1. ETAPAS DEL DESARROLLO MORAL SEGÚN L.
KOHLBERG
NIVEL 1. NIVEL 2 NIVEL 3
PRECONVENCIONAL CONVENCIONAL POSTCONVENCIONAL
LOS ACTOS SON BUENOS O LA ACTITUD GLOBAL DE LA LOS PRINCIPIOS Y VALORES
MALOS PARA QL NIÑO EN PERSONA DE CON MORALES SE CONCIBEN
BASE SUS CONSECUENCIAS FORMIDAD A LAS INDEPENDIENTEMENTE DE
MATERIALES O LAS EXPECTATIVAS Y AL LOS GRUPOS SOCIALES QUE
RECOMPENSAS O ORDEN SOCIAL. LOS PROFESAN.
CASTIGOS QUE LE
REPORTAN
ESTADIO 1 ESTADIO 3 ESTADIO 5
LO PRESIDE UNA
LA MENTE DEL NIÑO JUZGA LABUENACONDUCTA ES CONCEPCIÓN
EN BASE A LOS CASTIGOS Y LA QUE AGRADA A GRADA CONTRACTUAL, CON UN
LA OBEDIENCIA. A LOS OTROS O LES CIERTO TONO UTILITARIO. LA
PROPORCIONA AYUDA ACCIÓN RECTA ES LA QUE SE
SIENDO ASÍ APROBADA. AJUSTA A LOS DERECHOS
LA CONDUCTA EMPIEZA A GENERALES DE LOS
SER VALORADA POR SUS INDIVIDUOS CONSENSUADOS
INTENCIONES. POR LA SOCIEDAD. ES
POSIBLE CAMBIAR LA LEY.
ESTIDIO 2 ESTADIO 4 ESTADIO 6.
ESTÁ BIEN AQUELLO QUE LA CONDUCTA RECTA LA ÉTICA UNIVERSAL. LO
REPORTA BENEFICOS Y CONSISTE EN CUMPLIR RECTO ES UNA DECISIÓN
SATISFACE NECESIDADES, CON EL DEBER, MOSTRAR TOMADA EN CONCIENCIA POR
EVENTUALMENTE LAS DE RESPETO A LA AUTORIDAD CADA PERSONA DE ACUERDO
OTROS. APAECEN LAS Y ACATAR EL ORDEN CON UNOS PRINCIPIOS DE
NOCIONES DE LO SOCIAL. JUSTICIA, RECIPROCIDAD,
CORRECTO, LO IGUALDAD DE DERECHOS,
EQUITATIVO, PERO SE RESPETO A LA DIGNIDAD DE
APLICAN EN EL PLANO LA PERSONA, ETC.
MATERIAL. LA
RECIPROCIDAD CONSISTE
EN TANTO TE DOY.
