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  • 1. MANIFESTACIÓN Y ACTIVIDAD CON UN PROPÓSITO LÚDICO O ARTÍSTICO DIRIGIDO A TODA PERSONA A TRAVÉS DE LA PALABRA ESCRITA O HABLADA. EL CUENTO
  • 2. Características generales del Cuento Infantil
    • LENGUAJE: Claro y sencillo.
    • VOCABULARIO: adecuado a la edad, incluir nuevas palabras para ampliar el conocimiento del idioma.
    • TEMA: Divertido, interesante y fácil de comprender. Podrá ser: realista, mágico, fantástico, didáctico, humorístico, de aventuras, de ciencia ficción.
    • EXTENSIÓN: Acorde a la edad. Puede estar dividido en capítulos o narraciones cortas.
    • PRESENTACIÓN: Acorde a la edad. Media carta, tamaño carta u oficio.
  • 3. Formas literarias del cuento
    • NARRACIÓN: Fluida, clara, interesante, con la extensión justa para retener la atención y el interés del lector.
    • DESCRIPCIÓN: sencilla y breve. Al niño le gusta imaginar y crear imágenes.
    • DIÁLOGO: Sencillo y fácil de comprender, deberá incluir expresiones coloquiales bien seleccionadas
  • 4. Objetivos del cuento
    • DIVERTIR: Proporcionar placer y entretenimiento.
    • FORMAR: Ayudar a reconocer valores éticos y estéticos, fomentar el gusto por las expresiones artísticas. Desarrollar y educar en el ejercicio de la lectura.
    • INFORMAR: Orientar y enterar al niño y niña acerca de los diferentes temas que se traten en el relato
  • 5. Cuentos según la edad
    • 0 a 4 años: las nanas, los arrullos, las rimas, las poesías, los cuentos con imágenes.
    • 4 a 7 años: cuentos de animales y objetos inanimados, cuentos fantásticos, los juegos de palabras, las adivinanzas, los trabalenguas, los refranes.
    • 8 a 11 años: cuentos fantásticos, cuentos realistas.
    • 11 años en adelante: las niñas se inclinan por las historias sentimentales y románticas y los niños por las aventuras y el misterio.
  • 6. Cuento rítmico
    • Era una viejita arrugadita que tenía un conejín chiquitín
    • En un conejar del lugar, una catarina bailarina y un ratón bribón, trompudo y dientón que llegó primero al agujero con un tropezón
    • Hicieron una fiesta en la floresta con la catarina bailarina con el conejín y otros invitados.
    • Comieron helados, pasteles de fresa y garapiñados.
    • Como fue la fiesta sin orquesta cantaron a dúo la vieja y el búho y el ratón bribón trompudo y dientón se ganó el concurso de danzón.
  • 7. EL CUENTO POPULAR: ES UNA NARRACIÓN TRADICIONAL BREVE DE HECHOS IMAGINARIOS QUE SE PRESENTA EN MÚLTIPLES VERSIONES, QUE COINCIDEN EN LA ESTRUCTURA PERO DIFIEREN EN LOS DETALLES. TIENE 3 SUBTIPOS: LOS CUENTOS DE HADAS , LOS CUENTOS DE ANIMALES Y LOS CUENTOS DE COSTUMBRES. EL MITO Y LA LEYENDA SON TAMBIÉN NARRACIONES TRADICIONALES, PERO SUELEN CONSIDERARSE GÉNEROS AUTÓNOMOS (UN FACTOR CLAVE PARA DIFERENCIARLOS DEL CUENTO POPULAR ES QUE NO SE PRESENTAN COMO FICCIONES). Cuentos populares
  • 8. LOS CUENTOS CLÁSICOS, LOS CUENTOS MARAVILLOSOS, LOS QUE NOS CONTARON EN NUESTRA NIÑEZ, LOS QUE LEÍMOS CUANDO EMPEZAMOS A DELETREAR LAS PRIMERAS PALABRAS, SIGUEN PERDURANDO A TRAVÉS DEL TIEMPO. Cuentos clásicos
  • 9. Estructura del Cuento
    • Introducción, Inicio o Planteamiento: - parte inicial de la historia. Quién es el protagonista. -Dónde sucede la acción. -Cuándo ocurre. Se presentan los personajes, sus propósitos y un ambiente donde se desarrolla la acción
    • Los cuentos pueden comenzar de la siguiente forma:
    • -Había una vez …
    • -Érase una vez …
    • -En un lugar muy lejano….
    • -Hace mucho tiempo….
  • 10. · DESARROLLO : ES LA SERIE DE HECHOS QUE LE SUCEDEN A LOS PERSONAJES , ENTRAN EN CONFLICTO DE ALGUNA MANERA, TOMA FORMA Y SUCEDEN LOS HECHOS MÁS IMPORTANTES LOS PERSONAJES PUEDEN SER ANIMALES, COSAS O PERSONAS Y ELLOS TAMBIÉN PUEDEN HABLAR. Estructura del Cuento
  • 11.
    • Desenlace de la historia , es como termina, se suele dar solución a la historia y finaliza la narración. Incluso con los textos de final abierto hay un desenlace.
      • Para ello puedes utilizar, las siguientes palabras:
      • “ Y finalmente la niña hasta su hogar y …”
      • “ Y al final el carro corrió contento y ocurrió que…”
      • Y fueron muy felices …
      • Y colorín colorado …
    •  
    Estructura del Cuento