• Share
  • Email
  • Embed
  • Like
  • Save
  • Private Content
Multimedia penjumlahan dan pengurangan pecahan
 

Multimedia penjumlahan dan pengurangan pecahan

on

  • 5,481 views

presentasi tentang penjumpahan dan pengurangan dengan power point

presentasi tentang penjumpahan dan pengurangan dengan power point

Statistics

Views

Total Views
5,481
Views on SlideShare
5,481
Embed Views
0

Actions

Likes
3
Downloads
315
Comments
0

0 Embeds 0

No embeds

Accessibility

Categories

Upload Details

Uploaded via as Microsoft PowerPoint

Usage Rights

© All Rights Reserved

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Processing…
Post Comment
Edit your comment

    Multimedia penjumlahan dan pengurangan pecahan Multimedia penjumlahan dan pengurangan pecahan Presentation Transcript

    • ?Home Oleh: Made Nuryadi, M.Pd Kurikulum Evaluasi Profil Game Referensi
    • ?Home Oleh: Made Nuryadi, M.Pd Kurikulum Evaluasi Profil Game Referensi
    • ?Home Oleh: Made Nuryadi, M.Pd Kurikulum Evaluasi Profil Game Referensi
    • ? Anda Sudah berhasil mengubah gaya belajar dan mengajar anda menjadi lebih aktif, interaktif dan menyenangkan. Semoga media ini dapat membantu anda memahami konsep pecahan dengan baik dan selalu antusias dalam belajar matematika Klik menu Bantuan. Sorowako, Februari 2011 ? Salam inovasi Made NuryadiHome Oleh: Made Nuryadi, M.Pd Kurikulum Evaluasi Profil Game Referensi
    • ? HAVING Fun With FRACTION MENU UTAMA MENU UTAMA1 Pecahan Senilai 6 Pecahan Campuran Ayo..! Belajar dengan menyenangkan2 Membandingkan Pecahan Penjumlahan dan 7 Pengurangan Pecahan Campuran3 Mengurutkan Pecahan 8 Problem Solving Penjumlahan dan4 Pengurangan Pecahan penyebut sama Latihan 9 Soal Cerita Penjumlahan dan5 Pengurangan Pecahan Penyebut tidak samaHome Oleh: Made Nuryadi, M.Pd Kurikulum Evaluasi Profil Game Referensi
    • ? Competency Standard and Basic Competency Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar Competency Standard /Standar Kompetensi Kurikulum Solving daily problem by using fraction Menyelesaikan masalah sehari-hari yang berkaitan dengan pecahanSK dan KDTujuan Pembelajaran Basic competency/Kompetensi Dasar  Understanding the equivalent fraction, comparing fraction and ordering fraction concept Memahami konsep pecahan senilai, membandingkan pecahan, dan mengurutkan pecahan.  Adding and subtracting fraction Penjumlahan dan pengurangan pecahan  Understanding mixed number. Memahami pecahan campuran  Adding and subtracting mixed number Penjumlahan dan pengurangan pecahan campuran  Applying fraction and mixed numbers concept to solve daily problems Menggunakan konsep pecahan dan pecahan campuran dalam menyelesaikan masalah sehari- hari.Home Oleh: Made Nuryadi, M.Pd Kurikulum Evaluasi Profil Game Referensi
    • ? Objectives Tujuan Pembelajaran • To assist students in understanding equivalent fraction, comparing Kurikulum fraction and ordering fraction Membantu siswa memahami konsep pecahan senilai, membandingkan pecahan danSK dan KD mengurutkan pecahanTujuan Pembelajaran • To assist students in adding and subtracting fraction Membantu siswa dalam menjumlahkan dan mengurangkan pecahan • To assist students in changing mixed number into an improper fraction and vice-versa Membantu siswa mengubah pecahan campuran menjadi pecahan biasa dan sebaliknya • To assist students in adding and subtracting mixed numbers Membantu siswa menjumlahkan dan mengurangkan pecahan campuran • To apply fractions to solve daily problem. Menggunakan pecahan dalam menyelesaikan masalah sehari-hariHome Oleh: Made Nuryadi, M.Pd Kurikulum Evaluasi Profil Game Referensi
