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el pensamiento convergente y
        divergente.

         M. F. Sotomayor
 “Pensar es manipular ideas, es decir
combinarlas, producidas, restringirlas,
  incrementarlas o realizar con ellas
   cualquier otro tipo de proceso”.
 El Pensamiento creativo tiene una
 relación directa con la imaginación. En
 nuestros años de escuela se enfoca el
 desarrollo del pensamiento lógico-racional,
 pero es de suma importancia, vincular a este
 desarrollo un proceso creativo.
 Se puede decir qué en términos generales los psicólogos
  hablan de de dos tipos de pensamientos fundamentales:
  
 Pensamiento Divergente.- es aquel qué explora
  alternativas distintas, buscando diferentes posibilidades,
  frente a una situación y/o pregunta.
  
 En una clase de geometría, la maestra va a enseñar a sus
  estudiantes el concepto de formas geométricas, indica
  entonces en qué consiste el nuevo concepto, ahora pide qué
  los niños identifiquen entre los muebles, los útiles y los
  materiales de la clase los qué tiene una relación con las
  figuras geométricas. Los niños, encuentran cuadernos,
  borradores, libros, mesas, pupitres, escritorios, pizarrón,
  ventanas, puerta, etc.
 Pensamiento Convergente.- es aquel qué busca las
  coincidencias, similitudes y las relaciona entre los objetos, y/
  o situaciones diferentes
  
 Una vez qué los objetos han sido identificados por los
  estudiantes, la maestra pide qué traten de encontrar qué
  tiene en común estos objetos… después de minutos de
  diálogos, comentarios, silencios y sonrisas, uno de ellos dice,
  qué los objetos tiene cuatro lados, entonces la maestra tiene
  la posibilidad de introducir dentro del nuevo tema de clases,
  el concepto de cuadrilátero.
 Bibliografía.
  
 Zepeda Herrera, Fernando. Introducción a la Psicología. Mexico.
    Pearson. 3era. Edición. 2008, 396 pág.

 Vivanco Vivanco, María Elizabeth. Psicología General II, Guía
    Didáctica. Ecuador. UTPL. 2009, 68 pág.
    
   Diccionario de la Lengua Española. Real Academia Española.
    España. Espasa. 22da. Edición. 2001, 10 tomos.
    
   Biblioteca de la Lengua. Diccionario de Sinónimos y Antónimos,
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Pensamiento divergente y convergente

  • 1. el pensamiento convergente y divergente. M. F. Sotomayor
  • 2.  “Pensar es manipular ideas, es decir combinarlas, producidas, restringirlas, incrementarlas o realizar con ellas cualquier otro tipo de proceso”.
  • 3.  El Pensamiento creativo tiene una relación directa con la imaginación. En nuestros años de escuela se enfoca el desarrollo del pensamiento lógico-racional, pero es de suma importancia, vincular a este desarrollo un proceso creativo.
  • 4.  Se puede decir qué en términos generales los psicólogos hablan de de dos tipos de pensamientos fundamentales:     Pensamiento Divergente.- es aquel qué explora alternativas distintas, buscando diferentes posibilidades, frente a una situación y/o pregunta.
  • 5.     En una clase de geometría, la maestra va a enseñar a sus estudiantes el concepto de formas geométricas, indica entonces en qué consiste el nuevo concepto, ahora pide qué los niños identifiquen entre los muebles, los útiles y los materiales de la clase los qué tiene una relación con las figuras geométricas. Los niños, encuentran cuadernos, borradores, libros, mesas, pupitres, escritorios, pizarrón, ventanas, puerta, etc.
  • 6.  Pensamiento Convergente.- es aquel qué busca las coincidencias, similitudes y las relaciona entre los objetos, y/ o situaciones diferentes   
  • 7.  Una vez qué los objetos han sido identificados por los estudiantes, la maestra pide qué traten de encontrar qué tiene en común estos objetos… después de minutos de diálogos, comentarios, silencios y sonrisas, uno de ellos dice, qué los objetos tiene cuatro lados, entonces la maestra tiene la posibilidad de introducir dentro del nuevo tema de clases, el concepto de cuadrilátero.
  • 8.  Bibliografía.     Zepeda Herrera, Fernando. Introducción a la Psicología. Mexico. Pearson. 3era. Edición. 2008, 396 pág.   Vivanco Vivanco, María Elizabeth. Psicología General II, Guía Didáctica. Ecuador. UTPL. 2009, 68 pág.     Diccionario de la Lengua Española. Real Academia Española. España. Espasa. 22da. Edición. 2001, 10 tomos.     Biblioteca de la Lengua. Diccionario de Sinónimos y Antónimos, Tomos 1 y 2. Colombia. Espasa. 2002.