Opiskelijan polku -opinnot 5 op Oppijan tukeminen läpi opintojen verkossa ja f2f
Opiskelijan polku -opinnot <ul><li>Ammattikorkeakoulun alkuopintoihin kuuluva Opiskelijan polku-opintojakson tarkoituksena...
Opiskelijan polku -opinnot Tavoite <ul><li>Tavoitteena on muodostaa toimiva opinto- ja tukiryhmä, joka ohjattuna kykenee i...
Opiskelijan polku -opinnot Teemat <ul><li>1. vuosi </li></ul><ul><li>Ryhmäytymistä lähiopetus kerralla (2*4 h). Arvokeskus...
Opiskelijan polku -opinnot Teemat <ul><li>Tehtävät: </li></ul><ul><li>Blogin kirjoittaminen, joka kuukauden ensimmäinen ma...
Opiskelijan polku -opinnot Teema <ul><li>2. vuosi </li></ul><ul><li>Ryhmäytymistä lähiopetus kerralla (4h) lukukauden alus...
Opiskelijan polku -opinnot Teema <ul><li>3. vuosi </li></ul><ul><li>Ryhmäytymistä lähiopetus kerralla (4h) lukukauden alus...
Opiskelijan polku -opinnot Teema <ul><li>4. vuosi </li></ul><ul><li>Ryhmäytymistä lähiopetus kerralla (4h) lukukauden alus...
Opiskelijan polku -opinnot   Työskentelytavat: Lähitapaamiset <ul><li>Opintojen alussa muutama lähitapaaminen (2*4h) muuta...
Opiskelijan polku -opinnot   Työskentelytavat: Lähitapaamiset <ul><li>Jatkossa lähitapaamisia on lukuvuoden alussa, näistä...
Opiskelijan polku -opinnot   Työskentelytavat: Verkko-oppiminen <ul><li>Aloitus lähitapaamisessa, jossa tutustutaan käytet...
Opiskelijan polku -opinnot   Työskentelytavat: Verkko-oppiminen <ul><li>Verkkoympäristöstä löytyy: </li></ul><ul><li>Kesku...
Opiskelijan polku -opinnot   Työskentelytavat: Verkko-oppiminen <ul><li>Opintosuoritusten seurantatyökalu  </li></ul><ul><...
Opiskelijan polku -opinnot Portfolio <ul><li>Opintojakson aikana laaditaan sähköisen portfolion ja henkilökohtaisen oppimi...
Opiskelijan polku -opinnot Blogi <ul><li>Oman oppimisblogin luominen ryhmän käyttöön. Omien oppimistulosten kirjaaminen au...
Opiskelijan polku -opinnot Oppimisympäristö on verkkoympäristö <ul><li>Koulun sähköinen oppimisympäristö, mitä sitten koul...
Opiskelijan polku -opinnot Opettajan/tutorin/ryhmänohjajan rooli <ul><li>Ryhmänohjaaja, opo tai tutor on verkkoympäristöss...
Opiskelijan polku -opinnot Opettajan/tutorin/ryhmänohjajan rooli <ul><li>Opiskelijatutor on verkkoympäristössä läsnä useam...
Opiskelijan polku -opinnot Suoritus ja arvionti <ul><li>Kurssi suoritetaan ammattikorkeakouluopintojen aikana.  </li></ul>...
Opiskelijan polku -opinnot <ul><li>Kohderyhmä:  Kaikki ammattikorkeakoulun aloittavat opiskelijat, mahdollisuuksien mukaan...