    • ? Profil Name : Nuryadi Nick Name : Made Address : Jln Cempaka Blok H1/14 Sumasang Soroako, South Sulawesi, Indonesia No. Hp : 081343878476 E-mail address : madenuryadi@yahoo.com or mhadhe82@gmail.com http//:made82math.wordpress.com Experiences and achievement  Math teacher from 2004 – now  Instructor for math Olympiad in school and district  Finalist innovative teacher competition in 2008.  Membership of Regional Innovative Teacher (Asia) Education  Master degree (S-2) in Makassar State University at mathematics education departmentHome Oleh: Made Nuryadi, M.Pd Kurikulum Evaluasi Profil Game Referensi
    • ? Text Book Buku Teks Carlotte Collars,2005. Shaping Maths course Book 5A; Federal , Referensi Singapore Carlotte Collars, 2005. Shaping Maths course Book 4A; Federal ,Buku Teks SingaporeInternet Dr Fong Ho Kheong, 2003. My Pals are here! Math 4A; Federal , Singapore M, Khafid, 2007. Matematika untuk SD Kelas 5A; Erlangga, Indonesia Maria Miller, Math Mammoth GR- 5A, Firlandia. www.mathmamoth.com Yohanes Surya, 2006. Matematika untuk SD Kelas 4A, Indonesia Yohanes Surya, 2006. Matematika Untuk SD kelas 5A, IndonesiaHome Oleh: Made Nuryadi, M.Pd Kurikulum Evaluasi Profil Game Referensi
    • ? Helpful Resources on Internet • http://www.visualfractions.com Referensi • http://math.rice.edu/~lanius/fractions/index.html • http://www.mathexpression.com/understanding-fractions.htmlBuku Teks • http://www.mrnussbaum.com/icecream/index.html • http://nlvm.usu.edu/en/nav/frames_asid_105_g_2_t_1.htmlInternet • http://illuminations.nctm.org/ActivityDetail.aspx?ID=80 • http://www.learningplanet.com/sam/ff/index.asp • http://www.funbrain.com/fract/index.html • http://www.teachnet.com/lesson/math/fractioncity.html • http://www.visualmathlearning.com/pre_algebra/chapter_9/chap_9.html • http://www.fuelthebrain.com/Game/play.php?ID=47 • http://www.mathcats.com/explore/oldegyptianfractions.html • http://www.homeschoolmath.net/worksheets/fraction_calculator.php • http://www.visualfractions.com/MixedFraction.html • www.mathsisfun.com/mixed-fractions.html • www.purplemath.com/modules/fraction2.htm • www.homeschoolmath.net/teaching/f/mixed_numbers.php • http://www.themathpage.com/Arith/add-fractions-subtract-fractions-1.htm • http://www.math.com/school/subject1/practice/S1U4L3/S1U4L3Pract.htmlHome Oleh: Made Nuryadi, M.Pd Kurikulum Evaluasi Profil Game Referensi
    • ? Equivalent Fraction Pecahan senilaiPecahan SenilaiMateri 1Materi 2Fraction wallLatihan 1Latihan 2Home Oleh: Made Nuryadi, M.Pd Kurikulum Evaluasi Profil Game Referensi
    • ? Find the equivalent fraction of Carilah pecahan Senilai dariPecahan Senilai 2 X2 5 2 4Materi 1Materi 2 4 5 X2 10Fraction wall 10Latihan 1 x3Latihan 2 6 2 6 15 5 x3 15 Trick: Web Link Multiply the numerator and Denominator by The same number Perkalikan pembilang dan penyebut dengan bilangan yang sama My TipsHome Oleh: Made Nuryadi, M.Pd Kurikulum Evaluasi Profil Game Referensi
