Julião Sarmento
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Aprendemos a mirar la obra de Julião Sarmento, despues de nuestra visita al Centro de Arte Contemporáneo de Málaga (CAC) y trasladamos nuestras impresiones a los trabajos realizados en el aula.

Aprendemos a mirar la obra de Julião Sarmento, despues de nuestra visita al Centro de Arte Contemporáneo de Málaga (CAC) y trasladamos nuestras impresiones a los trabajos realizados en el aula.

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Julião Sarmento Document Transcript

  • 1. aprender a mirarvisitamos la exposición deJuliãoSarmento10/12/2010-6/03/2011 linio, el historiador, que murió entre el 24 y el 25 de agosto del 79 d.P C., cerca de Pompeya, durante la erupción del Vesubio, en el Libro XXXV, atribuye la "invención de la pintura" a la joven hija de ButadesSicyonius, alfarero de Corinto. La muchacha, enamorada de un joven quese alejaba de la ciudad, con un trozo de arcilla seca trazó sobre la pared, ala luz de una vela, los contornos del perfil del hombre (su sombra).En su libro, nombra a seis mujeres artistas del mundo clásico, sin aportardatos sobre sus vidas y sus obras.La primera mirada de la exposición en la visita al Centro de ArteContemporaneo de Málaga que los alumnos y alumnas obtuvieron, facil-mente recayó en las obras donde la protagonista es la mujer, representadaésta con dibujos parciales sin rostros y reducida a simples sombras sobre
  • 2. fondos de estuco blanco. Los recursos utilizados en la obra de JuliãoSarmento, dicese, las siluetas de la figura femenina, los contornos detalla-dos, la utilización de dibujos parciales, la mezcla de técnicas diversas y lasalusiones a objetos y mobiliario relacionado con lo femenino, nos cuestionasobre el papel que la mujer tiene en la sociedad actual.El trabajo realizado enclase por nuestrosalumnos y alumnas de1º de la ESO, es la deintentar aproximarnos ala visión del artista tras-ladando este juego alaula, el mundo de som-bras, la utilización delblanco y negro, cuestio-nandonos qué papeljuega nuestras alumnas en clase. Así las siluetas se vuelven más reconoci-bles en un acto de desafio y descaro, un reto de definición y autodetermina-ción (ellas son las modelos a dibujar y a seguir).Una vez más el arte nos hace reflexionar sobre cuestiones muy relaciona-das con nuestro ámbito educativo: la coedución en las aulas, la tolerancia,el papel de la mujer en un entorno desfavorecido, la alfabetización y en defi-nitiva los valores imprescindibles para su futuro. ¿Estarán las mujeres artis-tas que mencionaba Plinio entre nuestras alumnas?Gracias a todos los alumnos/as de 1º A y B de la ESO del centro por cola-borar en ésta su exposición. Enrique Malia Jefe de Departamento de Dibujo IES Guadalmedina