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

Opiskelijan Polku Opinnot

1,712 views
1,643 views

Published on

Published in: Education, News & Politics
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
1,712
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0
Actions
Shares
0
Downloads
7
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide
  • Voisiko tämän ottaa pois
  • Opiskelijan Polku Opinnot

    1. 1. Opiskelijan polku -opinnot 5 op Oppijan tukeminen läpi opintojen verkossa ja f2f
    2. 2. Opiskelijan polku -opinnot <ul><li>Ammattikorkeakoulun alkuopintoihin kuuluva Opiskelijan polku-opintojakson tarkoituksena on perehdyttää opiskelija ammattikorkeakouluopintoihin. </li></ul><ul><li>Opiskelijan polku -opinnot jatkuvat säännöllisesti koko ammattikorkeakouluopiskelun ajan tukien yhteisöllisesti sosiaalisen median avulla opintojen etenemistä sekä opintosuoritusten kertymistä. </li></ul>
    3. 3. Opiskelijan polku -opinnot Tavoite <ul><li>Tavoitteena on muodostaa toimiva opinto- ja tukiryhmä, joka ohjattuna kykenee itseohjautumaan yhteistoiminnallisen oppimisen perusteiden mukaisesti. </li></ul><ul><li>Opintojakson tavoitteena on minimoida opintojen keskeytyminen tai niiden venyminen yli sovitun ajan. </li></ul><ul><li>Opinnot koostuvat lähiopetusjaksoista sekä erilaisista verkko-opinnoista. </li></ul><ul><li>Jokaisella vuositasolla on oma teemansa. </li></ul>
    4. 4. Opiskelijan polku -opinnot Teemat <ul><li>1. vuosi </li></ul><ul><li>Ryhmäytymistä lähiopetus kerralla (2*4 h). Arvokeskustelut. Tärkeää ryhmäyttäminen, motivointi ja aktivointi alkaviin opintoihin. </li></ul><ul><li>Oppijaverkoston muodostumista. </li></ul><ul><li>Itsesäätöisen oppimisen teoriaa ja käytännön harjoituksia. Oppimisstrategioiden omaksuminen. </li></ul><ul><li>Tvt-osaaminen haltuun lähiopetuskerroilla, huomioidaan myös verkkoetiikka (3*3 h). Chatin käyttö työkaluna opetuksen tukena (1 h). Ryhmänohjaaja mukana keskusteluissa antamassa tukea ja kannustamassa, sekä ohjaamassa opintoja oikeille poluille. </li></ul><ul><li>Blogin kirjoittamista ohjeistetaan myös viestinnän opetuksen yhteydessä (2 h). Oppimisen edistymisestä kirjoitaan omaa blogia, jota muutkin voivat seurata. </li></ul>
    5. 5. Opiskelijan polku -opinnot Teemat <ul><li>Tehtävät: </li></ul><ul><li>Blogin kirjoittaminen, joka kuukauden ensimmäinen maanantai. </li></ul><ul><li>Chat, joka maanantai. Ryhmänohjaaja mukana keskusteluissa antamassa tukea ja kannustamassa, sekä ohjaamassa opintoja oikeille poluille. Chat-vuoro kiertää siten, että joka kerta tavattavissa joko tutor, opo tai ryhmänohjaaja opiskelijoiden sen hetkisen tarpeen mukaan. </li></ul><ul><li>Oman opintoaikataulun laatiminen hopsin yhteyteen </li></ul><ul><li>Itsesäätöisen oppimisen sykli jokaisen opintojakson/ kurssin yhteydessä. 1. Omien tavoitteiden asettaminen, 2. Strategioiden valinta tavoitteiden saavuttamiseksi, 3. opintopäiväkirja blogiin (valittujen strategioiden arviointi ja tarvittaessa muuttaminen) 4. Itsearviointi kurssin lopuksi. </li></ul>