    • ? Find the equivalent fraction using the fraction wall below. Carilah pecahan senilai dengan menggunakan fraction wall berikut.Pecahan Senilai 1Materi 1Materi 2 ½ ½Fraction wall ¼ ¼ ¼ ¼Latihan 1Latihan 2 Web LinkHome Oleh: Made Nuryadi, M.Pd Kurikulum Evaluasi Profil Game Referensi
    • ? Find the equivalent fraction of each of the following! Carilah pecahan senilai dari setiap soal berikutPecahan Senilai 1 3 12 a ). b) c)Materi 1 3 4 15Materi 2 3 3 25Fraction wall d) e) f)Latihan 1 5 8 30Latihan 2 Match your answer. 9 2 6 6 12 10 4 12 5 8 10 32 12 7 Web Link 4 3 5 6 2 14 5 5 6 16 6 15 Check AnswerHome Oleh: Made Nuryadi, M.Pd Kurikulum Evaluasi Profil Game Referensi
    • ? Exercise 2 Latihan 2 Fill in the box with the correct number!Pecahan Senilai Problem Isi kotak berikut dengan bilangan yang benar!Materi 1 15Materi 2Fraction wallLatihan 1 7Latihan 2 Web Link 30 7 Check AnswerHome Oleh: Made Nuryadi, M.Pd Kurikulum Evaluasi Profil Game Referensi
    • ? Comparing Fraction Membandingkan pecahan Pizza A and pizza B are of the same size. Adi ate 1/4Membandingkan of Pizza A . Aan ate 1/6 of Pizza B. Who ate a bigger portion? pecahan Pizza A dan Pizza B berukuran sama. Adi makan ¼ dari Pizza A. Aan makan 1/6 dari Pizza B. Siapa yang makan Pizza lebih besar?Materi 1Materi 2Materi 3 Alatihan X3 X2 B 1 3 1 2 X3 X2 Web Link 4 12 6 12 Adi ate the bigger portion (1/4 )Home Oleh: Made Nuryadi, M.Pd Kurikulum Evaluasi Profil Game Referensi
    • ? Solving daily problem Memecahkan masalah sehari-hari Problems: Membandingkan pecahan Cake A and Cake B are of the same size. Komeng cut 1/4 of Problem cake A . Kiwil cut 3/8 of cake B. Who cut a smaller portion? Kue A dan Kue B mempunyai ukuran yang sama. Komeng memotong ¼ dari kue A. Kiwil cut 3/8 dari kue B. Siapa yang potongannya lebih kecilMateri 1 MY TIPSMateri 2 To compare fractionMateri 3 • Step 1. Change the fractionallatihan to the same denominator Rubah bentuk pecahannya ke penyebut yang sama • Step 2. Compare the numerator of the fraction.B Bandingkan kedua pecahan tersebut. My TipsHome Oleh: Made Nuryadi, M.Pd Kurikulum Evaluasi Profil Game Referensi
    • ? Which one of this fraction is greater? 4 or 2 5 3 Membandingkan Compare/ bandingkan pecahan 4 5 0 1/5 2/5 3/5 4/5 1Materi 1 2Materi 2 0 1/3 2/3 1 3Materi 3 Alternative Solution (Cara Lain)latihan Find the equivalent fraction of: Carilah pecahan senilai dari: The greater fraction is 4 12 2 10 Nilai pecahan lebih besar = = adalah 4 5 15 3 15 5 Compare the numerator Bandingkan pembilangnyaHome Oleh: Made Nuryadi, M.Pd Kurikulum Evaluasi Profil Game Referensi
    • ? Exercise latihan Membandingkan Which is greater fraction : pecahan Yang mana pecahan yang lebih besar 1 4 orMateri 1 2 10 1Materi 2 The greater isMateri 3 Yang lebih besar adalah 2 Which is smaller fraction :latihan Yang mana pecahan yang lebih kecil 3 2 or 12 4 The smaller is 3 Yang lebih kecil adalah 12Home Oleh: Made Nuryadi, M.Pd Kurikulum Evaluasi Profil Game Referensi
    • ? The Same Denominator Penyebut sama Order the fractions from the greatest to the smallest Mengurutkan pecahan Problem Urutkan pecahan berikut dari yang paling besar ke yang paling kecil. 5 1 3Materi 1 , , Compare these fractions 6 6 6Materi 2Materi 3 5 My TipsLatihan 6 1 6 Web Link 3 6 The order is 5 3 1 Urutannya adalah 6 6 6Home Oleh: Made Nuryadi, M.Pd Kurikulum Evaluasi Profil Game Referensi
