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Recursos 2.0.

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  • -En agosto de 2008, Nicholas Carr, publicó un artículo que abrió la discusión que se titulaba ¿internet nos hace más estúpidos?... -Lectura como simple decodificación: estudio hábitos de lectura en línea Universidad de Londres 2008 -Estudios han demostrado que los orientales que leen ideogramas tienen circuitos mentales diferentes a los lectores de alfabeto occidental. Los símbolos y los medios modificarían nuestro cerebro, nuestra cognición y forma de pensar. “ Yo uso computadora, pero cuando quiero pensar lo hago con un libro” Umberto Eco, 1994 ----------------------------------- Libros más leídos: sagas, autoayuda (Best Sellers). Programa de TV con más Rating: Showmach Secciones de diarios más leídas: espectáculos, deportes, policiales. ¿Qué esperamos que pase en la web? -El 53% de los usuarios de Facebook pasan entre todos 927 millones de horas jugando en la red por mes. -Las palabras más buscadas en Google en 2009 fueron: juegos, Facebook, YouTube, sexo. ¡El problema no está en la herramienta!
  • Transcript

    • 1. RECURSOS HUMANS 2.0
    • 2. LAS HERRAMIENTAS DE LA WEB 2.0 2
    • 3. MONITORITZAR LAINFORMACIÓN
    • 4. DE LA INTRANET A LAS COMUNIDADES INTERNAS
    • 5. GESTIÓN DE LA IDENTIDAD DIGITAL
    • 6. ENTORNOS VIRTUALES DAPRENENTATGE 6
    • 7. TRABAJO COLABORATIVO
    • 8. COMUNIDADESS PROFESSIONALES
    • 9. DESENVOLVIMIENTO PROFESIONAL
    • 10. por primera vez en la història unestudiante universitario de 1er curso decarrera està más actualizado que uno de 3º 11
    • 11. Por primera vezen la història delhombre son los hijos que enseñan a los padres http://www.youtube.com/watch?v=B393pjQj3RQ 12
    • 12. Artesanos - Jerarquias - Redes Fuente: H Jarche - 2011
    • 13. Aprender - Formación – Colaboración Fuente: H Jarche - 2011
    • 14. Portal/Intranet Redes social corporativa Centrate en el contenido Centrada en empleadoFuente: INCIPY
    • 15. Arriba el empleado 3.0 ¿Estamos preparados? Las conversaciones mueven el mundo. Puede imaginar un negocio rentable sin el intercambio de ideas? La tecnología ya es el canal por excelencia del talento, el ecosistema en que habita el empleado 3.0, una nueva especie capaz de sacar partido a las nuevas tecnologías para el que no valen horarios. La libertad que reclama avala su productividad. 19
    • 16. 20
    • 17. 21
    • 18. Las 4 generaciones que conviven en el mundo laboral analògics inmigrants digitals natius digitals
    • 19. Envejecimiento de las plantilla de trabajadores 27 4
    • 20. Producción en masa Producció en sèrie Suposava costos de producció eficients i baixos. L’educació de les masses adopta el mateix model de la producció: Acceptació inqüestionable de la autoritat. Pulcritud, puntualitat, memòria, estudi i resolució unívoca dels problemes.Educaciónen masa
    • 21. "En contraste con sus padres, que solían guardar en secreto cualquier información que tuvieran (" conocimiento es poder "era su lema), los nativos digitales adoran compartir y distribuir la información, no sólo recibirla.(" Compartir el conocimiento es poder podría ser su nuevo lema no formulado ", escribe Prensky).
    • 22. 1980 Hasta los juegos electrónicos cambian. Mientras que los primeros eran lineales (había que matar el mayor número posible de personas para llegar a un objetivo fácilmente identificable), los más recientes son complejos e implican la participación y la coordinación de decenas, y hasta miles de jugadores, como podemos ver en los más populares juegos de rol en línea. "Jugar en solitario es cosa del pasado, un vestigio del tiempo aberrante en el que las computadoras no estaban conectadas," escribe Prensky. Los que juegan hoy crean sus herramientas o sus armas, crean espacios, universos y juegos enteros. Ya no les basta con utilizar la tecnología: se la apropian.2008
    • 23. HABILIDADES DE DESENVOLVINIENTO EN VÍDEOJUEGOS Negociación y habilidades para resolver problemasCapacidad de juicio, pensamiento estratégico y de análisis. Patrones de pensamiento no lineal. Habilidades de comunicación y networking Habilidades narrativas y de navegación transmedia. Mejora la atención, la visión y la cognición. Dolors Reig
    • 24. Què estas A quina mirant? pantalla?
    • 25. DE CONSUMIDORES A PROSUMIDORES 35
    • 26. Hemos pasado de laintimidad en el extimidad 36
    • 27. Multipantalla – Multitasking – Qué esta haciendo?Por la calle hablando con unamigo, te paras: una solatarea.La multicanalidad, cambia laforma de funcionamiento delcerebro.
