MODALIDAD DE ENTORNO FAMILIAR
ANTECEDENTES <ul><li>El programa “Familia, mujer e  </li></ul><ul><li>infancia” – FAMI </li></ul><ul><li>Escuela Nueva / P...
DESCRIPCIÓN DE LA MODALIDAD DE ENTORNO FAMILIAR <ul><li>Perfil de los prestadores del servicio </li></ul><ul><li>Coordinad...
Prestación del servicio de Atención Integral <ul><li>FASE I : Preparación para la prestación del servicio </li></ul><ul><l...
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<ul><li>4 . Seguimiento del resultado de las acciones desarrolladas </li></ul><ul><li>Los encuentros educativos con las fa...
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Para Fundamentos Teoricos Del Pre Escolar

  1. 1. MODALIDAD DE ENTORNO FAMILIAR
  2. 2. ANTECEDENTES <ul><li>El programa “Familia, mujer e </li></ul><ul><li>infancia” – FAMI </li></ul><ul><li>Escuela Nueva / Preescolar no escolarizado </li></ul><ul><li>Familias en Acción </li></ul><ul><li>Red JUNTOS </li></ul>
  3. 3. DESCRIPCIÓN DE LA MODALIDAD DE ENTORNO FAMILIAR <ul><li>Perfil de los prestadores del servicio </li></ul><ul><li>Coordinador pedagógico </li></ul><ul><li>Docente </li></ul><ul><li>Auxiliar </li></ul><ul><li>Operación </li></ul><ul><li>Nutrición: Complemento nutricional </li></ul><ul><li>Desplazamiento de los docentes </li></ul>
  4. 4. Prestación del servicio de Atención Integral <ul><li>FASE I : Preparación para la prestación del servicio </li></ul><ul><li>Conformación y organización del equipo </li></ul><ul><li>Acercamiento a instituciones municipales y locales </li></ul><ul><li>Conformación de los Grupos de Atención de niños, </li></ul><ul><li>niñas y sus familias </li></ul><ul><li>4. Consecución y adecuación de los espacios </li></ul><ul><li>para los encuentros familiares. </li></ul><ul><li>5.Dotación de material para los encuentros </li></ul><ul><li>educativos familiares. </li></ul>
  5. 5. <ul><li>FASE II : Proceso metodológico para el desarrollo de la modalidad </li></ul><ul><li>Caracterización </li></ul><ul><li>Planeación para la prestación del servicio </li></ul><ul><li>Implementación de acciones para la Atención Integral </li></ul><ul><li>Inducción y formación permanente a los agentes educativos </li></ul><ul><li>Formación permanente a padres, madres o cuidadores. </li></ul><ul><li>Seguimiento a la atención en cada hogar beneficiario </li></ul><ul><li>Intercambios de participación en escenarios pedagógicos municipales </li></ul><ul><li>Sostenibilidad del cuidado, protección y educación del niño y la niña en el hogar </li></ul>
  6. 6. <ul><li>4 . Seguimiento del resultado de las acciones desarrolladas </li></ul><ul><li>Los encuentros educativos con las familias </li></ul><ul><li>Los encuentros educativos en el hogar </li></ul><ul><li>Las prácticas de las familias </li></ul><ul><li>El trabajo educativo con los niños y niñas </li></ul><ul><li>El nivel de compromiso y movilización de la comunidad </li></ul><ul><li>FASE III : Evaluación de resultados </li></ul><ul><li>Cobertura </li></ul><ul><li>Calidad </li></ul><ul><li>Eficiencia </li></ul>
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