    • ? The same numerator Pembilang sama Order the fractions from the smallest to the greatest Mengurutkan pecahan Urutkan pecahan berikut dari yang terkecil ke terbesar Problem 3 3 3Materi 1 , , My Tips:Materi 2 5 12 4 If the numerator is equal, then the biggerMateri 3 denominator has theLatihan 3 smaller fraction Jika pembilang sama, maka 5 penyebut yang lebih besar mempunyai nilai pecahan yang lebih kecil. 3 My Tips 12 The order is 3 4Home Oleh: Made Nuryadi, M.Pd Kurikulum Evaluasi Profil Game Referensi
    • ? Ordering unlike fraction Mengurutkan pecahan yang tidak sama penyebutnya Order the fractions from the smallest Mengurutkan Problem Urutkan pecahan berikut dari yang paling kecil pecahan Change the Using diagram Alternative solution Compare these fractionMateri 1 denominator of each Change to the same fraction to the same denominator denominatorMateri 2 Rubah penyebut setiap pecahan ke penyebutMateri 3 yang sama x3 9Latihan x3 12 Compare the fractions x2 Bandingkan pecahannya 10 Order according to the x2 12 specific rule. Urutkan sesuai aturan yang ditentukan The order is STEPsHome Oleh: Made Nuryadi, M.Pd Kurikulum Evaluasi Profil Game Referensi
    • ? Exercise latihan Order the fractions from the smallest to the greatest Mengurutkan Urutkan pecahan-pecahan berikut dari yang paling kecil ke yang paling besar. Problem pecahan 7 5 2 2 5 7Materi 1 , , , , 8 6 3 3 6 8Materi 2 1 5 1 1 5 1Materi 3 , , , ,Latihan 3 12 2 3 12 2 4 3 5 3 4 5 , , , , 5 15 6 15 5 6 1 2 1 3 1 1 3 2 , , , , , , 12 2 5 3 2 3 12 5 My Tips Check answer!Home Oleh: Made Nuryadi, M.Pd Kurikulum Evaluasi Profil Game Referensi
    • ? Adding and Subtracting like fraction Menjumlahkan dan mengurangkan pecahan yang penyebutnya sama Rina ate 1/5 of a pizza. Ati ate 3/5 of it. What fraction of pizza did Sub Menu they eat altogether? Rina makan 1/5 bagian dari sebuah pizza. Ati makan 3/5 bagian. BerapaMateri 1 bagian pizza yang mereka makan seluruhnya ?Materi 2Materi 3 Different Method Only add the numeratorLatihan of each fraction. Hanya dengan menjumlahkan pembilang dari setiap pecahan tersebut Web LinkHome Oleh: Made Nuryadi, M.Pd Kurikulum Evaluasi Profil Game Referensi
    • ? Add 2/7 and 3/7 Jumlahkan 2/7 dan 3/7 Sub Menu 2Materi 1 7 0 1Materi 2 3 7 0 1Materi 3Latihan 5 0 1 7 Web Link My Tips: To add or subtract fraction with the same denominator, add or subtract the numerator only. 2 3 5 The denominator remains the same. Untuk menjumlahkan dan mengurangkan pecahan dengan 7 7 7 penyebut yang sama, jumlahkan atau perkurang kan pembilangnya saja,. Penyebutnya tetap. My TipsHome Oleh: Made Nuryadi, M.Pd Kurikulum Evaluasi Profil Game Referensi
    • ? Subtracting like Fraction mengurangakan pecahan penyebut yang sama Fitri had 7/8 of pie. She ate 3/8 of it. What fraction of the pie was left? Fitri mempunyai 7/8 kue pia. Dia makan 3/8 dari kue tersebut. Berapa bagian kue yangMenu Sub Bab Problem sisa setelah mereka makan?Materi 1Materi 2 AnswerMateri 3Latihan My Tips: Web Link To add or subtract fraction My Tips with the same denominator, add or subtract the numerator only. The denominator remains the same.Home Oleh: Made Nuryadi, M.Pd Kurikulum Evaluasi Profil Game Referensi
