INTEGRANTES DIANA MAGNOLIA SANTOS NORMA CONSTANZA OVIEDO KAREN MARCELA YEPES
UBICACIÒN <ul><li>Comunidad que se encuentra ubicada en el barrio 2 de Junio, Comuna 8 de la Ciudad de Ibagué, y la cual c...
TEMA <ul><li>IMPACTO PSICOSOCIAL POR LA LLEGADA DE LA COMUNIDAD INVASORA AL BARRIO 2 DE JUNIO DE LA CIUDAD IBAGUÈ </li></ul>
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA <ul><li>La problemática se origino en el momento en que la comunidad desplazada llego a monopol...
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JUSTIFICACIÒN <ul><li>En el barrio 2 de Junio se ha presentado un nivel de inseguridad alto, lo cual es ocasionado por la ...
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Diapositivas Proyecto

  1. 1. INTEGRANTES DIANA MAGNOLIA SANTOS NORMA CONSTANZA OVIEDO KAREN MARCELA YEPES
  2. 2. UBICACIÒN <ul><li>Comunidad que se encuentra ubicada en el barrio 2 de Junio, Comuna 8 de la Ciudad de Ibagué, y la cual colinda con los barrios; Villa del Sol, Jardín Acacias, Nuevo Armero, Los Pinos, Tolima Grande y Jardín Santander </li></ul>
  3. 3. TEMA <ul><li>IMPACTO PSICOSOCIAL POR LA LLEGADA DE LA COMUNIDAD INVASORA AL BARRIO 2 DE JUNIO DE LA CIUDAD IBAGUÈ </li></ul>
  4. 4. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA <ul><li>La problemática se origino en el momento en que la comunidad desplazada llego a monopolizar dicho territorio, no obstante a ello se genero un cierto rechazo por la comunidad receptora, lo cual condujo de igual manera a una inestabilidad psicosocial, ya que los factores, tanto emocionales como sociales estaban en permanente deterioro. </li></ul>
  5. 5. OBJETIVOS <ul><li>GENERAL: conocer factores psicologicos y sociales que se ven afectados en el barrio 2 de Junio por la llegada de desplazados al mismo. </li></ul><ul><li>ESPECIFICOS: </li></ul><ul><li>Interactuar con comunidad afectada para detectar el nivel de la problemática. </li></ul><ul><li>Formar grupos integrativos entre las comunidades para inhibir el rechazo que se forja en la colectividad receptora </li></ul><ul><li>Fomentar sentido de participación departe de ambas comunidades con el fin de llegar a una solución del problema </li></ul>
  6. 6. JUSTIFICACIÒN <ul><li>En el barrio 2 de Junio se ha presentado un nivel de inseguridad alto, lo cual es ocasionado por la llegada de la comunidad invasora, es de esta manera como se encuentra que la estabilidad emocional de aquellas personas sufre en cierto modo altibajos, y no obstante a ello la parte social es desnivelada igualmente, generando conflictos y rechazo de la colectividad receptora, altercando el factor psicosocial de los mismos. </li></ul>
  7. 7. MARCO TEORICO <ul><li>Niños desplazados por violencia: rostros inocentes de una tragedia acumulada </li></ul><ul><li>&quot;Es la violencia temprana, la violencia que espanta, el terror acumulado en conciencias frágiles que crecen con el recuerdo de la muerte y la huida apresurada, es el drama de los niños desplazados... &quot; </li></ul><ul><li>La mayoría de los desplazados por la violencia en Colombia son menores de 18 años, es decir, niños y jóvenes inmersos en la prolongada tragedia del desarraigo forzado por decisión de los señores de la guerra y de la muerte. Pequeños seres humanos que acumulan desde muy temprano la experiencia del dolor compartido, de la tierra abandonada, del sufrimiento urbano, del hambre que se vuelve costumbre, de culturas desconocidas, de nostalgias reprimidas, de los seres queridos ultimados, de recuerdos que vibran en silencio. Semillas de futuros inciertos, pequeños hombres y mujeres nacidos y criados en las zonas de guerra, niños obligados a obedecer el lenguaje de las armas que vieron disparar antes del éxodo forzado. </li></ul>
  8. 8. <ul><li>Niños en la mira de los ejércitos de hombres que quieren perpetuar la guerra para sumar más combatientes a los enfrentamientos del absurdo. Esperanzas de la patria reunidos en barrios subnormales, con la violencia del recuerdo en sus frágiles conciencias y con la realidad del sufrimiento de la supervivencia urbana. Niños desplazados, una realidad que va más allá de las frías estadísticas que a veces ayudan a entender que la sensibilidad también hace parte del lenguaje de la esperanza. </li></ul>
  9. 9. MARCO CONCEPTUAL <ul><li>Desplazamiento </li></ul><ul><li>Líder Comunitario </li></ul><ul><li>Comuna </li></ul><ul><li>Ciudadano </li></ul><ul><li>Programas de Gobierno </li></ul><ul><li>Violencia </li></ul><ul><li>Socialización </li></ul><ul><li>Participación </li></ul>
  10. 10. <ul><li>TIPO DE INVESTIGACIÒN </li></ul><ul><li>Investigación-Acción </li></ul><ul><li>DISEÑO: </li></ul><ul><li>Diseño de campo </li></ul>
  11. 11. <ul><li>GRACIAS </li></ul>
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