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Respecto a las cegueras del conocimiento: Cuando el Estado Plurinacional plantea elreconocimiento del conocimiento ancestr...
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  1. 1. Re: Foro 4 "Siete saberes en el Estado Plurinacional"de Marina Velasco Callisaya - martes, 30 de abril de 2013, 18:33La presencia de los siete saberes en la educación del futuro en el Estado Plurinacional en elque vivimos es fundamental ya que este trata de recomponer los lazos rotos que nos hadejado la antigua forma de enseñar, tratando de empezar a reconstruir la interdependenciaentre etnias, culturas sociedades y Estados para aprender a vivir juntos desde la diversidad eidentidad propia de los pueblos.Mostrar mensaje anterior | ResponderRe: Foro 4 "Siete saberes en el Estado Plurinacional"de Hugo Vargas Quispe - miércoles, 1 de mayo de 2013, 19:53La educación en Bolivia ha venido sufriendo una serie de cambios en función a losdiferentes gobiernos de turno, en estos últimos años, estos cambios se han dado con mayorénfasis y deben ser considerados con trascendencia para nuestro país. Sin embargo, lasmismas tienen connotaciones importantes que debe tomarse en cuenta. Los cambios seviene construyendo de manera unilateral en respuesta a un “proceso de cambio” referidapor el gobierno actual, impulsado y en respuesta a una ideología de los “movimientossociales” como la única solución del cambio educativo sin tomar en cuenta a otros sectoresde la sociedad y principalmente los actores principales que son los docentes. Se puedeapreciar un retroceso hacia la barbarie debido a que se pretende impulsar temas culturales,que si bien son muy importantes, se pretende aplicar de manera forzada haciendo de lado lologrado a la fecha dentro del contexto educativo. Otro detalle importantes es observar lasomnolencia y no me importismo del sector educador, debido a que exige y critica lasmedidas aplicadas, viendo una insuficiente capacidad de proponer los cambios que exigen,este sector hace su reclamo tomando en cuenta solo sus intereses personales como lo havenido haciendo desde años atrás, por lo cual considero que en nuestro país, no se toma encuenta los siete saberes en la educación.Mostrar mensaje anterior | ResponderRe: Foro 4 "Siete saberes en el Estado Plurinacional"de Wendy Karen Morillas Guzman - jueves, 2 de mayo de 2013, 13:49Dada la complejidad de los fenómenos mundiales y la incertidumbre de un futurodesconocido, es importante reconocer el papel de la escuela, en cuanto a la enseñanza ydesarrollo de un espíritu crítico, que cuestione con el arma de la razón, las visionessimplificadoras y deformadoras de la realidad. La educación es la fuerza del futuro, porque
  2. 2. ella constituye uno de los instrumentos más poderosos para realizar el cambio. Uno de losdesafíos más difíciles será el de modificar el pensamiento de todos, de manera que enfrentela complejidad creciente, la rapidez de los cambios y lo imprevisible que caracteriza almundo.Se debe reconsiderar la organización del conocimiento. Para ello se debe derribar lasbarreras tradicionales entre las disciplinas y concebir la manera de volver a unir lo quehasta ahora ha estado separado. Se debe reformular las políticas y programas educativos enBolivia. Al realizar estas reformas es necesario mantener la mirada fija hacia el largo plazo,hacia el mundo de las generaciones futuras frente a las cuales se tiene una enormeresponsabilidad. De esta manera, la educación se constituirá, en un instrumento para que lahumanidad pueda progresar hacia los ideales de paz, libertad y justicia social.Mostrar mensaje anterior | ResponderRe: Foro 4 "Siete saberes en el Estado Plurinacional"de Susana Sandra Garcia Ovando - jueves, 2 de mayo de 2013, 22:36En mi opinion diría que es momento de tomar conciencia sobre este importanteplanteamiento que nos hace Morin,"Los siete saberes para la educacion del futuro" puestoque una politica del hombres necesita conocer estos comceptos que a su vez nos permitasalir de esta inconciencia e inhumana vision de ver el mundo. No podemos negar que losgrandes logros cientificos han traido consigo grandiosos avances tecnologicos en todoambito con importantes significados en pro de la humanidad entera, pero no por ellodebemos dejar de lado el gran daño que causamos al medio ambiente y por ende al planetaentera.Por último, para teriminar. Sí queremos que el mundo de mañana sea un mundo mejor ypara los hijos de nuestros hijos, es momento de cambiar en nuestra forma de pensar y vivircon respecto al planeta tierra.La educacion viene desde nuestros hogares pasando por las escuelas, colegios yuniversidades y, si los individuos no somos capaces de recibir una buena educacion ademasde concientización para asimilar el daño y peligro que causamos al medio ambiente y porende al planeta tierra; entonces no esperemos de mañana un mundo mejor y fortalecido.Mostrar mensaje anterior | ResponderRe: Foro 4 "Siete saberes en el Estado Plurinacional"de Celso Ayala Vargas - jueves, 2 de mayo de 2013, 22:40