    6. 6. Opiskelijan polku -opinnot Teema <ul><li>2. vuosi </li></ul><ul><li>Ryhmäytymistä lähiopetus kerralla (4h) lukukauden alussa. </li></ul><ul><li>Työnantajaverkoston muodostaminen vierailujen aikana. </li></ul><ul><li>Portfolion merkitys lähiopetusjaksolla (2*2h). </li></ul><ul><li>Tehtävät: </li></ul><ul><li>Opintojen tukeminen verkossa, vertaistuki/tutor, blogi, </li></ul><ul><li>Chat, joka maanantai. Ryhmänohjaaja mukana keskusteluissa antamassa tukea ja kannustamassa, sekä ohjaamassa opintoja oikeille poluille. Chat-vuoro kiertää siten, että joka kerta tavattavissa joko tutor, opo tai ryhmänohjaaja opiskelijoiden sen hetkisen tarpeen mukaan. </li></ul><ul><li>Portfolion laatimisen aloitus. Portfolioon, jonne kerätään myös muut opiskelijan oppimisen kannalta merkittävimmät suoritukset. </li></ul><ul><li>Itsesäätöisen oppimisen sykli jokaisen opintojakson/ kurssin yhteydessä. 1. Omien tavoitteiden asettaminen, 2. Strategioiden valinta tavoitteiden saavuttamiseksi, 3. opintopäiväkirja blogiin (valittujen strategioiden arviointi ja tarvittaessa muuttaminen) 4. Itsearviointi kurssin lopuksi. </li></ul>
    7. 7. Opiskelijan polku -opinnot Teema <ul><li>3. vuosi </li></ul><ul><li>Ryhmäytymistä lähiopetus kerralla (4h) lukukauden alussa. </li></ul><ul><li>Työnantaja verkoston muodostaminen, vierailujen aikana. </li></ul><ul><li>Työssäoppimisjakson tukeminen, mahdollinen ulkomaan jakso blogi, chat </li></ul><ul><li>Tehtävät: </li></ul><ul><li>Portfolion kehittely, vertaistuki/tutor, joka kuukauden ensimmäinen maanantai. </li></ul><ul><li>Chat, joka maanantai. Ryhmänohjaaja mukana keskusteluissa antamassa tukea ja kannustamassa, sekä ohjaamassa opintoja oikeille poluille. Chat-vuoro kiertää siten, että joka kerta tavattavissa joko tutor, opo tai opettaja opiskelijoiden sen hetkisen tarpeen mukaan. </li></ul><ul><li>Itsesäätöisen oppimisen sykli jokaisen opintojakson/ kurssin yhteydessä. 1. Omien tavoitteiden asettaminen, 2. Strategioiden valinta tavoitteiden saavuttamiseksi, 3. opintopäiväkirja blogiin (valittujen strategioiden arviointi ja tarvittaessa muuttaminen) 4. Itsearviointi kurssin lopuksi. </li></ul>
    8. 8. Opiskelijan polku -opinnot Teema <ul><li>4. vuosi </li></ul><ul><li>Ryhmäytymistä lähiopetus kerralla (4h) lukukauden alussa. </li></ul><ul><li>Työnantaja verkoston muodostumista. </li></ul><ul><li>Päättötyön vertaistuki/ ohjaus; blogi/chat, joka kuukauden ensimmäinen maanantai. </li></ul><ul><li>Portfolion ohjaus (2*2h) </li></ul><ul><li>Tehtävät: </li></ul><ul><li>Chat, joka maanantai. Ryhmänohjaaja mukana keskusteluissa antamassa tukea ja kannustamassa, sekä ohjaamassa opintoja oikeille poluille. Chat-vuoro kiertää siten, että joka kerta tavattavissa joko tutor, opo tai opettaja opiskelijoiden sen hetkisen tarpeen mukaan. </li></ul><ul><li>Portfolion työstäminen </li></ul><ul><li>Päättötyön etenemisestä oma blogi </li></ul><ul><li>Itsesäätöisen oppimisen sykli jokaisen opintojakson/ kurssin yhteydessä. 1. Omien tavoitteiden asettaminen, 2. Strategioiden valinta tavoitteiden saavuttamiseksi, 3. opintopäiväkirja blogiin (valittujen strategioiden arviointi ja tarvittaessa muuttaminen) 4. Itsearviointi kurssin lopuksi. </li></ul>
