Rph Pendidikan Seni Tahun 4 - alam benda / Still Life
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×
 

Rph Pendidikan Seni Tahun 4 - alam benda / Still Life

on

  • 136 views

Rujukan - http://pad3.whstatic.com/images/thumb/d/d2/Draw-still-life-7.jpg/670px-Draw-still-life-7.jpg

Rujukan - http://pad3.whstatic.com/images/thumb/d/d2/Draw-still-life-7.jpg/670px-Draw-still-life-7.jpg

Statistics

Views

Total Views
136
Views on SlideShare
128
Embed Views
8

Actions

Likes
0
Downloads
0
Comments
0

1 Embed 8

http://www.slideee.com 8

Accessibility

Categories

Upload Details

Uploaded via as Microsoft Word

Usage Rights

© All Rights Reserved

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Processing…
Post Comment
Edit your comment

Rph Pendidikan Seni Tahun 4 - alam benda / Still Life Rph Pendidikan Seni Tahun 4 - alam benda / Still Life Document Transcript

  • RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PENDIDIKAN SENI VISUAL Mata Pelajaran : Pendidikan Seni Visual Tahun : Tahun 4 Cemerlang Tarikh : 24 Jun 2013 Bil Murid : 26 orang Masa : 12.10 - 1.10 tengahari Bidang Kegiatan : Menggambar Aktiviti : Lukisan alam benda Tajuk : Alat tulis Masa : 1 jam ( 60 minit ) Objektif Pengajaran  Guru dapat mengajar murid untuk menghasilkan menggambar menggunakan teknik lukisan. Hasil Pembelajaran Pada akhir pembelajaran murid dapat:  Mengenali teknik lukisan bagi menghasilkan gambar.  Memahami cara-cara menghasilkan lukisan alam benda menggunakan teknik lukisan.  Menghasilkan gambar alam benda menggunakan teknik lukisan.  Mengetahui asas perspektif untuk melukis alam benda ( still life ) Keperluan Alat : - Bahan : Kertas lukisan, pensel warna Rujukan : Huraian Sukatan Pelajaran Pendidikan Seni Visual Kurikulum Bersepadu Sekolah Rendah (KBSR). : Buku Sumber Guru Pendidikan Seni Visual KBSR. Prosedur  Guru menentukan aras pembelajaran supaya sesuai dengan tahap murid.  Guru merancang strategi pengajaran dengan teratur supaya proses pengajaran dan pembelajaran berjalan lancar dengan menerapkan kemahiran-kemahiran berfikir secara kritis dan kreatif.  Memulakan proses pengajaran dan pembelajaran dengan set induksi.  Mempamerkan contoh hasil kerja yang telah siap. Lukisan permandangan alam benda yang telah siap.  Guru memberi penerangan kepada murid cara-cara untuk menghasilkan lukisan alam benda menggunakan teknik lukisan ( media kering)  Memberi bimbingan kepada murid dalam menyiapkan hasilan lukisan alam benda menggunakan teknik lukisan.  Apresiasi dan refleksi.  Penutup