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Pensamiento divergente y convergente
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Pensamiento divergente y convergente

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Es una presentaciòn que analiza con un ejemplos los distintos tipos de pensamiento.

Es una presentaciòn que analiza con un ejemplos los distintos tipos de pensamiento.

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  • Muchas, gracias me quedo claro los dos conceptos con sus ejemplos.
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  • MUY BUENA INFORMACION
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  • gracias me alludo porque si no la fuera echo me fueron echo me fuera salido 1.0 gracias por alludarme adioa (:
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  • gracias
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  • 1. el pensamiento convergente y divergente. M. F. Sotomayor
  • 2.  “Pensar es manipular ideas, es decir combinarlas, producidas, restringirlas, incrementarlas o realizar con ellas cualquier otro tipo de proceso”.
  • 3.  El Pensamiento creativo tiene una relación directa con la imaginación. En nuestros años de escuela se enfoca el desarrollo del pensamiento lógico-racional, pero es de suma importancia, vincular a este desarrollo un proceso creativo.
  • 4.  Se puede decir qué en términos generales los psicólogos hablan de de dos tipos de pensamientos fundamentales:     Pensamiento Divergente.- es aquel qué explora alternativas distintas, buscando diferentes posibilidades, frente a una situación y/o pregunta.
  • 5.     En una clase de geometría, la maestra va a enseñar a sus estudiantes el concepto de formas geométricas, indica entonces en qué consiste el nuevo concepto, ahora pide qué los niños identifiquen entre los muebles, los útiles y los materiales de la clase los qué tiene una relación con las figuras geométricas. Los niños, encuentran cuadernos, borradores, libros, mesas, pupitres, escritorios, pizarrón, ventanas, puerta, etc.
  • 6.  Pensamiento Convergente.- es aquel qué busca las coincidencias, similitudes y las relaciona entre los objetos, y/ o situaciones diferentes   
  • 7.  Una vez qué los objetos han sido identificados por los estudiantes, la maestra pide qué traten de encontrar qué tiene en común estos objetos… después de minutos de diálogos, comentarios, silencios y sonrisas, uno de ellos dice, qué los objetos tiene cuatro lados, entonces la maestra tiene la posibilidad de introducir dentro del nuevo tema de clases, el concepto de cuadrilátero.
  • 8.  Bibliografía.     Zepeda Herrera, Fernando. Introducción a la Psicología. Mexico. Pearson. 3era. Edición. 2008, 396 pág.   Vivanco Vivanco, María Elizabeth. Psicología General II, Guía Didáctica. Ecuador. UTPL. 2009, 68 pág.     Diccionario de la Lengua Española. Real Academia Española. España. Espasa. 22da. Edición. 2001, 10 tomos.     Biblioteca de la Lengua. Diccionario de Sinónimos y Antónimos, Tomos 1 y 2. Colombia. Espasa. 2002.

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