    9. 9. Opiskelijan polku -opinnot Työskentelytavat: Lähitapaamiset <ul><li>Opintojen alussa muutama lähitapaaminen (2*4h) muutaman ensimmäisen viikon aikana. </li></ul><ul><li>Ryhmäytymispäivä opintojen alkupuolella toteutetaan yhdessä opiskelijakuntien tai erilaisten opiskelijayhdistysten kanssa. </li></ul><ul><li>Alussa myös arvokeskustelua, esim. ketään ei kiusata eikä syrjitä (yhteisten pelisääntöjen laatiminen ja tallentaminen verkkoympäristöön), käsitellään ilmapiirin muodostumista ja vertaistukea ja niiden merkitystä opintojen sujumisen kannalta. </li></ul><ul><li>Yhteisöllisen oppimisen periaatteiden tiedostaminen: mitä hyötyä yhteisöllisestä oppimisesta on ja kuinka se auttaa eteenpäin opinnoissa. </li></ul>
    10. 10. Opiskelijan polku -opinnot Työskentelytavat: Lähitapaamiset <ul><li>Jatkossa lähitapaamisia on lukuvuoden alussa, näistä ilmoitetaan verkkosivuilla erikseen. </li></ul><ul><li>Kullakin tapaamisella tietty opintojen vaiheeseen sopiva teema sekä yhteisöllisyyttä vahvistavaa toimintaa. </li></ul><ul><li>Yhteisten merkkipaalujen juhlistus, esim. kakkukahveilla (sovitaan yhdessä tiettyjä välietappeja) </li></ul><ul><li>Opintojen loppuvaiheessa on kokoava yhteenveto ryhmäntyöskentelystä sekä palautteen antaminen. </li></ul><ul><li>Excursiot erilaisiin alaa koskeviin työtehtäviin tutustumisten kautta, samalla tutustutaan erilaisiin työnantajiin. </li></ul><ul><li>Työnantajien esittäytymistä esim. valmistuneiden oppijoiden avulla (alumni-toiminnan hyödyntämistä). </li></ul>
    11. 11. Opiskelijan polku -opinnot Työskentelytavat: Verkko-oppiminen <ul><li>Aloitus lähitapaamisessa, jossa tutustutaan käytettyyn verkkoympäristöön ja käytettäviin ohjelmistoihin (moodle, wiki jne). Ensimmäisenä verkko-oppimistehtävänä olisi oman oppimisblogin kirjoittamisen aloittaminen. </li></ul><ul><li>Suljettu chat verkosto, jossa voi purkaa huoliaan ja onnistumisiaan. Ryhmänohjaajan säännöllinen läsnäolo verkkoympäristössä tärkeää, ohjaajan palaute kannustavaa, mutta samalla ohjaavaa. </li></ul><ul><li>Heti opintojen alusta aloitetaan opinpolun (HOPS) rakentaminen nettiympäristöön ja jatketaan valmistumiseen saakka. </li></ul><ul><li>Verkkoympäristöön kootaan kaikki opintojen aikana tarvittavat toiminnot ja niiden ohjeistukset. Verkko-oppimisympäristö toimii opiskelijan henkilökohtaisen portfolion pohjana. </li></ul>
    12. 12. Opiskelijan polku -opinnot Työskentelytavat: Verkko-oppiminen <ul><li>Verkkoympäristöstä löytyy: </li></ul><ul><li>Keskustelutoiminto, chat tai sosiaalinen ryhmä esim facebookin avulla, vain oman ryhmän käyttöön, ryhmänohjaaja läsnä tiettynä päivänä kuukaudesta. Luodaan yhteisöllinen ryhmähenki, jonka tarkoituksena on tukea oppijoita saavuttamaan päämäärä tietyssä ajassa. </li></ul><ul><li>Mallipohjia ja ajattelutyyppejä tiedon kehittelyyn, organisointiin, yhteyksien tekemiseen ja kriittisen ajattelun kehittämiseen </li></ul><ul><li>Palaute- ja palkitsemistyökaluja </li></ul><ul><li>Pedagogiset agentit oikea-aikaisen tuen tarjoamiseen (auttaa erilaisten oppimisstrategioiden käytössä) </li></ul>
