Competencias e indicadores grado cuarto

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Competencias e indicadores grado cuarto

  1. 1. GRADO 4ºNAZARETCOLEGIO 2.012 Estimado padre de familia a continuación encontrará la relación de competencias, e indicadores de desempeño que se trabajarán en el primer periodo correspondiente al año 2012 en el grado 4º. “Educamos la mente y el corazón”
  2. 2. MATERIA: Rayito GRADO: Cuarto PERIODO: 1º COMPETENCIA IND. DESEMPEÑOInterpretativa , ArgumentativaCiudadana, participación y responsabilidad democrática. Identifica a través de ser rayito de luz la identidad propia de Nazaret Conozco y sé usar los mecanismos de participación estudiantil de mi medio escolar. Propongo distintas opciones cuando tomamos decisiones en el salón y en la vida escolar. Coopero y muestro solidaridad con mis compañeros y mis compañeras; trabajo constructivamente. Expreso, en forma asertiva, mis puntos de vista e intereses en las discusiones grupales.Laboral, intelectual solución de problemas Relaciono los elementos que componen los problemas identificados.Laboral, interpersonal trabajo en equipo Desarrollo tareas y acciones con otros (padres, pares, conocidos).Realizo mis intervenciones respetando el orden de la palabra previamente acordado.Filosófica razonamiento buscar y dar razones. Saber integrar fe y vida.} MATERIA: Arte GRADO: Cuarto PERIODO: 1ºCOMPETENCIA IND. DESEMPEÑO Reconoce la utilidad de cada uno de los elementos básicos del dibujo,
  3. 3. Interpretativa, propositiva. aplicándolos a diversas actividades.Ciudadana(Convivencia y paz):Reconozco el valor de las normas y los acuerdos para la convivencia en la familia, en el medioescolar y en otras situaciones.Laboral(interpersonal-Comunicación):Comprendo correctamente las instrucciones.(Interpersonal-Ética): Utilizo adecuadamente los espacios y recursos a mi disposición.Filosófica(Investigación): Observación, crear, imaginar. MATERIA: Tecnología e Informática GRADO: Cuarto PERIODO: 1ºCOMPETENCIA IND. DESEMPEÑOTECNOLOGÍA Identifica el origen y la evolución de la tecnología a través de la historia
  4. 4. Interpretativa. Argumentativa, interpretativa. de la sociedad y del ser humano. Ciudadanas: Convivencia y paz: reconozco el valor de las normas y los acuerdos para laconvivencia en la familia, en el medio escolar y en otras situaciones.Participación y responsabilidad democrática: Coopero y muestro solidaridad con mis compañeros ymis compañeras; trabajo constructivamente en equipo.Laborales: Personales: Cumplo las normas de comportamiento definidas en un espacio dado.Interpersonal: Aporto mis recursos para la realización de tareas colectivas.Organizacional: Identifico la información requerida para desarrollar una tarea o actividad.Tecnológica: Actúo siguiendo las normas de seguridad y buen uso de las herramientas y equipos quemanipulo.Filosóficas:Conceptualización: comparar y definir.Traducción: explicar, escribir.INFORMATICAInterpretativa. argumentativaCiudadanas: Conoce las diferencias de las barras de herramientas de Windows XP.Convivencia y paz: Reconozco el valor de las normas y los acuerdos para la convivencia en la Reconoce los elementos del panel de control y sus funciones.familia, en el medio escolar y en otras situaciones.Participación y responsabilidad democrática: Coopero y muestro solidaridad con mis compañeros ymis compañeras; trabajo constructivamente en equipo.Laborales:Personales: cumplo las normas de comportamiento definidas en un espacio dado.
  5. 5. Interpersonal: aporto mis recursos para la realización de tareas colectivas.Tecnológica: Actúo siguiendo las normas de seguridad y buen uso de las herramientas y equipos quemanipulo. Filosóficas:Conceptualización: comparar.Traducción: explicar.Conceptualización: comparar.MATERIA: Socioafectividad GRADO: Cuarto PERIODO: 1º COMPETENCIA IND. DESEMPEÑOInterpretativa , Argumentativa Identifica las características propias de su edad, comprendiendo lo que sucede con sí mismo y en las relaciones con sus compañeros.Ciudadana Coopero y muestro solidaridad con mis compañeros y mis compañeras; trabajo constructivamente. Expreso, en forma asertiva, mis puntos de vista e intereses en las discusiones grupales.Laboral, intelectual solución de problemas Relaciono los elementos que componen los problemas identificados.Laboral, interpersonal
