Módulo

LAS REVISTAS CIENTÍFICAS :
vehículos de difusión del conocimiento
Paola De Castro
Istituto Superiore di Sanità
1

...
Objetivo del módulo
REFLEXIONAR SOBRE
1.

2.

Los cambios en la transmisión del saber

3.

2

Conocimiento y responsabilid...
El conocimiento hoy…
aprendizaje
educación
comunicación
representación
estímulos mentales
ambiente
1.
2.
3.

COMPLEJIDAD
C...
INTERNET NOS OFRECE HERRAMIENTAS
Pero es necesario saber
• dónde se encuentran
• cómo reconocer la calidad
• cómo utilizar...
Recursos online

OpenAIRE
OpenAIRE

OA
OA
WIKI
WIKI
OA
OA
Directory
Directory
5

P. De Castro - Curso NECOBELAC T1 - Madri...
El conocimiento es un VALOR SOCIAL
El aprendizaje no es un hecho privado
La privatización del conocimiento genera daños
pa...
Responsabilidad
de comunicar la ciencia
Para todos los que trabajan para la investigación y el desarrollo

La transmisión ...
Comunicar ¿a quién y cómo?
¿A QUIÉN?

Entre pares
Al gran público
Responsables políticos
Pacientes
Clientes
Etc.

¿CÓMO? D...
¿De quién es la responsabilidad?
•
•
•
•
•

Científicos
Institución donde trabajan
Editores (revisores, redactores, etc.),...
Valor de la publicación en revistas
Utilidad para el destinatario (target)
Escribir para que resulte útil
(a los otros y n...
Valor de la publicación en revistas
Utilidad para el autor
Evaluación de los resultados de la investigación

PUBLICAR EN R...
AUTORÍA Y PATERNIDAD
1953
Watson e Crick publican
un artículo sobre el descubrimiento
del ADN y aún hoy todos los recuerda...
Cómo cambia la modalidad de transmisión
del saber a través de los siglos
Las grandes revoluciones en la comunicación
Orali...
La Biblia, 1456
El primer libro impreso en Magonza
por Gutenberg

180 copias
36 x 29 cm
Difusión de la imprenta
de millare...
La Comedia
de Dante Alighieri, 1491
Aumenta la capacidad de estructurar los textos
(aquí el comentario es de Cristoforo La...
Durante alrededor
de tres siglos no cambian
las reglas…
• Lectura secuencial
• Presencia de textos e ilustraciones
• Estru...
Las revistas científicas
nacen en el SIGLO XVIII
en las academias
Los filósofos comunicaban a través de
disertaciones filo...
PHILOSOPHICAL TRANSACTIONS
Royal Society of London, 1666

FINALIDAD
•información de los descubrimientos
científicos a los ...
Las revistas científicas
se desarrollan a partir del siglo XVII
y aún hoy día representan el canal de excelencia
para la d...
HOY INTERNET
permite nuevos tipos de comunicación
Revistas (y monografías)
pueden cambiar la forma

Se desarrollan
• Blogs...
INTERNET CAMBIA
LOS MODELOS ECONÓMICOS
Los editores van en busca de nuevas oportunidades
Los precios de las revistas suben...
Revistas científicas
Cronología de desarrollo y datos
1600
1700
1850
1900
1950
1990

Revolución
Internet

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Nacimiento (...
CIENTÍFICOS EN EL MUNDO
Fuente Unesco
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1850
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100 000
1 000 000
8 000 000

especialización

...
CIENTÍFICOS EN EL MUNDO HOY
UNESCO, Informe sobre la ciencia 2010

Estados Unidos
Unión Europea
China

21%
20%
19.7

Japón...
Porcentaje de investigadores mundiales 2002-2007
Informe de la UNESCO sobre la ciencia 2010

25

P. De Castro - Curso NECO...
Publicaciones en el mundo (2008=986.099)
UNESCO, Informe sobre la ciencia 2010 - Los datos se basan en ISI

Estados Unidos...
Porcentaje de publicaciones científicas mundiales
Informe de la UNESCO sobre la ciencia 2010

27

P. De Castro - Curso NEC...
Incremento de las citas en revistas AA
http://www.istl.org/10-winter/article2.html

¿Por qué?

28

P. De Castro - Curso NE...
Nuevo paradigma de la comunicación
OPEN ACCESS
Nuestra misión de difusión del conocimiento será
incompleta si la informaci...
Open Access: aprire la gabbia

Se requiere
el compromiso activo de todos y cada uno de quienes
producen conocimiento cient...
Se desarrollan las politicas AA

La policy OA ISS representa un ejemplo
en Europa en el sector biomedico

31

P. De Castro...
La revolución de Internet añade
complejidad al proceso editorial
¿Muerte o
metamorfosis
del periódico científico?
Estamos ...
La Comisión Europea sostiene el AA
Además de proyectos dedicados,
con el vínculo de que
Todos artículos
derivados de proye...
Project SOAP - Study on OA Publishing
Encuestas sobre la actitud de los cientificos - datos 2009)
Los artículos AA o híbri...
El acceso abierto es una filosofía, y no
una base de datos
Las rutas de AA
• Revistas OA
• Archivos digitales

6077 OA
607...
¿Cuántas REVISTAS hay?
ISSN todas disciplinas (aprox.1.500.000 )
900.000 corrientes (10% online)
ISI WEB OF SCIENCE
25.000...
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BIOMED CENTRAL
Nuevas negociaciones del producto intelectual

Hay 212 revistas peer-reviewed
algunas con IF...
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¿Las revistas OA tienen Factor de Impacto?

