elaborados sistemáticamente. </li></ul><ul><li>La fase analítica esta íntimamente ligada a la anterior, compara en forma armónica los métodos comparativo y experimental. </li></ul>
  7. 7. <ul><li>Esquema para un estudio Epidemiológico </li></ul>
  8. 8. <ul><li>Multiplicidad de causas que actúan en compleja interrelación. </li></ul><ul><li>Necesidad de examinar objetivamente la realidad como base para tomar decisiones . </li></ul><ul><li>Necesidad de desarrollar predicciones para manipular esa realidad. </li></ul>
  9. 9. <ul><li>El método científico (epidemiológico) constituye un conjunto de procedimientos universalmente aceptados cuya finalidad es obtener conocimiento sobre un sector de la realidad. </li></ul><ul><li>La descripción y análisis de esa realidad pueden suministrar elementos de juicio para: la acción, predecir e influir. </li></ul><ul><li>No siempre basta con la descripción y análisis. </li></ul><ul><li>Con frecuencia es necesario pasar a la experimentación sistemática, en que se usa de estímulos bajo determinadas condiciones de observación. </li></ul>
  10. 10. ESQUEMA DISEÑO ↓ Usuario (tiene un problema) ↓ Investigador (diseña la investigación: define el problema, formula la hipótesis, establece objetivos, establece condiciones de la observación)
  11. 11. OBTENCIÓN DE INFORMACIÓN ↓ Investigador (reúne datos, describe, analiza, concluye) ↓ Comunica ↓ Usuario (toma acción)
  12. 12. Guía para conducir un estudio
  13. 13. <ul><li>Denominación, a quienes afecta, a cuántos. </li></ul><ul><li>Es una síntesis de los hechos observados en </li></ul><ul><li>que se inspira el estudio. </li></ul>
  14. 14. <ul><li>Uso de datos bibliográficos y otros recursos para precisar la naturaleza, extensión y significado del problema. </li></ul>
  15. 15. Propósitos: determinar los fines que persigue la investigación, que aplicaciones podrían tener sus resultados. El propósito incluye los grandes enunciados, sin entrar todavía a detallar sus componentes específicos. Objetivos : Constituyen la finalidad específica del estudio, y su definición es la etapa de mayor importancia y dificultad.
  16. 16. <ul><li>Técnicas: que se propone hacer. </li></ul><ul><li>Métodos o procedimientos: como se aplicarán las técnicas. </li></ul>
  17. 17. <ul><li>Definición del Universo: </li></ul><ul><li>Se refiere a la población de estudio a la que se aplicarán las conclusiones o resultados de la investigación (un país, varios países, un área geográfica o administrativa, un grupo de personas, un tipo de establecimiento, como consultorios, hospitales, colegios, etc.). </li></ul>
  18. 18. <ul><li>Unidades de observación: </li></ul><ul><li>Corresponde a la unidad básica en que se hará la observación (individuos, familia, vivienda, establecimiento, comunidad, país, etc.) </li></ul>
  19. 19. <ul><li>Muestra: </li></ul><ul><li>Se utiliza cuando el investigador no desea hacer observaciones en cada una de las unidades de observación que componen el universo estudiado. </li></ul>
  20. 20. <ul><li>Instrumentos que se utilizarán: </li></ul><ul><li>Para realizar la observación (cuestionarios, observaciones, electroencefalogramas, termómetros, pesas, etc.) </li></ul>
  21. 21. <ul><li>Es el tiempo en que se piensa hacer las observaciones; en un momento dado o en varios momentos a través del tiempo, si las observaciones se referirán a hechos pasados o al mismo instante en que se hace la observación. </li></ul>
  22. 22. <ul><li>Términos: establecer en forma inequívoca el significado de cada término empleado en el estudio. </li></ul><ul><li>Calendario de operaciones: distribución del tiempo entre las diversas fases de planificación y ejecución del estudio. </li></ul>
  23. 23. <ul><li>Llevar a cabo el plan de investigación, para lo cual es preciso tener información fácil de obtener, útil para el propósito del estudio, confiable. </li></ul>
  24. 24. <ul><li>Recolección: de datos requeridos según la planificación anterior. </li></ul><ul><li>Elaboración: consiste en ordenar y preparar la información para el análisis. La elaboración incluye: revisión, clasificación, recuento, presentación y resumen. </li></ul><ul><li>Descripción: sistemática de los hallazgos y presentación en tablas y gráficos que faciliten la fase siguiente. </li></ul><ul><li>Análisis, interpretación y conclusiones: es posible que el estudio concluya produciendo recomendaciones muy concretas. </li></ul>
  25. 25. <ul><li>Debe incluir los siguientes capítulos…… </li></ul><ul><li>Justificación del estudio </li></ul><ul><li>Objetivos específicos </li></ul><ul><li>Técnica y procedimientos </li></ul><ul><li>Definiciones </li></ul><ul><li>Resultados: descripción y análisis </li></ul><ul><li>Resumen y conclusiones </li></ul><ul><li>Referencias bibliográficas </li></ul>
  26. 26. <ul><li>Para fines administrativos, se calcula el tiempo y costo. </li></ul>Se debe estimar el tiempo que durará la formulación de la investigación en general, preparación de los instrumentos, entrenamiento o preparación de las personas que participan, realización de observaciones, manejo de datos, análisis y presentación de los datos.
  27. 27. <ul><li>Personal: número y tipo de especialistas que participarán en la investigación. </li></ul><ul><li>Costo: remuneraciones del personal, muestreo, entrevistas, instrumentos, equipos, publicación. </li></ul>
  28. 28. <ul><li>Fuente: “Epidemiología Básica en Atención Primaria de la Salud”, Autor: Rolando Armijo Rojas, Páginas: 125- 136, material de apoyo Nº 5. </li></ul>
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