    13. 13. Opiskelijan polku -opinnot Työskentelytavat: Verkko-oppiminen <ul><li>Opintosuoritusten seurantatyökalu </li></ul><ul><li>Oma työtila, jota voi rakentaa ja muokata kuten haluaa. </li></ul><ul><li>Työkaluja tiedon organisointiin, visualisointiin ja representaatioiden luomiseen. </li></ul><ul><li>Erilaisia reflektointityökaluja eri tilanteisiin (oppimispäiväkirja, esim. blogin muotoon, itsesäätöisen oppimisen reflektointi ja arviointi, yms.) </li></ul>
    14. 14. Opiskelijan polku -opinnot Portfolio <ul><li>Opintojakson aikana laaditaan sähköisen portfolion ja henkilökohtaisen oppimis-suunnitelman muodostuminen sähköiselle oppimisalustalle. </li></ul><ul><li>Portfolioon kerätään kaikki opiskelun aikana suoritetut merkittävät tehtävät. </li></ul><ul><li>Tavoitteena on, että portfolioon tulevat oppijan kannalta valituksi juuri ne tehtävät, joista oppija itse on oppinut eniten. </li></ul><ul><li>Samalla harjoitellaan itsearviointia ja omien oppimisstrategioiden hallintaa sekä kriittisen ajattelun kehittymistä. </li></ul><ul><li>Portfolio voisi olla myös siinä muodossa, että sitä voidaan esittää työnantajille rekrytointitilanteissa. </li></ul><ul><li>Portfolio sisältää tekstin lisäksi myös kuvia, videoita, ääntä, erilaisia esityksiä. </li></ul>
    15. 15. Opiskelijan polku -opinnot Blogi <ul><li>Oman oppimisblogin luominen ryhmän käyttöön. Omien oppimistulosten kirjaaminen auki antaa oppijalle itselleen ja koko vertaisryhmälle hyviä keskustelun aiheita ja selkeyttää ajatuksia oppimisesta. </li></ul><ul><li>Blogikirjoituksissa opiskelija voi yhdistellä omia ajatuksiaan teoreettiseen tietoon ja kehittää näin käsitteellistä ymmärrystään. </li></ul><ul><li>Samalla oppiminen erilaisista näkökulmista katsottuna avaa kaikille mukanaolijoille uusia polkuja, joita voi hyödyntää omassa oppimisessaan. </li></ul><ul><li>Myös viestinnän opintojen yhteydessä kerrataan kirjoittamista erityisesti blogin näkökulmasta katottuna. </li></ul>
    16. 16. Opiskelijan polku -opinnot Oppimisympäristö on verkkoympäristö <ul><li>Koulun sähköinen oppimisympäristö, mitä sitten koulussa käytetäänkin moodle, wikispaces, googledocs, Helmi, intranet, tms. </li></ul><ul><li>Blogia kirjoitettaessa voitaneen käyttää wordpress.com sivustoja tai vastaaviaa, joista on helppoa linkittää blogi koulun sisäiseen oppimisympäristöön. </li></ul>
    17. 17. Opiskelijan polku -opinnot Opettajan/tutorin/ryhmänohjajan rooli <ul><li>Ryhmänohjaaja, opo tai tutor on verkkoympäristössä tavattavissa joka viikko tiettynä ilmoitettuna aikana, kuitenkin useammin opintojen alkuvaiheessa. </li></ul><ul><li>Pyritään siihen, että ryhmänohjaajana on sama henkilö koko opintojen ajan. </li></ul><ul><li>Ryhmäytymiseen panostetaan erityisesti opintojen alussa, jotta opiskelijat ryhmäytyvät hyvin olisivat motivoituneita opinnoistaan ja osallistuisivat aktiivisesti ryhmän toimintaan. </li></ul><ul><li>Jatkossa erityisesti ryhmän tuki on tärkeää, jopa tärkeämpää kuin tutorin tuki, opintojen sujumiselle. </li></ul>
