ผศ . พรรณี ตั้งสัตยาชีพ มหาวิทยาลัยราชภัฏจันทรเกษม 0818313937 www.oknation.net/blog/pannee
ภาพดิจิตอลกับสื่อการสอน
จากการวิจัยพบว่าการรับรู้ ผ่านประสาทสัมผัสทางตา  ร้อยละ  83 ผ่านประสาทสัมผัสทางหู  ร้อยละ 11 ผ่านประสาทสัมผัสทางจมูก ร้อยล...
การสื่อความหมายต้องคำนึงถึง 1.  ต้องมีวัตถุประสงค์เด่นชัด 2.  ศึกษาความสนใจ พื้นความรู้ 3.  เนื้อหาชัดเจน กระทัดรัด 4.  ใช...
สื่อ Communication  media ผู้ส่ง  Sender ผู้เข้ารหัส  Encoder ผู้แปรรหัส  Decoder แหล่งข่าว  Source ผู้ตีความหมาย  Interpr...
ผู้ส่งสาร  คือ  ครู ผู้รับสาร  คือ  นักเรียน ข่าวสาร  คือ  เนื้อหาวิชา ช่องทาง  คือ   สื่อการสอนต่างๆ จุดหมายปลายทาง  คือ ...
ผ่านประสาทสัมผัสทางตา  การรับรู้ถึงร้อยละ  83 เน้นสื่อด้านภาพ
ภาพที่สร้างง่าย ประหยัด นำไปใช้งานได้หลากหลาย
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ทำไมจึงจะถ่ายภาพสวยๆ มาทำเป็นสื่อ ความรู้  ( อบรม ) เครื่องมือ  ( กล้อง ) ฝึกปฏิบัติ ต้องใช้เวลานาน สิ้นเปลือง
ถ้ามีกล้องดิจิตอล ถ่ายติดแต่ไม่สวย
ใบรก  ฉากหลังไม่สวย เห็นเส้นลวด  ท้องฟ้าสว่างแย่งความสนใจ
ภาพหลังการปรับแต่ง
ฉากหลังรก  ไม่มีความเป็นเอกภาพ  ตัวแบบไม่เด่น
ภาพหลังการปรับแต่ง
เปรียบเทียบภาพต้นฉบับ กับภาพที่ตกแต่งด้วยโปรแกรม
 
ภาพหลังการปรับแต่ง
สีซีด ไม่สดใส ภาพหลวม
ภาพหลังการปรับแต่ง
เปรียบเทียบภาพต้นฉบับ กับภาพที่ตกแต่งด้วยโปรแกรม
พื้นหลังมากเกิน  เห็นขอบขาวด้านบนภาพ
ภาพหลังการปรับแต่ง
พื้นหลังเห็นพื้นปูน  ขอบกระถาง ดอกไม้ไม่เด่น
ภาพหลังการปรับแต่ง
เปรียบเทียบภาพต้นฉบับ กับภาพที่ตกแต่งด้วยโปรแกรม
ฉากหลังสว่างเกิน  ก้านใบรก  ดอกไม้ไม่เด่น
ภาพหลังการปรับแต่ง
พื้นที่ว่างด้านซ้ายมากไป
ภาพหลังการปรับแต่ง
เปรียบเทียบภาพต้นฉบับ กับภาพที่ตกแต่งด้วยโปรแกรม
ฉากหลังรก  กิ่งก้านชัดเกินไปทำให้ดอกไม้ดูไม่เด่น
ภาพหลังการปรับแต่ง
ต้นไม้ด้านหลังแย่งความสนใจ  ดอกไม้ไม่เด่น ภาพหลวมเกิน
ภาพหลังการปรับแต่ง
เปรียบเทียบภาพต้นฉบับ กับภาพที่ตกแต่งด้วยโปรแกรม
ปรับแต่งภาพด้วยโปรแกรม   Photoshop
ภาพจากกล้องดิจิตอล นำไปใช้เป็นสื่อการสอนได้หลากหลาย
การสร้างสื่อการสอน จาก โปรแกรม   Photoshop
ปกหนังสือ ปกรายงาน
บัตรคำ ปกซีดี ซองซีดี
แผนภูมิชนิดต่างๆ
นามบัตร
อย่าลืมทำการบ้าน Upload Blog  อาจารย์ http://www.oknation . net/blog/pannee
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

ภาพดิจิตอลกับสื่อการสอน.

657
-1

Published on

การนำภาพดิจิตอลไปใช้กับสื่อการสอน

0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total Views
657
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0
Actions
Shares
0
Downloads
4
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

ภาพดิจิตอลกับสื่อการสอน.