    • ? Exercise Latihan Solve the following problems!Adding Fraction Selesaikanlah soal berikut.Materi 1 Materi 2 1 Materi 3 2 Latihan 10 11 2 5 Check answer!Home Oleh: Made Nuryadi, M.Pd Kurikulum Evaluasi Profil Game Referensi
    • ? Adding and Subtracting Unlike fraction Menjumlahkan dan mengurangkan pecahan yang penyebutnya tidak sama. Ari and Untung bought a chocolate bar. Ari ate 3/8 of it andMenu Sub Bab Problem Untung ½ of it. What fraction of the chocolate did they ate altogether?Materi 1 Ari dan Untung membeli sepotong coklat. Ari makan 3/8 nya dan Untung makan ½ nya. Berapa bagian coklat yang mereka makan seluruhnya?Materi 2Materi 3 AriLatihan X4 Untung Web Link X4Home Oleh: Made Nuryadi, M.Pd Kurikulum Evaluasi Profil Game Referensi
    • ? Add 1/3 and 1/6 JumlahkanMenu Sub Bab 1 2Materi 1 3 6Materi 2Materi 3 1Latihan 6 My Tips 3 1 First, change the fractions 6 2 to the same denominator Then, add the numerator Pertama, rubahlah pecahan ke penyebut yang sama. Kemudian, jumlahkan pembilangnya My TipsHome Oleh: Made Nuryadi, M.Pd Kurikulum Evaluasi Profil Game Referensi
    • ? Subtraction Unlike Fraction Pengurangan pecahan yang penyebutnya tidak samaMenu Sub Bab ProblemMateri 1 4Materi 2 5 0 1Materi 3Latihan 1 4 8 10 5 10 0 1 Web Link 4 1 8 1 7 5 10 10 10 10 7 10Home Oleh: Made Nuryadi, M.Pd Kurikulum Evaluasi Profil Game Referensi
    • ? Exercise Latihan Find the answer of these problems below!Menu Sub Bab Problem Carilah jawaban dari soal-soal berikut ini !Materi 1 1. Add 2. SubtractMateri 2 1 2 3 5 5 7 a) a) 1. a) b)Materi 3 6 3 4 12 6 10 2 3 1 1Latihan b) b) 1 5 10 5 10 1 7 3. Ali had ¾ a cup of melon juice. He 2. a) b) 3 10 gave 2/5 of it for his sister . How Web Link much melon juice had he left? Ali Mempunyai ¾ cangkir jus melon. Dia 7 memberikan saudaranya 2/5 cangkir dari jus 3. 20 tersebut .Berapa bagian jus melon yang sisa? Check answer!Home Oleh: Made Nuryadi, M.Pd Kurikulum Evaluasi Profil Game Referensi
    • ? Mixed Number Pecahan CampuranMenu Sub BabMateri 1 FractionMateri 2 Whole Number Bilangan Bulat PecahanMateri 3Latihan Web Link pizza 2 pizzaHome Oleh: Made Nuryadi, M.Pd Kurikulum Evaluasi Profil Game Referensi
    • ? Changing Mixed Number to fraction form Mengubah pecahan campuran ke bentuk pecahan biasa Change to fraction of:Menu Sub Bab Rubahlah ke bentuk pecahan dariMateri 1 MethodMateri 2Materi 3Latihan Web LinkHome Oleh: Made Nuryadi, M.Pd Kurikulum Evaluasi Profil Game Referensi
    • ? Changing Fraction to Mixed Number Mengubah bentuk pecahan ke pecahan campuran Express to mixed number ofMenu Sub Bab Problem Nyatakan ke pecahan campuran dariMateri 1 6 MethodMateri 2 Whole Number Bilangan bulat 5 32Materi 3 30Latihan Denominator Penyebut - 2 Remainder Sisa pembagian Web Link Numerator PembilangHome Oleh: Made Nuryadi, M.Pd Kurikulum Evaluasi Profil Game Referensi
    • ? Exercise LatihanMenu Sub Bab Express of each fraction to mixed number form! Problem Nyatakan setiap pecahan berikut kepecahan campuran!Materi 1Materi 2Materi 3 Rename of each mixed number to fraction form!Latihan Problem Nyatakan setiap pecahan campuran berikut ke bentuk pecahan biasa! 3 97 2 53 5 37 4 12 5 5 9 7 8 6 5 Check answer!Home Oleh: Made Nuryadi, M.Pd Kurikulum Evaluasi Profil Game Referensi