158 en 212 revistas BMC
tienen Factor de Impacto
Genome Biolog...
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PUBLIC LIBRARY OF SCIENCE
www.plos.org
OPEN LETTER
Para la circulación libre de los resultados de
la invest...
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SPRINGER OPEN CHOICE

El autor paga 2000 Euros
si desea que el artículo
esté en acceso abierto

La revisión...
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SE EXPERIMENTAN NUEVOS MODELOS

Los artículos se publican online
después de la revisión y
ya existen discus...
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OPEN SCIENCE “UNJOURNAL”

Propuesta de una “NON REVISTA”
Cambian todas las reglas a favor de la
participaci...
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Nature Precedings
un archivo permanente y citable de
resultados preliminares

Voting is intended to be an i...
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44

OS
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P. De Castro - Curso NECOBELAC T1 - Madrid 28 febrero - 2 marzo 2011
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RESULTATOS NEGATIVOS

P. De Castro - Curso NECOBELAC T1 - Madrid 28 febrero - 2 marzo 2011
M
JE
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OS
PL

Open Journal Systems

Software gratuito
para la gestión editorial
completamente online

cerca de 7500 revis...
Buscar equilibrio entre

TRADICIÓN E INNOVACIÓN
Antes de escribir/publicar en una revista científica es necesario

CONOCER...
Herramientas básicas
para la redacción científica…
Título
Resumen
Palabras claves
Estructura del artículo
Principios de au...
Guías
para el autor

49

P. De Castro - Curso NECOBELAC T1 - Madrid 28 febrero - 2 marzo 2011
Los actores del PROCESO EDITORIAL
y el papel de cada uno de ellos para organizar la empresa

autores
editores
editoriales
...
LOS
EMP
EX

Elementos característicos de las
REVISTAS CIENTÍFICAS

•
•
•
•

Nacionales, internacionales
Multidisciplinares...
Necesidad de formación
sensibilizar sobre los objetivos de la comunicación
saber buscar las herramientas
Satisfacer la dem...
Estructura de un artículo
(IMRAD)

Introducción
Declarar la finalidad del trabajo
Explicar el carácter del estudio
Limitar...
NECOBELAC
Mapas conceptuales

54

P. De Castro - Curso NECOBELAC T1 - Madrid 28 febrero - 2 marzo 2011
ACTIVIDADES relacionadas
con las revistas científicas
ESFERAS DE ACTIVIDADES

modelos económicos
papel, online,…..

conten...
Asuntos fundamentales para
explicar el proceso editorial en T2
1
2

Comunicación

3

Tipos de publicación

4
5
8
56

Dimen...
CONSIDERACIONES FINALES
La publicación de revistas científicas juega
un papel importante para el desarrollo de la ciencia
...
¡GRACIAS!
info@necobelac.eu
paola.decastro@iss.it
58