  6. 6. trabajo en equipo Desarrollo tareas y acciones con otros (padres, pares, conocidos). Realizo mis intervenciones respetando el orden de la palabra previamente acordado.Filosófica razonamiento buscar y dar razones. Saber integrar fe y vida.MATERIA: Matemáticas GRADO: Cuarto PERIODO: 1º COMPETENCIA IND. DESEMPEÑO
  7. 7. Interpretativa. Argumentativa. Reconoce y representa números romanos equivalentes a los números naturales.Ciudadana Construye figuras sobre medidas dadas y calcula el perímetro de éstas.Participación y responsabilidad democrática: Lee, escribe y establece relaciones de números naturales hasta de 7 cifras.Coopero y muestro solidaridad con mis compañeros y compañeras; trabajo constructivamente enequipo. Analiza y resuelve problemas utilizando operaciones combinadas en los naturales.Expreso en forma asertiva, mis puntos de vista e intereses en las discusiones grupales.Laboral-interpersonal- trabajo en equipo:Desarrollo tareas y acciones con otros (padres, conocidos).Laboral-intelectual: escucho la información, opinión y argumentos de otros sobre una situación.FilosóficaRazonamiento: conceptualizacióninvestigación: formular hipótesisMATERIA: Español GRADO: Cuarto PERIODO: 1º COMPETENCIA IND. DESEMPEÑO Identifica los elementos y la estructura de la narración en cuentos y
  8. 8. Propositiva fábulas.CiudadanaConvivencia y paz Aplica en sus producciones orales y escritas la regla ortográfica de la b yExpreso mis sentimientos y emociones mediante distintas formas y lenguajes. v.laboral intelectuales Reconoce las clases de sustantivo y adjetivo y los aplica en susCondiciones intelectuales asociadas con la atención, la memoria, la concentración, la solución de producciones.problemas, la toma de decisiones y la creatividad.Filosóficas: Enriquece su vocabulario mediante el uso de palabras homófonas yTraducción homógrafas.Narrar y escribir Fortalece sus competencias comunicativas a través de los textos del plan lector.MATERIA: Sociales GRADO: Cuarto PERIODO: 1º COMPETENCIA IND. DESEMPEÑOCiudadana: Participación y responsabilidad democrática: expreso, en forma asertiva, mis puntos de vista e intereses en Participa en la elección del representante del grupo y del personero teniendo en cuenta lolas discusiones grupales. estipulado en el Manual de convivenciaLaborales- Personales: reconozco mis habilidades, destrezas y talentos. Ubica geográfica y astronómicamente a Colombia.Filosófica- Razonamiento: Buscar y dar razones. Interpretativa. Reconoce las diferentes formas de representación de la tierraCiudadana: participación y responsabilidad democrática: identifico y manejo mis emociones, como el temor a participaro la rabia, durante las discusiones grupales. Laborales- Interpersonales: expreso mis ideas con claridad. Filosófica- Conceptualización: Formular conceptos precisos.Ciudadana: participación y responsabilidad democrática: expreso en forma asertiva, mis puntos de vista e intereses enlas discusiones grupales.Laborales- interpersonales: expreso mis ideas con claridad.Filosófica- Razonamiento: buscar y dar razones.
  9. 9. MATERIA: Religión GRADO: Cuarto PERIODO: 1º COMPETENCIA IND. DESEMPEÑO. Ciudadana: Participación Interpreta la vocación como el llamado que hace Dios a los seres humanos para alcanzar la plena realización y construir su reino en la tierra.Responsabilidad democrática: Expreso en forma asertiva, mis puntos de vista e intereses en las discusionesgrupales.Laboral: Interpersonal: Expreso mis propios intereses y motivaciones.Filosófica: Traducción: Explicar, narrar y escribir.Ciudadana: convivencia y paz: reconozco el valor de las normas y los acuerdos para la convivencia en lafamilia, en el medio escolar y en otras situaciones. Laboral: interpersonal: expreso mis ideas con claridad. Filosófica: traducción: interpretarMATERIA: Ética GRADO: Cuarto PERIODO: 1º COMPETENCIA IND. DESEMPEÑOInterpretativa: Reconoce distintas maneras de poner en práctica la
  10. 10. Ciudadana: participación y responsabilidad democrática (expreso mis ideas sentimientos e intereses). responsabilidad.Laboral: intelectuales (toma de decisiones)Filosófica: razonamiento (buscar y dar razones)ArgumentativaCiudadana: participación y responsabilidad democrática(expreso mis ideas sentimientos e intereses)Laboral: personales (aporta sus talentos y desarrolla sus potencialidades)Filosófica: traducción (interpretar)

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