    • ? Adding and Subtracting Mixed Number Menjumlahkan dan mengurangkan pecahan campuran MY TIPSMenu Sub Bab To add or subtract mixed number.Materi 1 My Tips Menjumlahkan dan mengurangkan pecahan campuran Look at this! • Step 1. Change the fractionalMateri 2 parts to like fraction. Rubah bentuk pecahannya keMateri 3 bentuk penyebut yang sama. • Step 2.Add or subtract theLatihan whole number parts. Jumlahkan atau perkurangkan bagian bilangan bulatnya 6 • Step 3. Add or Subtract the fractional parts. Jumlahkan atau perkurangkan bentuk pecahannya. Web Link • Step 4. Write the answer in the simplest form. Nyatakan jawabannya ke bentuk yang paling sederhana.Home Oleh: Made Nuryadi, M.Pd Kurikulum Evaluasi Profil Game Referensi
    • ? Problem Solving Pemecahan Masalah Mrs Ida bought m of material to make a shirt and m of the someMenu Sub Bab Problem material to make a dress. How much material did she buy altogether? Ibu Ida membeli m kain untuk membuat baju dan m untuk membuat rok.Materi 1 Berapa banyak kain yang dia beli keseluruhan?Materi 2Materi 3 + = 1 ¼Latihan 2 ½ 4Home Oleh: Made Nuryadi, M.Pd Kurikulum Evaluasi Profil Game Referensi
    • ? Subtracting Mixed Number Mengurangkan pecahan campuranMenu Sub BabMateri 1Materi 2Materi 3Latihan 9 8Home Oleh: Made Nuryadi, M.Pd Kurikulum Evaluasi Profil Game Referensi
    • ? Exercise Latihan Add.Menu Sub Bab ProblemMateri 1Materi 2Materi 3Latihan Subtract. Problem Check answer!Home Oleh: Made Nuryadi, M.Pd Kurikulum Evaluasi Profil Game Referensi
    • ? Problem Solving 1 Pemecahan Masalah 1 Aan, Andi and Ihsan shared a cake. Aan ate ½ of the cake. Andi ate 1/8 of theProblem Solving Problem cake. Ihsan ate the rest of the cake. How much cake did Ihsan eat? Aan , Andi dan Ihsan membagi sebuah kue. Aan makan ½ dari kue tersebut. Andi makan 1/8Soal Cerita 1 nya. Ihsan makan sisa dari kue tersebut. Berapa banyak kue yang ihsan makan dalam bentuk pecahan?Soal cerita 2 First, change the problem to the Latihan My Tips math operations Pertama, rubah soal dalam bentuk operasi matematika Second, use diagram to help you to solve that problem Kedua, gunakan diagram untuk membantumu meyelesaikan soal Aan Andi IhsanHome Oleh: Made Nuryadi, M.Pd Kurikulum Evaluasi Profil Game Referensi
    • ? Problem Solving 2 Pemecahan masalah 2 Aziz has two bottles of the same size: Bottle A and bottle B. ¼Problem Solving Problem of bottle A contains water. 7/12 of bottle B contains water. What fraction of water from bottle B must be poured in to bottle A so that the bottle contain the same amount of water?Soal Cerita 1Soal cerita 2 Latihan Answer 1 3 7 4 12 12 Bottle A Bottle B The water must be poured from 5 5 bottle B is 12 12 2 1 12 6Home Oleh: Made Nuryadi, M.Pd Kurikulum Evaluasi Profil Game Referensi