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  • Per rompere il ghiaccio vorrei citare due contributi recentemente apparsi su Nature
    che ben rappresentano lo spirito in un intendiamo impostare queste ore di lezione:
    Communication should not be left to scientists, 4 aprile 2002 Chi fa comunicazione deve farlo professionalmente
    Better communication is in everyone’s interests Importanza della cooperazione a tutti i livelli perché in ultima analisi l’obiettivo è comune: il successo del prodotto
    Volenti o nolenti siamo tutti coinvolti nell’attività di comunicare
    e se siete qui anche in quella di pubblicare.
    Sappiamo tutti che a volte la cosa può non sembrare facile
    e spesso chi non lo fa di mestiere si trincera dietro la considerazione
    in fondo NON E’ IL MIO lavoro IO SONO BIOLOGO….
    Che cos’è il formato elettronico?
    Esistono ovunque difficoltà
    -amministrative (mancanza di strumentazione, carenza di personale,
    - tempo a disposizione…
    -di accesso alle fonti, in altri casi incapacità di reperimento
    TUTTO QUESTO genera FRUSTRAZIONE
    L’obiettivo del corso è sollevarvi da questa frustrazione introducendovi all’editoria scientifica e raccontandovi la nostra esperienza (SAE), che spero vi sarà utile per capire cosa succede in una redazione e affrontare consapevoli i problemi editoriali
  • Quale sintonia?
  • LA pubblicazione, inoltre è la prima manifestazione della paternità di un’opera, di un’idea, di un progetto
    Pubblicare = rendere di pubblico dominio
  • AL di là della comunicazione orale
    I greci nell’8 secolo furono i primi ad utilizzare l’alfabeto
    La bibbia è il primo libro stampato 180 copie
    Dai codici copiati a mano dagli amanuensi già dal 2 secolo (codici manoscritti), già innovativi rispetto ai papiri e alle tavolette
  • Cambia musica!
  • ALIGHIERI, Dante. La Commedia, comm. Cristoforo Landino; Rime diverse. Venezia, Piero di Piasi, 18 XI 1491. 2°, rom., ill.IGI 364, H5950, GW 7970, BMC V, 270, Essl. 542.Comento di christophoro Landino fiorentino sopra la comedia di Danthe alighieri poeta fiorentino. Cancione dello excelientissimo poeta dante aldigeri fiorentino Commiciano qui feliciter - emendato per me maestro piero da fighino dellordine de frati minori. - Impresso in Vinegia : per Petro Cremonese dito Veronese, XVIII di nove[m]brio MCCCCLXXXXI. - a10, AA4, B.-Z8, a-q8, r6.300x200 mm
    Nel 1501 Manunzio introduce il corsivo, la numerazione dell pagine e il formato in 8° (tascabile) 9 x 15 cm
    Aumenta la capacità di strutturare il testo
    Intestazioni, indici, parole chiave
  • In 1662, the newly formed 'Royal Society of London for Improving Natural Knowledge' was granted a charter to publish by King Charles II and on 6 March 1665, the first issue of Philosophical Transactions was published under the visionary editorship of Henry Oldenburg, who was also the Secretary of the Society. The first volumes of what was the world's first scientific journal were very different from today's journal, but in essence it served the same function; namely to inform the Fellows of the Society and other interested readers of the latest scientific discoveries. As such, Philosophical Transactions established the important principles of scientific priority and peer review, which have become the central foundations of scientific journals ever since. In 1886, the breadth and scope of scientific discovery had increased to such an extent that it became necessary to divide the journal into two, Philosophical Transactions A and B, covering the physical sciences and the life sciences respectively
  • In 1662, the newly formed 'Royal Society of London for Improving Natural Knowledge' was granted a charter to publish by King Charles II and on 6 March 1665, the first issue of Philosophical Transactions was published under the visionary editorship of Henry Oldenburg, who was also the Secretary of the Society. The first volumes of what was the world's first scientific journal were very different from today's journal, but in essence it served the same function; namely to inform the Fellows of the Society and other interested readers of the latest scientific discoveries. As such, Philosophical Transactions established the important principles of scientific priority and peer review, which have become the central foundations of scientific journals ever since. In 1886, the breadth and scope of scientific discovery had increased to such an extent that it became necessary to divide the journal into two, Philosophical Transactions A and B, covering the physical sciences and the life sciences respectively
  • Gli scopi di tali entità editoriali sono diversi tra loro,
    d'altra parte, il "business" legato all'editoria era ben noto anche ai tempi di Gutenberg, poiché sia gli stampatori, sia gli editori che intraprendevano la nuova attività, avevano
    come obiettivo la realizzazione di un certo guadagno, inizialmente se non altro per bilanciare gli investimenti fatti per l'acquisto degli impianti e dei materiali per la stampa.
    Per le società scientifiche, invece, l’obiettivo non era e non è il guadagno, ma semplicemente
    il recupero delle spese di produzione e stampa.
    Negli ultimi anni le cose sono cambiate molto velocemente, lo sviluppo della tecnologia ha facilitato un certo tipo di produzione e sicuramente la diffusione dei documenti
    e allora…
  • Gli scopi di tali entità editoriali sono diversi tra loro,
    d'altra parte, il "business" legato all'editoria era ben noto anche ai tempi di Gutenberg, poiché sia gli stampatori, sia gli editori che intraprendevano la nuova attività, avevano
    come obiettivo la realizzazione di un certo guadagno, inizialmente se non altro per bilanciare gli investimenti fatti per l'acquisto degli impianti e dei materiali per la stampa.
    Per le società scientifiche, invece, l’obiettivo non era e non è il guadagno, ma semplicemente
    il recupero delle spese di produzione e stampa.
    Negli ultimi anni le cose sono cambiate molto velocemente, lo sviluppo della tecnologia ha facilitato un certo tipo di produzione e sicuramente la diffusione dei documenti
    e allora…
  • Prima del 1600 scambio epistolare (dissertazioni accademiche, lente e rivolte ad amici (non per critica)
    Journal de scavan 1665
    Philosophoical transactions 1666
    Lenti e costosa, non raggiungevno tutti gli interessati
    JAMA, Nature, Science, PNAS, BMJ, New Engl J Med, Epidemiol Prev, Tumori, Blood, Lancet
    Responsabilità editoriali
  • China està a punto de superar EEUU y EU
  • Una citazione d’obbligo prima di cominciare riguarda la responsabilità del ricercatore nel processo di trasferimento delle informazioni
  • The logo of Open Access Now is a caged bird, which bursts into color as it flies out through the cage door to freedom. This is a metaphor for the current state of the scientific research literature. Today, scientific information is imprisoned behind the many closed doors of the traditional journals that allow access only to those who have paid their subscription. Like the caged bird, it can be admired only from afar, but it cannot go anywhere, it cannot spread its wings and fly. We believe it is time to open the cage door.
    When scientific results and data are released from the cage they will take on a new life and a beauty that we could never have dreamed of. When we can all find, read, and use any information we need, and communicate it to others without hindrance, the value of research findings will increase enormously. Imagine what would have happened if DNA sequences had been similarly imprisoned, rather then being available freely to all through GenBank. The same freedom must be granted to research findings if biomedical research is to function efficiently and flourish.
    Many in the scientific community feel strongly that there is a need to change the way that scientific results are reported and disseminated. Many feel that the transition to Open Access is inevitable. Some passionate pioneers have begun to seek alternative ways to publish their research findings. The debate has been heated at times, and there has been much confusion, as well as many good ideas. We hope to clarify some of these issues and provide a forum for constructive debate about the best way to serve the scientific community - authors, publishers and readers.
    The technology now exists to open the cage door. There are sustainable Open Access business models for publishers. What is needed is for the scientific community of authors to adopt Open Access as the default mode of publishing their research articles. The time has come to open the cage door and make the scientific research literature "Free at last!".
