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Istituto Comprensivo Bolzano 1 Scuola primaria 2013 14
 

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    Istituto Comprensivo Bolzano 1 Scuola primaria 2013 14 Istituto Comprensivo Bolzano 1 Scuola primaria 2013 14 Presentation Transcript

    • 28 novembre 2012 BENVENUTI ISTITUTO COMPRENSIVOBZ1 - CENTRO STORICO Dirigente Scolastica “Prof.ssa Laura Portesi”
    • 28/11/12 PRESENTAZIONEDELLISTITUTO COMPRENSIVO BZ 1 – CENTRO STORICO Incontro informativo dei docenti del nostro istituto rivolto ai genitori degli alunni delle future prime classi
    • LE NOSTRE SCUOLE Scuola Primaria Dante Alighieri Scuola primaria di Terlano Istituto Comprensivo pluriclasse “BOLZANO 1- CENTRO STORICO”Scuola secondaria di primo grado Scuola “polo dei valori di cittadinanza e costituzione” Scuola dell’ospedale Scuola primaria Scuola primaria Chini Rosmini
    • ORGANIZZAZIONE TEMPO SCUOLA a.s. 2012-2013PER RISPONDERE ALLE ESIGENZE DELLE FAMIGLIE LA SCUOLA OFFRE UN TEMPO SCUOLA CHE COMPRENDE SIA IL MODELLO DI TEMPO PROLUNGATO SIA QUELLO DI TEMPO PIENO
    • TEMPO PROLUNGATO • TEMPO PIENO - Scuola Dante - Scuola Dante - Scuola Rosmini • - Scuola Terlano DA LUNEDÌ A VENERDÌ • - Scuola Chini Ore 7.50 / 13.00 DA LUNEDÌ A GIOVEDÌ tre volte in settimana Ore 7.50 / 16.00 Ore 7.50 / 16.00 da lunedì a giovedì due volte in settimana VENERDÌ ore 7.50 / 14.00 Tot. 31.50 ore settimanali Tot. 38.50 ore settimanali
    • nte DISCIPLINE TEMPO PROLUNGATOMo pline TEMPO PIENOdisci Cittadinanza e costituzione IL TEMPO SCUOLA a tutte le discipline Trasversale a tutte le discipline Trasversale TIC Trasversale a tutte le discipline Trasversale a tutte le discipline italiano 6 fino a + 1.30 di potenziamento 6.30 fino a + 2 ore di potenziamento matematica 6 +1 ora di potenziamento 6 + 1 ora di potenziamento scienze 1 + 1 ora di potenziamento in 1 + 1 ora di potenziamento in contemporaneità L1/L2 contemporaneità L1/L2 storia 1 + potenziamento in 1 + 1 ora di potenziamento in contemporaneità L1/L2 contemporaneità L1/L2 geografia 1 + 1 ora di potenziamento in 1 + 1 ora di potenziamento in contemporaneità L1/L2 contemporaneità L1/L2 Arte, immagine 1 + 1 ora potenziamento 1 + 1 ora di potenziamento (Scuola Dante e opzionale Chini) musica 1 + potenziamento opzionale 1 + fino a 2 ore di potenziamento Corpo/ 1 veicolata in lingua tedesca da 1 a 2 (Scuola Chini) veicolata in lingua movimento/sport tedesca (Scuola Dante e Rosmini) tedesco 6 + 1.30 di potenziamento 6 + fino a 3 ore di potenziamento inglese 2 + 1 ora di potenziamento 2 + 1 ora di potenziamento (Scuola Dante) opzionale religione 2 2
    • n to Pot enz e iam m a a ing ent z i ic n s lese o e u t m ATTI VITA o p ETTO to a DI PROG en lie nz it à am zi 2 og u in c n L te a c n t educazione e sport p o co du ca ti ve percorsi educativo iorn ie espressivi so gg
    • POTENZIAMENTO L 2 AUMENTO DELLE ORE INSEGNAMENTO DISCIPLINARE BILINGUE- AREA SCIENTIFICA- AREA ANTROPOLOGICA- AREA DELLE EDUCAZIONI
    • All’interno delle discipline o di unità tematichei contenuti vengono suddivisi tra le due lingue e si intersecano tra loro. ENTRAMBE LE LINGUE COSTITUISCONO IL FONDAMENTO PER UN PROCESSO DI COMPRENSIONE
    • Percorsi educativi espressivi Per potenziare gli apprendimenti disciplinari attraverso… la musica, la pittura, l’arte, lo yoga, la scrittura creativa…, insieme agli alfabeti di tutte le discipline, consentono agli alunni di elaborare il senso della propria esperienza fornendo occasioni per capire se stessi le proprie28/11/12 potenzialità e risorse e per leggere le proprie emozioni .
    • LE INTENZIONI PEDAGOGICHE della NOSTRA SCUOLA
    • lalunno/a
    • I NOSTRI ALUNNI nel NOSTRO ISTITUTO TROVANOOpportunità di crescita culturale e socialeCurricolo verticale in continuitàPercorsi di apprendimento per esplorazione e scopertaAttenzione ai tempi e agli stili di apprendimentoOccasioni di apprendimento collaborativo e riflessivoAttività per il potenziamento delle competenzeAttività per il recupero delle carenzePercorsi espressivi di arte, musica, sport, Scuola Aperta: attività pomeridiane di doposcuola attività di musica, di pittura, attività sportive
    • prendendosi cura di sé stessi, degli altri e dell’ambiente per migliorare il proprio contesto di vita
    • IN UN PERCORSO FORMATIVO IN CONTINUITA dalla 1° classe della scuola primariaalla 3° classe della scuola secondaria di primo grado Scuola sec. di Scuola primaria primo grado
    • m is sNOI... io n