    • ? Problem 1 Soal 1 Aming puts an empty container under a leaking tap. In the first hour 3/8 liter Latihan of water is collected. In the second hour 1/6 liter of water is collected. How Soal Cerita much water is collected in the container in 2 hours? Aming meletakkan bak kosong dibawah pipa yang bocor. Pada jam pertama terisi 3/8Pecahan biasa liter air. Pada jam kedua berisi 1/6 liter. Berapa banyak liter air yang terisi dalam bak selama 2 jam Soal 1 Soal 2  Memahahami masalah: termasuk masalah tentang Jam pertama: 3/8 literPecahan Campuran My Tips apakah soal diatas? Jam kedua : 1/6 liter Soal 1 (penjumlahan atau Soal 2 pengurangan pecahan?) Setelah 2 jam : …..liter Soal 3  Menyederhanakan masalah: nyatakanlah Dalam bentuk bahasa Matematika masalah diatas dalam bentuk kalimat matematika.  Menyelesaikan masalah: selesaikan masalah Samakan penyebutnya, kemudian tersebut dengan konsep selesaikan! matematikaHome Oleh: Made Nuryadi, M.Pd Kurikulum Evaluasi Profil Game Referensi
    • ? Problem 2 Soal 2 Bolot bought 8/9 kg of minced meat. He used ¾ kg of the minced Latihan meat to make meatballs. How many kilograms of minced meat Soal Cerita were left? Bolot membeli 8/9 kg daging cincang . Dia memnggunakan ¾ kg dari daging tersebutPecahan biasa untuk membuat bakso. Berapa kilogram daging cincang yang masih sisa? Soal 1  Memahahami masalah: Daging yang di beli: ….kg Soal 2 termasuk masalah tentang Untuk bakso : ….kgPecahan Campuran My Tips apakah soal diatas? Soal 1 (penjumlahan atau Sisa daging Bolot :….kg Soal 2 pengurangan pecahan?) Dalam bentuk bahasa Matematika Soal 3  Menyederhanakan masalah: nyatakanlah masalah diatas dalam bentuk kalimat matematika.  Menyelesaikan masalah: Samakan penyebutnya, kemudian selesaikan masalah tersebut selesaikan! dengan konsep operasi hitung pada pecahan.Home Oleh: Made Nuryadi, M.Pd Kurikulum Evaluasi Profil Game Referensi
    • ? Problem 1 soal 1 Last night, Luna spent hour to finish her English homework and Latihan Problem Soal Cerita hour working on her Maths Worksheet. How much time did she spendPecahan biasa altogether? Tadi malam, Luna menghabiskan jam untuk meyelesaikan PR Bahasa Inggris dan Soal 1 Soal 2 jam untuk mengerjakan LKS matematika. Berapa banyak waktiu yang dia habiskan seluruhnya?Pecahan Campuran Waktu untuk menyelesaikan PR Bahasa Inggris :…….jam Soal 1 Waktu untuk menyelesaikan LKS matematika :…….jam Soal 2 My Tips Soal 3 Waktu yang digunakan keseluruhan :…….jam Permasalahan tentang apakah ini? Penjumlahan atau pengurangan pecahan campuran? Bagaimana bentuk kalimat matematikanya?Home Oleh: Made Nuryadi, M.Pd Kurikulum Evaluasi Profil Game Referensi
    • ? Problem 2 Soal 2 Ali planned to complete his homework in He can finished his Latihan Problem Soal Cerita homework in . How much earlier did he finish his homework? Ali berencana menyelesaikan PR nya dalam waktu , Dia dapat menyelesaikanPecahan biasa dalam waktu . Berapa lama waktu lebih cepat dia dapat menyelesaikan PR Soal 1 nya? Soal 2Pecahan Campuran Waktu yang direncanakan Ali:…….jam Soal 1 Waktu yang digunakan :…….jam Soal 2 My Tips Soal 3 Apakah waktu yang digunakan Ali lebih banyak atau lebih sedikit dari waktu yang direncanakan? Permasalahan tentang apakah ini? Penjumlahan atau pengurangan pecahan campuran? Bagaimana bentuk kalimat matematikanya?Home Oleh: Made Nuryadi, M.Pd Kurikulum Evaluasi Profil Game Referensi
