• Like

Loading…

Flash Player 9 (or above) is needed to view presentations.
We have detected that you do not have it on your computer. To install it, go here.

  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Be the first to comment
    Be the first to like this
No Downloads

Views

Total Views
672
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0

Actions

Shares
Downloads
0
Comments
0
Likes
0

Embeds 0

No embeds

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
    No notes for slide

Transcript

  • 1. Pašvaldības Loma skolas attīstībā: palīdzēt vai netraucēt ? Pārdomas par iniciatīvas kontekstu un izvērtējuma sākotnējiem rezultātiem Marija Golubeva, NEPC pētniece SFL iniciatīvas “Pārmaiņu iespēja skolām” seminārs 2010. gada 4. novembris
  • 2. Pašvaldību kompetence vispārējā vidējās izglītības nodrošināšanā
    • Izglītības likuma 17.pants Pašvaldību kompetence izglītībā (daži punkti)
    • Nodrošināt bērniem, kuru dzīvesvieta deklarēta pašvaldības administratīvajā teritorijā, iespēju iegūt pirmsskolas izglītību un pamatizglītību bērna dzīvesvietai tuvākajā izglītības iestādē vai tuvākajā izglītības iestādē, kas īsteno izglītības programmu valsts valodā;
  • 3.
    • nodrošināt jauniešiem iespēju iegūt vidējo izglītību, kā arī nodrošināt iespēju īstenot interešu izglītību un atbalstīt ārpusstundu pasākumus, arī bērnu nometnes ;
    • uztur tās padotībā esošās izglītības iestādes, izņemot speciālās izglītības iestādes, speciālās izglītības klases un grupas vispārējās izglītības iestādēs, internātskolas, arī tās, kuras tiek finansētas no valsts budžeta .
  • 4. Skolu tīkla optimizācija
    • Vajadzība pastāvēja sen, bet nebija politiskās gribas, līdz ar to – nebijā pārdomāto plānu;
    • Novadu reforma sakrita ar budžeta samazināšanu izglītībai (IZM nosauc 50%);
    • Lēmumi par skolu slēgšanu/ apvienošanu tika pieņemti pēdējā brīdī;
    • Rezultāts: skolu vadības un skolotāju nedrošības sajūta, psiholoģiski nedroša vide skolā.
  • 5. Ko stāsta SFL projekta dalībnieki?
    • Pēc novadu reformas nebija skaidrības par skolu nākotni.
    • “ Mēs bijām principā apjukuši un mēs paši nesapratām, ko tad mēs darīsim tālāk. Izveidojās novads, visa valdība mainījās, situācija bija ļoti nestabila .”
    • Pašvaldības nenodrošināja labu informācijas un komunikācijas plūsmu par topošām pārmaiņām.
  • 6.
    • Ne vienmēr pašvaldība vai pagasta pārvalde pauž atbalstu skolas iniciatīvai uzņemties vairāk atbildības par kopienas dzīvi (piemēram, atruna rīkot kursus bezdarbniekiem).
    • Pašvaldībām lielākoties pietrūkst resursu pilnvērtīgi piedalīties mazo skolu pārveidošanā par kopienas centriem. Dažreiz skolu piesaistītos resursus pašvaldība uzskata vienkārši par līdzekļiem skolotāju algām.
    • Īpaši sarežģītā situācija skolēniem ar īpašām vajadzībām (esošā sistēma nav risinājums).
  • 7. K o var darīt?
    • Atbalsts skolām no pašvaldības puses nevar aprobežoties ar finanšu plūsmas nodrošināšanu – īpaši finanšu trūkuma apstākļos.
    • Komunikācija un sadarbība nav tikai vārdi, informācijas plūsmai un savlaicīgām konsultācijām/ līdzdalībai ir nozīme.
    • Skolu centieni iesaistīt vietējo sabiedrību izglītības un sociālo problēmu risināšanā ir apsveicama un vajadzīga, pašvaldībai jāprot saskatīt problēmu risināšanas potenciālu.