    18. 18. Opiskelijan polku -opinnot Opettajan/tutorin/ryhmänohjajan rooli <ul><li>Opiskelijatutor on verkkoympäristössä läsnä useammin kuin ryhmänohjaaja. Hänenkin läsnäolonsa painottuu erityisesti opintojen alkuun, jolloin monet asiat ovat vielä uusia ja opiskelijoilla on todennäköisesti eniten kysyttävää. </li></ul><ul><li>Myös ujoimpien opiskelijoiden on helppo rohkaistua kysymään neuvoa opiskelijatutorilta. </li></ul><ul><li>Kurssien opettajat ohjaavat oppimista verkossa kurssikohtaisesti. Esimerkkeinä viestintään on integroitu blogin kirjoittamisen ohjaus, tietotekniikkaan verkon käytössä ilmenevät ongelmat. </li></ul><ul><li>Itsesäätöisen oppimisen idea on hyvä sisällyttää myös opetukseen ja tarjota opiskelijoille riittävästi tukea mahdollisimman oikea-aikaisesti. </li></ul><ul><li>Tukea tarvitaan luonnollisesti eniten opintojen alkuvaiheessa, jolloin itsesäätöinen oppiminenkin on vielä uutta. </li></ul><ul><li>Tuen tarve vähenee ja muuttaa painopistettä itse prosessista sisältöihin, kun itsesäätöisen oppimisen sykli tulee tutummaksi. </li></ul>
    19. 19. Opiskelijan polku -opinnot Suoritus ja arvionti <ul><li>Kurssi suoritetaan ammattikorkeakouluopintojen aikana. </li></ul><ul><li>Hyväksytty suoritus edellyttää opiskelijan aktiivista osallistumista lähitapaamisiin ja verkkotyöskentelyyn sekä oman HOPS:n, blogin ja portfolion työstämisen. </li></ul><ul><li>Kurssi arvioidaan merkinnällä Hyväksytty / Täydennettävä. </li></ul><ul><li>Kurssisuoritusmerkinnän antaa opinto-ohjaaja kaikkien suoritusten ollessa tehtynä. </li></ul>
    20. 20. Opiskelijan polku -opinnot <ul><li>Kohderyhmä: Kaikki ammattikorkeakoulun aloittavat opiskelijat, mahdollisuuksien mukaan oman koulutusalan sisältä. Tavoite: Opintojen tehokas aloittaminen ja loppuun saattaminen määräajassa, ryhmän muodostuminen, sitouttaminen opintoihin, motivointi ja motivaation ylläpito opintojen ajan, omien oppimisstrategioiden vahvistaminen, tvt-taitojen ylläpito ja kehittäminen, opettaja-/oppilastutorointi jatkuvana koko opintojen ajan. Sisältö: Perehdyttäminen opintorakenteeseen, ryhmäyttäminen kotiryhmään, opiskelutaidot, itsesäätöiseksi oppijaksi oppiminen: omien oppismisstrategioiden tunnistaminen ja uusien hankkiminen, yhteisöllinen oppiminen, tietoteknisten taitojen arviointi, motivointi opintoihin, opintojakson kesto koko opintojen ajan Työskentelytavat: Läsnäolo lähiopetusjaksoilla. Perehtyminen käytettäviin oppimisympäristöihin (verkko-ohjelmiin). Aktiivinen osallistuminen chat keskusteluihin. Oman opinto blogin kirjoittaminen. Oppimisympäristöt: Lähitapaamisia, verkko-opiskelua, oma chat-kanava, oman blogin kirjoittaminen, portfolio, erilaiset teknologiapohjaiset oppimisympäristöt ja -työkalut. Ryhmän ohjaaja: ilmoitetaan myöhemmin Opiskelijatutor(it): ilmoitetaan myöhemmin Arviointi/Suoritus: Hyväksytty/Täydennettävä. Hyväksytty suoritus edellyttää aktiivista otetta annetuihin tehtäviin ja lähiopetustapahtumiin osallistumista. </li></ul>

    ×