  • 1.092.944 ISS Testate totali correnti e non
    ISI Web of Science
    ISI Web of Science provides seamless access to  Science Citation Expanded®, Social Sciences Citation Index®, Arts & Humanities Citation Index™ -- and now also to in-depth chemistry information via Index Chemicus, and Current Chemical Reactions.
    It enables users to search current and retrospective multidisciplinary information from approximately 8,500 of the most prestigious, high impact research journals in the world. Web of Science also provides a unique search method, cited reference searching. With it, users can navigate forward, backward, and through the literature, searching all disciplines and time spans to uncover all the information relevant to their research. Users can also navigate to electronic full-text journal articles.
  • BioMed Central is an independent publishing house committed to providing immediate free access to peer-reviewed biomedical research
    Who, What and Why?
    Each issue of Open Access Now will contain a short guide to the players, stakeholders and technical terms relevant to Open Access publishing."WHAT, WHO and WHY" will help readers to become informed about the world of Open Access.
    WHAT is BioMed Central?BioMed Central is an independent publisher of biomedical and clinical journals and information services. It publishes more than 90 peer-reviewed Open Access journals.
    Its first entirely Open Access journals were the BMC series100 titles that cover all of the major biomedical disciplines.
    BioMed Central also has a growing list of specialist Open Access journals edited by academic scientists. These journals are editorially independent, but BioMed Central provides the publishing system and technical expertise.
    Journal of Biology is BioMed Central's flagship title. Edited by Martin Raff, it publishes biological research articles of exceptional interest and importance, with associated commentary. Genome Biology, Arthritis Research & Therapy, Critical Care and Breast Cancer Research publish Open Access research articles together with subscription-access reviews and comment. BioMedCentral is also the publisher of Faculty of 1000, a literature awareness service.
    WHO is behind BioMed Central?BioMed Central is part of the Current Science Group - a group of independent companies. Current Science Group Chairman Vitek Tracz has a long history in publishing, having started the Current Opinion journals, Current Biology and BioMedNet, for example. BioMed Central's senior management team also has substantial expertise. Publisher Jan Velterop and Editorial Director Peter Newmark have between them worked in senior roles for Academic Press, Nature and Current Biology. An Editorial Directorate of some of the world's most respected scientists and clinicians, including Steven Hyman, Sir Paul Nurse and Harold Varmus, oversee the editorial and scientific integrity of BioMed Central.
    WHY does BioMed Central exist?BioMed Central was established as an online Open Access publisher in May 2000 in response to the opportunities offered by new technologies, and to a strong feeling among scientists that the way research results are published must change. It was felt that open access to research is central to rapid and efficient progress in science. Harold Varmus had proposed a central full-text repository that evolved into PubMed Central. Many other researchers joined his attempt to redefine the economics of publishing - leading to the formation of the Public Library of Science and inspiring BioMed Central.
    www.biomedcentral.com
  • What is SPARC?The Scholarly Publishing and Academic Resources Coalition, commonly known as SPARC, describes itself as a "catalyst for action". A nonprofit organization, its overall mission is to make scholarly journals affordable. SPARC primarily operates in the science, technology and medicine (STM) arena. The European arm, SPARC Europe, is directly affiliated with SPARC but has a European remit and focus.
    SPARC currently operates three main programs. The Alternatives Program provides lower cost, direct competitors to highly priced journals. The Leading Edge Program sponsors projects developing technological use or innovative business models. And the Scientific Communities Program supports the development of portals for distinct academic communities.
    SPARC is also heavily involved in encouraging action from librarians and researchers. The Create Change campaign encourages advocacy, while Declaring Independence provides a guide to running academic journals that are controlled by the community, rather than by commercial publishers.
    Who is behind SPARC?SPARC was created with the support of the US-based Association of Research Libraries (ARL). SPARC is open to institutions from the US, as well as the international academic and research community, and currently has about 200 members in North America, Europe, Asia, and Australia. SPARC members - primarily universities and libraries - support SPARC through annual membership fees.
    The umbrella organization for SPARC Europe is the Ligue des Bibliothèques Européennes de Recherche (LIBER), with additional support from organizations including JISC, a joint committee of UK further and higher education funding bodies.
    Why does SPARC exist?SPARC was launched in June 1998 by a group of libraries frustrated at high journal prices and the rapid rises in subscription costs. The founders established SPARC to promote competition in the scholarly publishing marketplace. The idea was to use libraries’ combined buying power to aid the creation and growth of high quality, low-priced peer-reviewed journals.
    SPARC publishes the monthly Open Access Newsletter, edited by Peter Suber, which includes news and analysis about the Open Access movement. SPARC also hosts the Open Access Forum, an online discussion forum.
    PLoS has created a 30-second television message called "Wings". The short piece humorously provides a glimpse to the scientific progress that could be made if research and discoveries were openly and freely shared (read the June 26, 2003 press release). We encourage you to openly and freely share the link to this video with your friends and colleagues (http://www.plos.org/video.html)!
    "Wings" aired June 23rd - July 3rd in strategic U.S. markets on primetime cable and network tv stations.
    Bill by MArtun Sabo per conto dell’OPPEN ACCESS
    Nel 1996 FOA (freedom of information act firmato nel 1996 da Bill Clinton Oggi presso la NLM c’è un FOIA Office
    Nel settembre 2003 BIOMED CENTRAL lettera all’NIH to support open access
  • Tante domande, poche risposta
    Vitiello The Journal of Electronic Publishing March, 2001   Volume 6, Issue 3
    The Economist, a British magazine, offered a bottle of good wine to all those who would admit to having made wrong forecasts. If The Economist kept its promises, there are a good number of drunk information economists, information specialists, and information providers around Europe
  • Publishing empowerment, comunicazione via e-mail
    Request for comments (RTF)
    Intelligenza distribuita – open archive initiative
    Biomed Central (L’autore tiene il copyright, ha visibilità perché gli articoli sono in pubmed, long term archiving
    Highwire press
    Open Archive initiative
  • Semplificando al massimo….
    I principali attori del processo editoriale possono essere ridotti
    a quattro grandi categorie. Anche se in realtà il processo è molto complesso e la catena editoriale vede la compartecipazione di numerose professionalità
    - Autori quali produttori di informazioni (come farsi pubblicare un lavoro)
    - Case editrici (publisher) quali manager dell’informazione che hanno un posto molto rilevante nella catena documentaria (sarà accolto favorevolmente dal mercato?)
    - Editori quali organizzatori e “tailors” dell’informazione (il lavoro è adatto agli scopi del giornale e al suo target?
    - Lettori quali utenti e futuri produttori dell’inf (dove posso trovare questa informazione? Mi è utile?)
    Nell’attività editoriale
    Non esiste un modello unico che sia valido in ogni circostanza,
    ogni strategia va adattata al caso particolare,
    MA se non c’è una regola standard,
    non è detto che la regola o le regole non siano necessarie,
    anzi tutt’altro, perché il processo funzioni la regola è fondamentale.
    OGNUNO DEVE BEN CONOSCERE
    IL PROPRIO RUOLO E LE PROPRIE RESPONSABILITA’
    AUTORI -LETTORI Dr Jeckill, Mr Hyde
  • Paola De Castro. Las revistas científicas vehículos de difusión del conocimiento

