Mais adolescente stephanie aliaga

824 views
631 views

Published on

0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
824
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
1
Actions
Shares
0
Downloads
43
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide
  • Un adolescente que consulta por acné podría estar atravesando un cuadro depresivo Una infección vaginal podría esconder violencia sexual.
  • Mais adolescente stephanie aliaga

    1. 1. Int. Aliaga
    2. 2. o Embarazos adolescentes.o Casos con VIH/SIDAo Violencia domestica y callejerao Consumo de drogas lícitas e ilicitas.o Abortos
    3. 3. PROCESO DE CONSTRUCCION DE LOS PAQUETES DE ATENCION INTEGRAL DIMENSIÓN PERSONANECESIDADES ETAPA DE VIDA CUIDADOS PAQUETE DE SALUD ADOLESCENTE ESENCIALES DE ATENCION INTEGRALA A’ B’ B A’ C C’ B’ D’D E D’ E’ F’ F F’ G’G H G’ H’
    4. 4. PROCESO DE CONSTRUCCION DE LOS PAQUETES DE ATENCION INTEGRAL DIMENSIÓN PERSONANECESIDADES ETAPA DE VIDA CUIDADOS PAQUETE DE SALUD ADOLESCENTE ESENCIALES DE ATENCION INTEGRALA A’ B’ B A’ C C’ B’ D’D E D’ E’ F’ F F’ G’G H G’ H’
    5. 5. ESTRATEGIAS1. Servicios diferenciados y de calidad2. Integración multisectorial3. Redes de soporte social4. Participación ciudadana y comunitaria5. Formación de adolescentes como educadores de pares6. Familias fuertes
    6. 6. o Horarios convenienteso Principios: calidad, calidez, privacidad y confidencialidado Personal capacitadoo Atención holística: salud física, psicosocial, sexual, y reproductivao Contexto familiar y comunitarioo Servicios diferenciados: ambientes exclusivos, en espacios multifuncionales en horarios diferenciados.
    7. 7. o Participación consensuada de los diferentes sectores .o Abogacía con los decisores en el nivel local, regional y nacional.
    8. 8. o Formación de redes proveedoras de servicios y redes generadas por los mismos adolescentes (sobre todo las de carácter local)o Garantizan el suficiente apoyo y la creación de un entorno favorable al empoderamiento y desarrollo integral de esta población.
    9. 9. o Fortalecer la corresponsabilidad de las y los adolescentes y la comunidad.o Desarrollo de acciones de salud relacionadas con la promoción, prevención, recuperación y rehabilitación.o Implica promover nuevas prácticas de participación y de debate, de diálogo interpersonal y escucha.
    10. 10. o Actuar e influir positivamente sobre su entorno.o Captación, selección, capacitación y formación de adolescentes mujeres y varones como educadores de sus pares generacionales en temas de salud integral.
    11. 11. o Enseña a los padres y madres a establecer una comunicación efectiva, estimulándolos a proveer afecto y al mismo tiempo guía y limites.o Empatía y aceptación hacia las recomendaciones y sentimientos de sus padres y madreso Tomar decisiones y proyectar su vida, tomando en consideración los valores y las oportunidades que su familia y la comunidad les ofrecen.
    12. 12.  Ver a la población adolescente no desde sus carencias si no desde sus potencialidades y capacidades para convertirse en agentes de cambio cultural en salud.
    13. 13.  Carácter multidimensional (bio psicosocial) En el contexto de su familia y la comunidad. Intervenciones de promoción, prevención, recuperación y rehabilitación Atención a los aspectos físicos, nutricionales, psicosociales, de sexual y reproductiva. Trabajo de equipos multidisciplinarios y polifuncionales. Sistema efectivo de referencia/contrarreferencia. Intersectorial: sector salud/ educación/trabajo/ MIMDES/gobiernos locales.
    14. 14. MODELO DE ATENCION INTEGRAL Comunidad ATENCION INTEGRAL DEPrevención SALUD DE ADOLESCENTES Promoción SALUD SALUD FISICA Y PSICOSOCIAL NUTRICIONAL SALUD SEXUAL YFamilia REPRODUCTIVA Escuela MEDIOS DE Rehabilitación Recuperativo COMUICACION
    15. 15.  Priorizar la provisión de servicios a aquellas adolescentes de menores recursos, menores posibilidades, grupos minoritarios. Necesidades específicas de salud según sub grupo de edad y género.
    16. 16.  Sujetos con derecho a la salud y con responsabilidades para asumir su cuidado.  Atención integral de su salud.  Recibir información sencilla, veraz y de acuerdo a sus necesidades, para prevenir conductas y evitar situaciones de riesgo.  Vivir una sexualidad sana y segura, libre de violencia, presión y/o exclusión.  Tener acceso a servicios (de salud, educativos y otros) de acuerdo a sus necesidades y expectativas.  Tomar las decisiones relacionadas a su salud y desarrollo integral, de manera libre e informada.