    • ? Problem 3 Soal 3 Hasan walked 1¾ km to school. If He walked 1/3 km more than Farid. How Latihan Problem far did Farid walk? Soal Cerita Hasan menempuh jarak ¾ km berjalan kaki ke sekolah. Jika dia berjalan 1/3 km lebih dari Farid. Berapa jauh Farid BerjalanPecahan biasa Soal 1 Jarak yang di tempuh Hasan : 1¾ km Soal 2 Apakah jarak yang ditempuh Farid lebih jauh atau lebih My Tips pendek dari yang ditempuh Hasan?Pecahan Campuran Soal 1 Berapa Jarak yang di tempuh Farid :……km Soal 2 Permasalahan tentang apakah ini? Penjumlahan atau Soal 3 pengurangan pecahan campuran? Bagaimana bentuk kalimat matematikanya?Home Oleh: Made Nuryadi, M.Pd Kurikulum Evaluasi Profil Game Referensi
    • ? Fungsi dari setiap menu dan ikon yang digunakan dalam slide Tampilkan pilihanMenu Sub Bab sub materi Munculkan soal (optional) Tampilkan bantuan Jalankan animasi (optional) Play/Pause Musik Lihat metode lain (optional) Tampilkan Kurikulum Lihat Tips Tampilkan evaluasi (optional) Lihat jawaban akhir Tampilan Profil (optional) Tampilan menu game Lihat Link Web (optional) Akhiri presentasi Tampilan Pilihan menu utama Tampilkan referensiHome Oleh: Made Nuryadi, M.Pd Kurikulum Evaluasi Profil Game Referensi
    • ? Evaluasi Quiz 1 Quiz 2 Quiz 1 : Comparing Fraction and Ordering Fraction Membandingkan dan mengurutkan pecahan Quiz 3 Quiz 2 : Addition and Subtraction Fraction Penjumlahan dan pengurangan pecahan Quiz 3 : Daily Solve Problem Pemecahan masalah sehari-hari (soal cerita)Home Oleh: Made Nuryadi, M.Pd Kurikulum Evaluasi Profil Game Referensi
    • ? Comparing and ordering Fraction Membandingkan dan mengurutkan pecahan Solve each problem below. Problem Selesaikan setiap soal berikut. Quiz 1 Which one is smaller? 3 1 Quiz 2 or Quiz 3 Yang mana yang lebih kecil 7 2 5 3 Which one is greater οr Yang mana yang lebih besar 6 4 Arrange the fraction in order from the greatest Urutkan pecahan berikut dari yang paling besar 1 3 2 , , 3 10 5 5 1 3 5 1 3 , , , , 8 2 5 8 2 5 Check answer!Home Oleh: Made Nuryadi, M.Pd Kurikulum Evaluasi Profil Game Referensi
    • ? Addition and Subtraction Fraction Penjumlahan dan pengurangan pecahan 1. Solve of each problem of the following. Problem Quiz 1 Selesaikan setiap soal berikut Quiz 2 Quiz 3 2. A Blue ribbon is 2/9 m long. A red ribbon Problem is 1/3 m longer than the blue ribbon. What is the total length of the ribbons? Sebuah pita berwarna biru panjangnya 2/9 meter. Pita merah panjangnya 1/3 meter lebih panjang dari pita biru. Berapa panjang pita keseluruhan? Check answer!Home Oleh: Made Nuryadi, M.Pd Kurikulum Evaluasi Profil Game Referensi
    • ? Daily problems Masalah sehari-hari A tin contains 3 types of cookies. The mass of 5 Quiz 1 Problem type A cookies is2 6 kg. The mass of type B 2 cookies is 1 kg. If the total mass of the three Quiz 2 9 types of cookies is 5 kg, what is the mass of Quiz 3 type C cookies? Sebuah kaleng berisi 3 jenis kue. Berat kue jenis A adalah 2 5 6 kg. Berat kue jenis B adalah 2 1 kg. Jika total berat ketiga jenis kue 5 kg. Berapa berat kue 9 jenis C? After Devi drank 1/4 liter of water from her water Problem bottle, three is 2/3 liter of water in the bottle now, how many litres of water were there in the bottle at first? Setelah Devi meminum 1/4 liter dari botolnya, masih ada 2/3 liter air didalam botolnya sekarang. Berapa liter air yang ada dalam botolnya mula- mula? Check answer!Home Oleh: Made Nuryadi, M.Pd Kurikulum Evaluasi Profil Game Referensi
    • ? Anda yakin ingin keluar? Terima kasih!Home Oleh: Made Nuryadi, M.Pd Kurikulum Evaluasi Profil Game Referensi