    1. 1. Módulo LAS REVISTAS CIENTÍFICAS : vehículos de difusión del conocimiento Paola De Castro Istituto Superiore di Sanità 1 P. De Castro - Curso NECOBELAC T1 - Madrid 28 febrero - 2 marzo 2011
    2. 2. Objetivo del módulo REFLEXIONAR SOBRE 1. 2. Los cambios en la transmisión del saber 3. 2 Conocimiento y responsabilidad de comunicar los resultados de la investigación científica Reglas y buenas prácticas de publicación en revistas científicas P. De Castro - Curso NECOBELAC T1 - Madrid 28 febrero - 2 marzo 2011
    3. 3. El conocimiento hoy… aprendizaje educación comunicación representación estímulos mentales ambiente 1. 2. 3. COMPLEJIDAD COMPLEJIDAD Puede asumir significados diferentes (contexto) No es sólo información (que existe independientemente de cómo se utilice) Requiere un usuario que conecte las informaciones disponibles a su experiencia personal Hoy, a diferencia que en el pasado, las informaciones resultan disponibles (o potencialmente disponibles ) para todos, siempre que se tengan las herramientas cognoscitivas para elaborarlas a fin de producir conocimiento con las mismas 3 P. De Castro - Curso NECOBELAC T1; Madrid 28 febrero - 2 marzo 2011
    4. 4. INTERNET NOS OFRECE HERRAMIENTAS Pero es necesario saber • dónde se encuentran • cómo reconocer la calidad • cómo utilizarlas Es necesario un cambio cultural que no comprenda sólo el desarrollo y el acceso a nuevas tecnologías sino también la capacidad de utilizar correctamente los recursos provenientes de ellas 4 P. De Castro - Curso NECOBELAC T1 - Madrid 28 febrero - 2 marzo 2011
    5. 5. Recursos online OpenAIRE OpenAIRE OA OA WIKI WIKI OA OA Directory Directory 5 P. De Castro - Curso NECOBELAC T1 - Madrid 28 febrero - 2 marzo 2011 OASIS OASIS
    6. 6. El conocimiento es un VALOR SOCIAL El aprendizaje no es un hecho privado La privatización del conocimiento genera daños particularmente cuando se trata de investigación financiada con recursos públicos, sobre todo en el sector de la salud J. Willinsky. The Properties of Locke’s Common-wealth of Learning. Policy Futures in Education Volume 4 Number 4 2006 La difusión del conocimiento es un NOBLE DEBER CIVIL Los científicos, en su papel de depositarios del conocimiento, deben tener un rol activo en el debate público K. Carr, Liberating the voices of science, The Australian, January 16, 2008.  Senator Carr is Australia - Minister for Innovation, Industry, Science and Research. (http://www.theaustralian.news.com.au/story/0,25197,23057489-25192,00.html) 6 P. De Castro - Curso NECOBELAC T1 - Madrid 28 febrero - 2 marzo 2011
    7. 7. Responsabilidad de comunicar la ciencia Para todos los que trabajan para la investigación y el desarrollo La transmisión de la información es PARTE IMPRESCINDIBLE del trabajo Se trata de una responsabilidad que debe ser reconocida y asumida con el mismo empeño y profesionalidad desarrollados en las demás actividades relacionadas con la investigación 7 P. De Castro - Curso NECOBELAC T1 - Madrid 28 febrero - 2 marzo 2011
    8. 8. Comunicar ¿a quién y cómo? ¿A QUIÉN? Entre pares Al gran público Responsables políticos Pacientes Clientes Etc. ¿CÓMO? De forma oral Escrita No verbal Identificar la forma más adecuada para cada target 8 P. De Castro - Curso NECOBELAC T1 - Madrid 28 febrero - 2 marzo 2011
    9. 9. ¿De quién es la responsabilidad? • • • • • Científicos Institución donde trabajan Editores (revisores, redactores, etc.), editoriales Bibliotecólogos, especialistas de información, web-master Etc. Todos contribuyen a la calidad de la información 9 P. De Castro - Curso NECOBELAC T1 - Madrid 28 febrero - 2 marzo 2011
    10. 10. Valor de la publicación en revistas Utilidad para el destinatario (target) Escribir para que resulte útil (a los otros y no a nosotros) CONSIDERAR • • • • • ¿ Por qué escribir? ¿ Dónde publicar? ¿ Con quién publicar? ¿ Cuánto tiempo? ¿ Cuál es el presupuesto? ¿Qué exigencias tengo que satisfacer? ¿ Existen otras publicaciones sobre el asunto? ¿ Están al día? ¿ Resultan útiles? ¿ Se encuentran fácilmente? ¿ Están disponibles en Internet? Incluso revistas y monografías nacionales pueden ser extremamente útiles 10 P. De Castro - Curso NECOBELAC T1 - Madrid 28 febrero - 2 marzo 2011
    11. 11. Valor de la publicación en revistas Utilidad para el autor Evaluación de los resultados de la investigación PUBLICAR EN REVISTAS DE CALIDAD para alcanzar la mejor evaluación (recursos financieros, progresión de carrera) ¿CÓMO SELECCIONAR LA REVISTA? • • • • 11 revistas indexadas (IF) revistas donde publican autores importantes revistas con alto rechazo revistas leídas para estar al día P. De Castro - Curso NECOBELAC T1 - Madrid 28 febrero - 2 marzo 2011 ¿ASPECTOS A CONSIDERAR? • • • • • • donde está indexada la revista los comités editoriales la organización editorial (políticas) (peer review, tiempos) disponibilidad online políticas de derecho de autor …
    12. 12. AUTORÍA Y PATERNIDAD 1953 Watson e Crick publican un artículo sobre el descubrimiento del ADN y aún hoy todos los recuerdan … y Rosalind Franklin? Watson J D, Crick FHC. Molecular structure of nucleic acids: a structure for deoxyribose nucleid acid. Nature 1953; 171: 737-738.c 12 P. De Castro - Curso NECOBELAC T1 - Madrid 28 febrero - 2 marzo 2011
    13. 13. Cómo cambia la modalidad de transmisión del saber a través de los siglos Las grandes revoluciones en la comunicación Oralidad Escritura Existencia de una comunidad y memoria oral Primeros gráficos 35.000 años atrás Símbolos = conceptos Jeroglíficos 3.200 AC sílabas Alfabeto 1.000 AC La prensa Internet 13 China 1050, Gutenberg 1450 Internet 1974 – 1990 Web – Google 1995 P. De Castro - Curso NECOBELAC T1 - Madrid 28 febrero - 2 marzo 2011