    17. 17.  Prestación de la atención integral en función de las necesidades específicas de adolescentes varones y mujeres. Implica que el personal de salud comprenda los procesos de construcción de las masculinidades y feminidades y que esté atento a identificar estereotipos de género que pueden reforzarlas negativamente.
    18. 18.  Busca identificar los aspectos culturales de los estilos de vida individuales y colectivos, que contribuyen a que se adopten determinadas prácticas de salud en las regiones y poblaciones particulares. Supone respeto a las diferencias culturales, sociales, económicas y lingüísticas y adecuación de las acciones de salud según características y expectativas culturales de las y los adolescentes en cada región y localidad.
    19. 19. 10 A 14 AÑOS 15 A 19 AÑOS
    20. 20. PROCESO DE CONSTRUCCION DE LOS PAQUETES DE ATENCION INTEGRAL DIMENSIÓN PERSONANECESIDADES ETAPA DE VIDA CUIDADOS PAQUETE DE SALUD ADOLESCENTE ESENCIALES DE ATENCION INTEGRALA A’ B’ B A’ C C’ B’ D’D E D’ E’ F’ F F’ G’G H G’ H’
    21. 21.  A. Atención del motivo de consulta (cuando exista). B. Evaluación integral. C. Elaboración del plan de atención integral individualizado. D. Ejecución y seguimiento del plan de atención integral.  Intervenciones preventivo promocionales.
    22. 22.  Explorar otros aspectos que podrían estar afectando la salud del adolescente y/o la de su entorno inmediato.
    23. 23. 1. Evaluación Nutricional con Indice de Masa Corporal (IMC)2. Evaluación del desarrollo psicosocial con el Test de Habilidades3. Evaluación de la agudeza visual y agudeza auditiva4. Evaluación del desarrollo sexual según Tanner5. Evaluación físico postural.6. Tamizaje de violencia7. Identificación de factores protectores y de riesgo psicosocial
    24. 24. 1. Evaluación Nutricional con Indice de Masa Corporal (IMC)
    25. 25. 2. DESARROLLO PSICOSOCIAL ESPERADO DELADOLESCENTE DE 10 A 19 AÑOS
    26. 26. 1. Atención odontológica2. Inmunizaciones3. Consejería integral4. La visita domiciliaria – visita familiar integral5. Sesión educativa6. Talleres integrales7. Formación de Educadoras (es) de Pares8. Actividades de animación socio cultural (ASC)
    27. 27. 3. CONSEJERIA INTEGRAL
    28. 28.  Embarazadas que han abandonado el control prenatal. Patologías físicas o enfermedades transmisibles que han abandonado el tratamiento. Problemas psicosociales que han dejado su terapia.
    29. 29. C. Elaboración del plan de atención integral individualizado
    30. 30. FORMATO DE ATENCION INTEGRAL DEL ADOLESCENTE día mes añoFECHA Nº DATOS GENERALESApellidos Nombres Sexo: M F Edad: F Nac: Lugar de Nacimiento: Procedencia: Grupo Rh sanguineoGº de Instrucción Centro Educativo Estado civil Ocupación Madre o Padre, acompañante o cuidador Edad Identificación (DNI) ANTECEDENTE PERSONALES ANTECEDENTE FAMILIARES Si no se No Si no se No VIVE CON Si No normales TBC TBC MADRE Si no se No PERINATALES SOBA/ASMA OBESIDAD PADRE CRECIMIENTO TRANSF. SANGUINEAS VIH / SIDA HERMANOS DESARROLLO USO DE MEDICINAS HIPERTENSION ARTERIAL HIJOS CONSUMO DE DROGAS DIABETES PAREJAS INTERVEN. QUIRURGICAS HIPERLIPIDEMIA OTROS VACUNAS DOSIS / FECHA 1º 2º 3º ALERGIAS INFARTO REFERENTE ADULTO DT ACCIDENTES TRASTORNO PSICOLOGICO SR INSTRUCCION DE PADRES TRASTORNOS PSICOLOGICOS DROGAS ANALFABETO HB HOSPITALIZACIONES VIOLENCIA INTRAFAMILIAR PRIMARIA FA OTROS MADRE ADOLESCENTE SECUNDARIA MALTRATO SUPERIOR OTROS
    31. 31. ANTECEDENTE PSICOSOCIALESEDUCATIVOS Si No LABORALES VIDA SOCIAL HABITOSESTUDIA? Si No Si No Si No TRABAJAS? ERES ACEPTADO EJERCICIOSDE ACUERDO A LA EDAD? REMUNERADO ERES IGNORADO TABACONIVELNO ESCOLARIZADO PRIMARIA ESTABLE ERES RECHAZADO ALCOHOLSECUNDARIA SUPERIOR TIEMPO COMPLETO TIENES AMIGOS DROGAS Si No EDAD INICIO TRABAJO TIENES PAREJA CONDUCE VEHIC.BAJO RENDIMIENTO TIPO DE TRABAJO HACES DEPORTES TELEVISION (Horas/dia) DESERCION ORGANIZAC. JUVENILES VIDEO JUEGOS (Horas/dia) REPITENCIASALUD SEXUAL Y REPRODUCTIVA AñosMENARQUIA / ESPERMARQUIA ABUSO SEXUAL Si No EMBARAZOS Si No HIJOS Si No ABORTOS Si NoEDAD INICIO RELACION SEXUALOBSERVACIONES
    32. 32. GRACIAS

    ×