CARMEN ALICIA HERAZO OMAIRA ESTHER RAMOS MAGALY MCMAHON ESTELA TINOCO MARIA CRISTINA GOMEZ YURLEINIS MENDOZA JAEL ESCUDERO
FAUNA EXOTICA BARRANQUEÑA
Apoyados en las nuevas tecnologías, nuestro proyecto se fundamenta en satisfacer la necesidad de dar a conocer a los estud...
¿Qué factores influyen para la conservación de  nuestra fauna? ¿Por qué se han extinguido algunas especies exóticas nativa...
Preguntas Sin importancia Muy poco importante Poco importante Medianamente  importante Bastante importante Muy  importante...
<ul><li>Cómo sensibilizar  a los estudiantes del Instituto Técnico Superior de Comercio sede B La Libertad, sobre la impor...
<ul><li>Propósito: </li></ul><ul><li>Dar a conocer de manera virtual y real las especies nativas de nuestra fauna Barranqu...
Finalidad: Crear en los estudiantes del Instituto Técnico Superior de Comercio sede B La Libertad, hábitos de preservación...
Pregunta Problematizadora Ejes transversales o integradores ¿Cómo sensibilizar  a los estudiantes del Instituto Técnico Su...
Estándares Curriculares Competencias <ul><li>Observo el mundo en el que vivo. </li></ul><ul><li>•  Formulo preguntas a par...
Actividades de Aprendizaje Recursos Tiempo Responsables Resultados o Productos Clase virtual donde los alumnos apreciarán ...
Método de Evaluación Técnicas o Instrumentos Criterios de Evaluación Socialización de las exposiciones y opiniones de los ...
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Proyecto de aula modificado octubre 8 2009

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11303 Barrancabermeja La Libertad1

  1. 1. CARMEN ALICIA HERAZO OMAIRA ESTHER RAMOS MAGALY MCMAHON ESTELA TINOCO MARIA CRISTINA GOMEZ YURLEINIS MENDOZA JAEL ESCUDERO
  2. 2. FAUNA EXOTICA BARRANQUEÑA
  3. 3. Apoyados en las nuevas tecnologías, nuestro proyecto se fundamenta en satisfacer la necesidad de dar a conocer a los estudiantes del Instituto Técnico Superior de Comercio sede B La Libertad de Barrancabermeja, el cuidado y protección necesaria a la fauna exótica de nuestra región para prevenir su respectiva extinción.
  4. 4. ¿Qué factores influyen para la conservación de nuestra fauna? ¿Por qué se han extinguido algunas especies exóticas nativas de nuestra región? ¿Qué estrategias se pueden utilizar para prevenir la extinción de nuestra fauna? ¿Cómo podemos utilizar de una manera eficiente las TIC, para el desarrollo integral de este proyecto?
  5. 5. Preguntas Sin importancia Muy poco importante Poco importante Medianamente importante Bastante importante Muy importante Pregunta 1 X Pregunta 2 X Pregunta 3 X Pregunta 4 X
  6. 6. <ul><li>Cómo sensibilizar a los estudiantes del Instituto Técnico Superior de Comercio sede B La Libertad, sobre la importancia del cuidado y protección de la fauna exótica, como patrimonio cultural de nuestra región. </li></ul>
  7. 7. <ul><li>Propósito: </li></ul><ul><li>Dar a conocer de manera virtual y real las especies nativas de nuestra fauna Barranqueña, con el objeto de ayudar a su preservación y evitar su extinción. </li></ul>
  8. 8. Finalidad: Crear en los estudiantes del Instituto Técnico Superior de Comercio sede B La Libertad, hábitos de preservación y conservación de la naturaleza, con miras a evitar la extinción de especies de la fauna exótica Barranqueña.
  9. 9. Pregunta Problematizadora Ejes transversales o integradores ¿Cómo sensibilizar a los estudiantes del Instituto Técnico Superior de Comercio sede B La Libertad, sobre la importancia del cuidado y la protección de la fauna exótica, como patrimonio cultural de nuestra región? Informática: Apoyadas en las TIC, se realizará una clase virtual en donde los alumnos apreciarán animales exóticos del mundo. Ciencias Sociales: Salida San Silvestre, El Llanito, Miramar y el rio Magdalena. Ciencias Naturales: Animales de la región. charla con los estudiantes presentarles un video de los animales de la región con su hábitat. Español: Mediante lecturas dirigidas, una muestra de teatro, adivinanzas, cuentos y rondas. Matemáticas: Mediante la observación directa en las salidas campestres loa alumnos realizaran una tabulación de los animales observados. Artística: Mediante la elaboración de un collage con todos los animales exóticos de la región. Ética y Valores: Con la elaboración de afiches y carteles alusivos al respeto y cuidados del medio ambiente.
  10. 10. Estándares Curriculares Competencias <ul><li>Observo el mundo en el que vivo. </li></ul><ul><li>• Formulo preguntas a partir de una </li></ul><ul><li>observación o experiencia y escojo </li></ul><ul><li>algunas de ellas para buscar posibles </li></ul><ul><li>respuestas. </li></ul><ul><li>• Propongo explicaciones provisionales </li></ul><ul><li>para responder mis preguntas. </li></ul><ul><li>• Identifico condiciones que influyen </li></ul><ul><li>en los resultados de una experiencia </li></ul><ul><li>y que pueden permanecer constantes </li></ul><ul><li>o cambiar (variables). </li></ul><ul><li>• Registro mis observaciones, datos y </li></ul><ul><li>resultados de manera organizada y </li></ul><ul><li>rigurosa (sin alteraciones), en forma </li></ul><ul><li>escrita y utilizando esquemas, gráficos </li></ul><ul><li>y tablas. </li></ul>Mediante la observación directa los estudiantes están en capacidad de distinguir loa animales exóticos de la región. Valora y cuida la fauna de la región. Se recrea elaborando figuras de animales en diferentes materiales. Compone pequeños textos: coplas, cuentos, fábulas, poemas.
  11. 11. Actividades de Aprendizaje Recursos Tiempo Responsables Resultados o Productos Clase virtual donde los alumnos apreciarán los animales exóticos del mundo. Sala de sistemas, Computadores e internet. Dos horas Ejecutoras del proyecto Responsables de la sala Conocer otras especies animales mundiales. Salida campestre: a las ciénagas, río Magdalena y parques ecológicos. Humanos Transporte terrestre y fluvial. Dos horas Ejecutoras del proyecto Admirar y conocer la belleza de la fauna de nuestra región. Elaboración de un collage con los animales de nuestra región Humanos, computadores imágenes descargadas de Internet, Cartulina , colbón, tijeras colores, pinceles, vinilos fomy, etc. Dos horas Ejecutoras del proyecto, y docentes de artística Adquieren habilidades y destreza motriz
  12. 12. Método de Evaluación Técnicas o Instrumentos Criterios de Evaluación Socialización de las exposiciones y opiniones de los estudiantes y maestros. Mesa redonda. Conocimiento generales de los animales de la región. Haciendo uso de la imaginación creativa , elabora poemas, cuentos, coplas. Composición escrita. Ortografía, redacción y escritura. Desarrollo de habilidades y destrezas motoras. Elaboración de collage. Conocimiento de los animales de la región. Exposición de los mejores trabajos.
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