    14. 14. La Biblia, 1456 El primer libro impreso en Magonza por Gutenberg 180 copias 36 x 29 cm Difusión de la imprenta de millares a millones de copias en un lapso de pocos años El libro más vendido… 14 P. De Castro - Curso NECOBELAC T1 - Madrid 28 febrero - 2 marzo 2011
    15. 15. La Comedia de Dante Alighieri, 1491 Aumenta la capacidad de estructurar los textos (aquí el comentario es de Cristoforo Landino) La numeración de las páginas y el itálico fueron introducidos por Aldo Manunzio en 1501 15 P. De Castro - Curso NECOBELAC T1 - Madrid 28 febrero - 2 marzo 2011
    16. 16. Durante alrededor de tres siglos no cambian las reglas… • Lectura secuencial • Presencia de textos e ilustraciones • Estructuración de textos • Elementos paratextuales La forma del libro influencia la manera de opinar 16 P. De Castro - Curso NECOBELAC T1 - Madrid 28 febrero - 2 marzo 2011
    17. 17. Las revistas científicas nacen en el SIGLO XVIII en las academias Los filósofos comunicaban a través de disertaciones filosóficas e intercambio epistolar Primera revista: Journal des Scavans, Paris 1665 FINALIDAD Presentación de los principales trabajos científicos europeos 1665, Denis de Sallo 17 P. De Castro - Curso NECOBELAC T1 - Madrid 28 febrero - 2 marzo 2011
    18. 18. PHILOSOPHICAL TRANSACTIONS Royal Society of London, 1666 FINALIDAD •información de los descubrimientos científicos a los socios de la Royal Society y otros lectores •establecimiento de los principios de prioridad científica y revisión por pares 1666, Henry Olderburg 18 P. De Castro - Curso NECOBELAC T1 - Madrid 28 febrero - 2 marzo 2011
    19. 19. Las revistas científicas se desarrollan a partir del siglo XVII y aún hoy día representan el canal de excelencia para la difusión de los resultados de la investigación ¿QUIÉN LAS PUBLICA? •sociedades científicas •universidades •entes gubernamentales •instituciones científicas •institutos culturales •asociaciones profesionales 19 Durante siglos, se asiste a la especialización de las ciencias Se desarrollan empresas editoriales La forma de las revistas es prácticamente la misma hasta la revolución digital P. De Castro - Curso NECOBELAC T1 - Madrid 28 febrero - 2 marzo 2011
    20. 20. HOY INTERNET permite nuevos tipos de comunicación Revistas (y monografías) pueden cambiar la forma Se desarrollan • Blogs • Listas de discusión • Wikis • Respuestas online • Redes sociales 20 P. De Castro - Curso NECOBELAC T1 - Un conjunto de cosas que no se pueden desconocer al hablar de procesos de comunicación científica Madrid 28 febrero - 2 marzo 2011
    21. 21. INTERNET CAMBIA LOS MODELOS ECONÓMICOS Los editores van en busca de nuevas oportunidades Los precios de las revistas suben de manera exponencial Los autores advierten las potencialidades de la red y empiezan a negociar los derechos (el auto archivo está reconocido por el 90% de las editoriales) Se requiere la disponibilidad del texto completo online y de los datos de la investigación Se introducen nuevas métricas de evaluación Se desarrollan revistas OA con software libre Se asiste a confusión de roles y contradicciones 21 P. De Castro - Curso NECOBELAC T1 - Madrid 28 febrero - 2 marzo 2011 IA LUENC NF ESTO I DITORIAL TODO ESO E C EL PRO
    22. 22. Revistas científicas Cronología de desarrollo y datos 1600 1700 1850 1900 1950 1990 Revolución Internet 22 Nacimiento (academias) Incremento (100) Desarrollo (1000) Especialización sectorial ( 10 000) Mayor especialización (100 000) Desarrollo exponencial (300 000) 2000 2003 2004 2005 Open Access Berlin Declaration Crisis de los permisos Desarrollo de las políticas AA… P. De Castro - Curso NECOBELAC T1 - Madrid 28 febrero - 2 marzo 2011 Revolución Gutemberg 2011 ?
    23. 23. CIENTÍFICOS EN EL MUNDO Fuente Unesco 1800 1850 1900 1950 2007 1000 10 000 100 000 1 000 000 8 000 000 especialización MAYOR INVERSIÓN EN LA INVESTIGACIÓN Nacimiento y desarrollo de los servicios de indexación y análisis Desarrollo de las tecnologías … AUMENTO DE LA PRODUCTIVIDAD Volumen de las informaciones producidas Hoy se duplica cada dos años 23 P. De Castro - Curso NECOBELAC T1 - Madrid 28 febrero - 2 marzo 2011
    24. 24. CIENTÍFICOS EN EL MUNDO HOY UNESCO, Informe sobre la ciencia 2010 Estados Unidos Unión Europea China 21% 20% 19.7 Japón Rusia 11% 7% La mayoría de los investigadores a nivel internacional (3/4) se concentran en los cinco grandes países más arriba señalados, los cuales representan sólo el 35% de la población mundial 24 7.200.000 P. De Castro - Curso NECOBELAC T1 - Madrid 28 febrero - 2 marzo 2011 India América Latina África 2% 3,5% 2,2%
    25. 25. Porcentaje de investigadores mundiales 2002-2007 Informe de la UNESCO sobre la ciencia 2010 25 P. De Castro - Curso NECOBELAC T1 - Madrid 28 febrero - 2 marzo 2011
    26. 26. Publicaciones en el mundo (2008=986.099) UNESCO, Informe sobre la ciencia 2010 - Los datos se basan en ISI Estados Unidos Unión Europea China 28% 37% 10% Japón Rusia 8% 7% América Latina África 26 4,9% 2,2% , EEUU y la UE siguen siendo los líderes mundiales de la producción científica en términos absolutos. No obstante, el porcentaje que ambos alcanzan a nivel mundial ha disminuido más que en ningún otro país en los últimos 6 años. En cambio China ha duplicado con creces sus publicaciones (10%) Dado el tamaño de la población asiática es de preveer que se convierta en el principal continente de publicaciones científicas en los próximos años imputable principalmente a Brasil con aumento del 25% en 6 años P. De Castro - Curso NECOBELAC T1 - Madrid 28 febrero - 2 marzo 2011