  1. 1. ผศ . พรรณี ตั้งสัตยาชีพ มหาวิทยาลัยราชภัฏจันทรเกษม 0818313937 www.oknation.net/blog/pannee
  2. 2. ภาพดิจิตอลกับสื่อการสอน
  3. 3. จากการวิจัยพบว่าการรับรู้ ผ่านประสาทสัมผัสทางตา ร้อยละ 83 ผ่านประสาทสัมผัสทางหู ร้อยละ 11 ผ่านประสาทสัมผัสทางจมูก ร้อยละ 3.5 ผ่านประสาทสัมผัสทางกาย ร้อยละ 1.5 ผ่านประสาทสัมผัสทางลิ้น ร้อยละ 1
  4. 4. การสื่อความหมายต้องคำนึงถึง 1. ต้องมีวัตถุประสงค์เด่นชัด 2. ศึกษาความสนใจ พื้นความรู้ 3. เนื้อหาชัดเจน กระทัดรัด 4. ใช้ความรู้และภาษาเหมาะกับกลุ่ม 5. ขจัดอุปสรรค (Noise)
  5. 5. สื่อ Communication media ผู้ส่ง Sender ผู้เข้ารหัส Encoder ผู้แปรรหัส Decoder แหล่งข่าว Source ผู้ตีความหมาย Interpreter ผู้รับ Receiver ผู้ถอดรหัส Decoder จุดหมายปลายทาง Distination Feedback
  6. 6. ผู้ส่งสาร คือ ครู ผู้รับสาร คือ นักเรียน ข่าวสาร คือ เนื้อหาวิชา ช่องทาง คือ สื่อการสอนต่างๆ จุดหมายปลายทาง คือ การศึกษา
  7. 7. ผ่านประสาทสัมผัสทางตา การรับรู้ถึงร้อยละ 83 เน้นสื่อด้านภาพ
  8. 8. ภาพที่สร้างง่าย ประหยัด นำไปใช้งานได้หลากหลาย
  9. 22. ทำไมจึงจะถ่ายภาพสวยๆ มาทำเป็นสื่อ ความรู้ ( อบรม ) เครื่องมือ ( กล้อง ) ฝึกปฏิบัติ ต้องใช้เวลานาน สิ้นเปลือง
  10. 23. ถ้ามีกล้องดิจิตอล ถ่ายติดแต่ไม่สวย
  11. 24. ใบรก ฉากหลังไม่สวย เห็นเส้นลวด ท้องฟ้าสว่างแย่งความสนใจ
  12. 25. ภาพหลังการปรับแต่ง
  13. 26. ฉากหลังรก ไม่มีความเป็นเอกภาพ ตัวแบบไม่เด่น
  14. 27. ภาพหลังการปรับแต่ง
  15. 28. เปรียบเทียบภาพต้นฉบับ กับภาพที่ตกแต่งด้วยโปรแกรม
  16. 30. ภาพหลังการปรับแต่ง
  17. 31. สีซีด ไม่สดใส ภาพหลวม
  18. 32. ภาพหลังการปรับแต่ง
  19. 33. เปรียบเทียบภาพต้นฉบับ กับภาพที่ตกแต่งด้วยโปรแกรม
  20. 34. พื้นหลังมากเกิน เห็นขอบขาวด้านบนภาพ
  21. 35. ภาพหลังการปรับแต่ง
  22. 36. พื้นหลังเห็นพื้นปูน ขอบกระถาง ดอกไม้ไม่เด่น
  23. 37. ภาพหลังการปรับแต่ง
  24. 38. เปรียบเทียบภาพต้นฉบับ กับภาพที่ตกแต่งด้วยโปรแกรม
  25. 39. ฉากหลังสว่างเกิน ก้านใบรก ดอกไม้ไม่เด่น
  26. 40. ภาพหลังการปรับแต่ง
  27. 41. พื้นที่ว่างด้านซ้ายมากไป
  28. 42. ภาพหลังการปรับแต่ง
  29. 43. เปรียบเทียบภาพต้นฉบับ กับภาพที่ตกแต่งด้วยโปรแกรม
  30. 44. ฉากหลังรก กิ่งก้านชัดเกินไปทำให้ดอกไม้ดูไม่เด่น
  31. 45. ภาพหลังการปรับแต่ง
  32. 46. ต้นไม้ด้านหลังแย่งความสนใจ ดอกไม้ไม่เด่น ภาพหลวมเกิน
  33. 47. ภาพหลังการปรับแต่ง
  34. 48. เปรียบเทียบภาพต้นฉบับ กับภาพที่ตกแต่งด้วยโปรแกรม
  35. 49. ปรับแต่งภาพด้วยโปรแกรม Photoshop
  36. 50. ภาพจากกล้องดิจิตอล นำไปใช้เป็นสื่อการสอนได้หลากหลาย
  37. 51. การสร้างสื่อการสอน จาก โปรแกรม Photoshop
  38. 52. ปกหนังสือ ปกรายงาน
  39. 53. บัตรคำ ปกซีดี ซองซีดี
  40. 54. แผนภูมิชนิดต่างๆ
  41. 55. นามบัตร
  42. 56. อย่าลืมทำการบ้าน Upload Blog อาจารย์ http://www.oknation . net/blog/pannee
  1. A particular slide catching your eye?

    Clipping is a handy way to collect important slides you want to go back to later.

×