    • 28. Mapa de calor deuna página web: patrón de visibilidad de la F Jacob Nielsen
    • 29. Debate iniciado por¿Internet nos hace más tontos? Nicholas Carr en 2008 Falta de concentración, inmediatez. Lectura menos profunda, simple descodificación. Sobrecarga de información Información superficial y / o no fiable. INTERNET  Cambios en la forma de llegir , escribir y de pensar Ana Laura Rossaro 39
    • 30. Els empleats tenen més  llibertat per organitzar el seu treball Els empleats poden canviar la 2.0 forma dorganitzar el treballLes empreses es La tecnologiatan involucrades està canviant en xarxes  Laprenentatge es produeix denses a lempresa El treballen equip és Les TIC important envolten tots els proces- sos de treball Els empleats Els poden desenvolupar els empleats sintegren en seus perfils professionals comunitats de pràctica 40
    • 31. Pere Rosales
    • 32. Las habilidades del futuro 42http://humanismoyconectividad.wordpress.com/2011/06/27/las-habilidades-del-futuro/
    • 33. Las habilidades del futuro 43http://humanismoyconectividad.wordpress.com/2011/06/27/las-habilidades-del-futuro/
    • 34. INTRANET 2.0 44
    • 35. Herramientas 2.0 para ganar eficicaciaWikis vs correo electrónicoTwitter / mensajería instantánea vs pos-it o smsGoogle docs vs correo electrónicoBlog corporativo vs anuncio vs revista de empresaSindicación vs preguntar a unos y otros
    • 36. La búsqueda de información es más relevante que la de su propia organización GENÍS ROCA# 46
    • 37. 5 tendencias básicas. Lugar de trabajo digital    Sólo el 15% de las intranets reúne todos los recursos que el empleado necesita. Orientación a trabajo en equipo y colaboración     La Web 2.0 y las lógicas sociales llegan al lugar de trabajo. Centrado en las personas    De las necesidades de las organizaciones a las necesidades y el potencial de las personas. Trabajo en tiempo real   Chat, microblogging ... Jane McConnell Global Intranet Trends for 2010 Report http://www.netjmc.net/intranet-trends/read-the-table-of-contents.html. movilidad
    • 38. LAS ORGANIZACIONESSON CONVERSACIONES
    • 39. De formador a gestor de conversaciones:Gestión interna del aprendizaje y facilitación de la construcción de la inteligencia colectiva 49
    • 40. CUENTA CUENTOS Y EL PROCESO DE APRENDIZAJE Proceso interior que se genera al escuchar una historia: Al ponernos en una situación fuera de nosotros mismos permite un distanciamiento emocional, nos relajamos y las situaciones de bloqueo que suelen impedir el aprendizaje desaparezcan. Al producirse el desbloqueo, se genera una apertura mental, que permite el paso a la reflexión desde una zona de mayor seguridad. La reflexión impulsa el cambio a nivel mental o interno y luego a nivel externo o de la acción. Nardone, Mariotti, Milanese y Fiorenza (2005) consideran las anécdotas, las historias y las narraciones, técnicas de comunicación persuasiva, permiten vencer la resistencia al cambio. Las storytelling para ser efectivas deben ser explicadas con realismo y adecuarse a su destinatario, deben ser creíbles y conectar emocionalmente. Es muy importante observar la reacción del oyente, interpretar sus mensajes de respuesta a la historia para ir adaptando la narración. Es más, el aprendizaje es de doble vía porque con la interpretación que cada oyente da a la historia, quien narra también aprende nuevas ópticas sobre la historia y porque conectan con las experiencias del oyente facilitando la incorporación de nuevas soluciones a historias vividas similares. 52
    • 41. CONECTARSE COMUNICAR El principal objetivo del nuevo Departamento de Formación es permitir que el conocimiento fluya en la organización. 1. - Facilitando el trabajo colaborativo y el aprendizaje entre los trabajadores 2. - Sensibilizando los managers para que ayuden a desarrollar el trabajo y las prácticas emergentes. 3. - Desarrollando herramientas y procesos adecuados para estos nuevos sistemas de aprendizaje. RESPONSABLES DE FORMACIÓN TREBAJADORES Aprender a aprender: Los trabajadores deben encontrar su propio currículo y el mejor método de aprendizaje por ellos. Entornos Personales de Aprendizaje (PLE) Aprender a enseñar: Aprendizaje colaborativo, peer to peer ...Harold Jarche – 2009 - El futuro de los Departamentos de Formación
    • 42. Comunicació – Treball col·laboratiu - Wikizones Marketing SocialCLIENT INTERN Marketing - Informes de Gestió – Anàlisi - Notificacions - ESTRATEGIA CORPORATIVA
    • 43. GESTIÓ DE LA INFORMA- CIÓCOMUNI- DIFUSIÓ CACIÓ
    • 44. NO PODEMOS CONDUCIR HACIA EL FUTURO, MIRANDO UNICAMENTE POR RETROVISOR McLuhan 60