    27. 27. Porcentaje de publicaciones científicas mundiales Informe de la UNESCO sobre la ciencia 2010 27 P. De Castro - Curso NECOBELAC T1 - Madrid 28 febrero - 2 marzo 2011
    28. 28. Incremento de las citas en revistas AA http://www.istl.org/10-winter/article2.html ¿Por qué? 28 P. De Castro - Curso NECOBELAC T1 - Madrid 28 febrero - 2 marzo 2011 Open access citation average. A. Swan http://eprints.ecs.soton.ac.uk/18516/2/Citation_advantage_paper.pdf
    29. 29. Nuevo paradigma de la comunicación OPEN ACCESS Nuestra misión de difusión del conocimiento será incompleta si la información no se pone a disposición de la sociedad de manera rápida y amplia Es necesario apoyar nuevas iniciativas de transmisión del conocimiento, no sólo en forma tradicional, sino también utilizando el paradigma del acceso abierto por medio de Internet. Definimos el acceso abierto como una amplia fuente de conocimiento y patrimonio cultural de la humanidad, según la resolución aprobada por la comunidad científica internacional. 29 P. De Castro - Curso NECOBELAC T1 - Madrid 28 febrero - 2 marzo 2011 “Berlin Declaration” (2003)
    30. 30. Open Access: aprire la gabbia Se requiere el compromiso activo de todos y cada uno de quienes producen conocimiento científico, mantienen y desarrollan el patrimonio cultural. Las contribuciones del acceso abierto incluyen los resultados de la investigación científica original, datos primarios y metadatos …. 30 P. De Castro - Curso NECOBELAC T1 - Madrid 28 febrero - 2 marzo 2011
    31. 31. Se desarrollan las politicas AA La policy OA ISS representa un ejemplo en Europa en el sector biomedico 31 P. De Castro - Curso NECOBELAC T1 - Madrid 28 febrero - 2 marzo 2011
    32. 32. La revolución de Internet añade complejidad al proceso editorial ¿Muerte o metamorfosis del periódico científico? Estamos buscando equilibrios nuevos entre intereses diferentes Ronald La Port. BMJ 1995, 2002 32 P. De Castro - Curso NECOBELAC T1 - Madrid 28 febrero - 2 marzo 2011
    33. 33. La Comisión Europea sostiene el AA Además de proyectos dedicados, con el vínculo de que Todos artículos derivados de proyectos financiados de la UE deben ser depositados y conservados en archivos digitales 33 P. De Castro - Curso NECOBELAC T1 - Madrid 28 febrero - 2 marzo 2011
    34. 34. Project SOAP - Study on OA Publishing Encuestas sobre la actitud de los cientificos - datos 2009) Los artículos AA o híbridos (120.000) representan el 8-10% de la producción científica global ENCUESTA ONLINE 40.000 científicos 90% declaran que AA representa una ventaja 5.000 científicos Barreras financieras AA (39%) Falta de revistas de calidad (30%) 34 P. De Castro - Curso NECOBELAC T1 - Madrid 28 febrero - 2 marzo 2011
    35. 35. El acceso abierto es una filosofía, y no una base de datos Las rutas de AA • Revistas OA • Archivos digitales 6077 OA 6077 OA CREAR CONCIENCIA Entre todos los interesados 35 P. De Castro - Curso NECOBELAC T1 - Madrid 28 febrero - 2 marzo 2011 1800 listings 1800 listings
    36. 36. ¿Cuántas REVISTAS hay? ISSN todas disciplinas (aprox.1.500.000 ) 900.000 corrientes (10% online) ISI WEB OF SCIENCE 25.000 PEER REVIEWED 15-20% OA DOAJ 6000 (700 salud) ULRICHS 300.000 26.000 con revisión externa 36 9000SCI “HIGH IMPACT” 6500 SSCI 1800 AHCI 1140 MEDLARS (biomedicina) 5000 revistas (20 millones de registros, algunos con link al texto completo) P. De Castro - Curso NECOBELAC T1 - Madrid 28 febrero - 2 marzo 2011
    37. 37. M JE E OS PL BIOMED CENTRAL Nuevas negociaciones del producto intelectual Hay 212 revistas peer-reviewed algunas con IF El autor retiene el copyright Los artículos tienen alta visibilidad (indexados en PubMed) El ARCHIVO es duradero… PAGES CHARGES 37 P. De Castro - Curso NECOBELAC T1 - Madrid 28 febrero - 2 marzo 2011
    38. 38. EG PR AS T UN ¿Las revistas OA tienen Factor de Impacto? 158 en 212 revistas BMC tienen Factor de Impacto Genome Biology 6,63 38 P. De Castro - Curso NECOBELAC T1 - Madrid 28 febrero - 2 marzo 2011
    39. 39. M JE E OS PL PUBLIC LIBRARY OF SCIENCE www.plos.org OPEN LETTER Para la circulación libre de los resultados de la investigación de octubre de 2000 Acceso libre a los resultados de la investigación financiada 9 10 11 12 Revistas Hubs Currents Blogs gastos de publicación 1350 $ por artículo 39 P. De Castro - Curso NECOBELAC T1 - Madrid 28 febrero - 2 marzo 2011
    40. 40. M JE E OS PL SPRINGER OPEN CHOICE El autor paga 2000 Euros si desea que el artículo esté en acceso abierto La revisión por pares es la misma AA y no AA 40 P. De Castro - Curso NECOBELAC T1 - Madrid 28 febrero - 2 marzo 2011
    41. 41. M JE E OS PL SE EXPERIMENTAN NUEVOS MODELOS Los artículos se publican online después de la revisión y ya existen discusiones públicas antes de la revisión DISCUSIÓN INTERACTIVA y comentarios públicos de los revisores, autores y miembros de la comunidad científica 41 Atmospheric chemistry and physics discussions ACP is an international journal dedicated to the publication and public discussion of high quality studies P. De Castro - Curso NECOBELAC T1 - Madrid 28 febrero - 2 marzo 2011
    42. 42. M JE E OS PL OPEN SCIENCE “UNJOURNAL” Propuesta de una “NON REVISTA” Cambian todas las reglas a favor de la participación activa de la comunidad científica Se prevé una revisión por pares abierta en un periodo de dos meses, después el articulo adquiere “scores” y citas 42 P. De Castro - Curso NECOBELAC T1 - Madrid 28 febrero - 2 marzo 2011