  3. 3. Respecto a las cegueras del conocimiento: Cuando el Estado Plurinacional plantea elreconocimiento del conocimiento ancestral y nosotros planteamos la construcción continua deideas evolucionadas, es como si negáramos la existencia de nuestras culturas y que solo lo nuevoo lo moderno tendría valor frente al conocimiento, desde mi apreciación existe mucho valor en elconocimiento moderno y antiguo no es posible solo ver desde un solo ángulo. Las nuevas ideas nosolo pueden ser producto de lo moderno, sino también provienen de la historia, el ejemplo másclaro de esto podemos citar en el ámbito bilógico donde las biotecnologías y en específico laclonación es la técnica más moderna utilizada en la actualidad, pero también podemos demostrarque esta técnica es el principio básico en la reproducción de la papa, técnica que fue manejada pornuestros ancestros hace miles de años. Por tanto no solo es el nuevo pensamiento o lo modernoquien nos trae luz a nuestros pensamientos, sino creo que no hay que despreciar lo ancestral y queen conjunción de ambos conocimientos podremos tener mejores perspectivas. En cuanto a losprincipios de un conocimiento pertinente: En referencia a esta situación, en la educación superiorpodemos apreciar que las facultades carreras y programas están descontextualizadas del mediosocial, si analizamos las mallas curriculares vamos a ver que todas tienen origen europeo o deNorte América, ninguna de ellas fue creada en base a nuestra realidad, aprendemos cosas deotras realidades y lo que luego pretendemos aplicar en nuestra sociedad. En la actualidad seplantea es cambiar esta estructura conocida como enseñanza medieval, y proponer aspectosreales y más relacionados con nuestra sociedad. Enseñar la condición humana: En la actualidad launiversidad enfatiza muchos aspectos de la globalización comercial, y por el contrario en menorproporción toma en cuenta los aspectos humanitarios, toma muy en cuenta los aspectosproductivos y comerciales sin importar los costos sociales y/o ambientales que pueda ocasionar.En este aspecto se viene promoviendo la equidad y el respeto por el medio ambiente. Enseñar laidentidad terrenal: En este contexto se promueve el respeto por la madre tierra, lo que significa queel hombre no es mas quien domina la naturaleza, sino mas bien se convierte en parte integral de lanaturaleza, aunque esto aun solo se trabaja conceptualmente, en torno a la reciprocidad, lacomplementariedad y el equilibrio del ámbito natural. Enfrentar las incertidumbres: La civilizaciónmoderna de acuerdo a nuestro modo de pensar, ha provocado mayor incertidumbre en nuestrassociedades, y eso lo puedo asociar con los cambios climáticos, por lo menos antes nuestrasculturas habían generado calendarios agrícolas muy marcados, pero por causas de la modernidadestos aspectos han cambiado generando mayor incertidumbre sobre todo en el tema de seguridadalimentaria. Enseñar la comprensión: El cambio de pensamiento es un proceso que se pretendelograr, pero es necesario primero es necesario pensar en un cambio de actitud dentro la sociedaduniversitaria, el cual debe estar direccionado a enseñar a comprender y ser más tolerantes. Laética del género humano: Existen políticas que manifiestan la solidaridad y la igualdad de lahumanidad, para lo cual la educación debe contribuir a una toma de conciencia más humanista dela sociedad.Mostrar mensaje anterior | ResponderRe: Foro 4 "Siete saberes en el Estado Plurinacional"de Gayle Marlene Quinteros Hernandez - viernes, 3 de mayo de 2013, 00:00Pienso que la aplicación de los siete saberes formarían principalmente al ser humano queejercerá su profesión, de manera tal que se reencaminaría el por qué, cómo y hacia dónde sequiere avanzar. Por el tipo estructura mental que tenemos los ciudadanos de este país y mipaso por la universidad, considero que actualmente en el país son pocos los docentes queaplican al menos parte de estos siete saberes. Con su aplicación en nuestro país, losprofesionales se formarían para dar sus conocimientos y habilidades y no sólo esperarrecibir una retribución por ellos. Al transformar la educación desde el punto de vista de lossiete saberes, se transforma la humanidad, sus valores, su ética, sus prioridades, su forma de
  4. 4. conocer; en el ámbito personal de la incumbencia pueden caber los otros, uno puede llegara reconocerse en los otros y a partir de allí, donde no cabe la separatividad, construir elpresente y futuro de la persona que es parte de la humanidad de este país.Mostrar mensaje anterior | ResponderRe: Foro 4 "Siete saberes en el Estado Plurinacional"de Jhonny Fernando Paz Del Rio - viernes, 3 de mayo de 2013, 01:26Los conceptos de estos saberes necesarios comenzaron a aplicarse en el estado luego tomaren cuenta la multiculturalidad de nuestra sociedad, fue necesario un cambio en lasideologías de las clases sociales incluyendo cambios que en un pasado hubieran sidodifíciles de aceptar, requiriendo una mente social abierta a nuevas ideas que tomen encuenta el problema global de la sociedad y reconozcan la cultura y la tierra como elementosconstitutivos de la misma todos ellos ya intentando difundirse desde la educación básicahasta la superior. El concepto de incertidumbre actualmente se ubica en si la sociedad estálista para afrontar responsablemente ese cambio, ya se ha visto mucho abuso de poder y unaintención de hacer prevalecer solo una ideología, correspondiente a parte de la actualsociedad, dejando de lado la comprensión y la ética, todo ello por la falta de la enseñanzade estos saberes necesarios en un pasado.

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