    43. 43. M JE E OS PL Nature Precedings un archivo permanente y citable de resultados preliminares Voting is intended to be an informal way of showing support for a researcher's work Nature journals will consider manuscripts that have already been circulated as preprints, but some other publishers will not, and many journals have policies that are vague or ambiguous on this point 43 P. De Castro - Curso NECOBELAC T1 - Madrid 28 febrero - 2 marzo 2011
    44. 44. M JE E 44 OS PL P. De Castro - Curso NECOBELAC T1 - Madrid 28 febrero - 2 marzo 2011
    45. 45. M JE E 45 OS PL RESULTATOS NEGATIVOS P. De Castro - Curso NECOBELAC T1 - Madrid 28 febrero - 2 marzo 2011
    46. 46. M JE E OS PL Open Journal Systems Software gratuito para la gestión editorial completamente online cerca de 7500 revistas 46 P. De Castro - Curso NECOBELAC T1 - Madrid 28 febrero - 2 marzo 2011
    47. 47. Buscar equilibrio entre TRADICIÓN E INNOVACIÓN Antes de escribir/publicar en una revista científica es necesario CONOCER LAS REGLAS Y BUENAS PRÁCTICAS DE PUBLICACIÓN EN EL SECTOR 1. 2. 3. 47 evaluar el contenido científico y el target conocer las normas editoriales conocer los principios éticos que regulan el proceso de publicación P. De Castro - Curso NECOBELAC T1 - Madrid 28 febrero - 2 marzo 2011
    48. 48. Herramientas básicas para la redacción científica… Título Resumen Palabras claves Estructura del artículo Principios de autoría Conflictos de interés Copyright Privacy Los deberes del editor, del autor, del revisor, etc. 48 P. De Castro - Curso NECOBELAC T1 - Madrid 28 febrero - 2 marzo 2011
    49. 49. Guías para el autor 49 P. De Castro - Curso NECOBELAC T1 - Madrid 28 febrero - 2 marzo 2011
    50. 50. Los actores del PROCESO EDITORIAL y el papel de cada uno de ellos para organizar la empresa autores editores editoriales lectores 50 • Revisores/referee • Redactores técnicos • Traductores • Asistentes de gráficos • Diseñadores • Fotógrafos • Impresores • Web master • Bibliotecarios •Proveedores de información P. De Castro - Curso NECOBELAC T1 - Madrid 28 febrero - 2 marzo 2011
    51. 51. LOS EMP EX Elementos característicos de las REVISTAS CIENTÍFICAS • • • • Nacionales, internacionales Multidisciplinares, Sectoriales Comités editoriales Proceso de revisión por pares Comité editorial (Advisory Board) Comité de redacción (Editorial Board) Redactor jefe (Editor in Chief) Redacción (Editorial Office) CALIDAD y porcentaje de aceptación de los trabajos (Nature 10%, BMJ 7%) 51 P. De Castro - Curso NECOBELAC T1 - Madrid 28 febrero - 2 marzo 2011
    52. 52. Necesidad de formación sensibilizar sobre los objetivos de la comunicación saber buscar las herramientas Satisfacer la demanda de cursos en REDACCIÓN CIENTÍFICA ACCESO ABIERTO Y REPOSITORIOS NECOBELAC es un ejemplo del éxito de la formula “TRAIN-THE-TRAINER” 52 P. De Castro - Curso NECOBELAC T1 - Madrid 28 febrero - 2 marzo 2011
    53. 53. Estructura de un artículo (IMRAD) Introducción Declarar la finalidad del trabajo Explicar el carácter del estudio Limitar las referencias No adelantar conclusiones Material y métodos Describir (pacientes, animales, etc.) Definir métodos, equipos Ilustrar procedimientos Comparar otros métodos 53 Resultados Presentar resultados en secuencia lógica Enfatizar sólo los datos de relieve And Discusión y conclusión Subrayar sólo aspectos nuevos No repetir lo que se ha dicho en los métodos Evitar conclusiones no apoyadas en datos ciertos P. De Castro - Curso NECOBELAC T1 - Madrid 28 febrero - 2 marzo 2011
    54. 54. NECOBELAC Mapas conceptuales 54 P. De Castro - Curso NECOBELAC T1 - Madrid 28 febrero - 2 marzo 2011
    55. 55. ACTIVIDADES relacionadas con las revistas científicas ESFERAS DE ACTIVIDADES modelos económicos papel, online,….. contenido informativo existencia de contenido, selección, adaptabilidad… creación de los manuscritos evaluación evaluación por pares, inclusiones en bases de datos, utilización, impacto, nuevas métricas.. (redacción científica, formatos, estándares editoriales) publicación y difusión papel, online, conferencias,….. Todas ellas necesarias para tomar decisiones apropiadas 55 P. De Castro - Curso NECOBELAC T1 - Madrid 28 febrero - 2 marzo 2011
    56. 56. Asuntos fundamentales para explicar el proceso editorial en T2 1 2 Comunicación 3 Tipos de publicación 4 5 8 56 Dimensión de la organización Papel de los actores de la cadena editorial 6 7 Atribución del valor de la publicación Redacción científica como valor añadido Proceso de revisión 9 Papel de las tecnologías Diferencias culturales P. De Castro - Curso NECOBELAC T1 - Madrid 28 febrero - 2 marzo 2011 10 Otros asuntos que se irán definiendo durante la capacitación T1
    57. 57. CONSIDERACIONES FINALES La publicación de revistas científicas juega un papel importante para el desarrollo de la ciencia Los modelos económicos y de gestión cambian a través de los siglos La comunicación científica influye directamente sobre las políticas de las ciencias que a su vez tienen un impacto directo sobre la salud pública y sobre el bienestar de los pueblos El progreso se alcanza a través de una MEZCLA DE REALISMO E IDEALISMO: respectar la tradición y experimentar nuevos modelos NECOBELAC podrá contribuir al desarrollo de la comunicación científica a través de nuevas rutas de colaboración entre Europa y América Latina 57 P. De Castro - Curso NECOBELAC T1 - Madrid 28 febrero - 2 marzo 2011
    58. 58. ¡GRACIAS! info@necobelac.eu paola.decastro@iss.it 58 P. De Castro - Curso NECOBELAC T1 - Madrid 28 febrero - 2 marzo 2011

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