Fundamentos Da Educação   Filosofia
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Fundamentos da Educação - Curso de Complementação de Pedagogia

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Fundamentos Da Educação   Filosofia Fundamentos Da Educação Filosofia Presentation Transcript

  • FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO Curso de Complementação Disciplina: Fundamentos Filosóficos da Educação Os novos Pensadores Elaborado por Patrícia Cássia Duarte Eco - Pedagoga /Ano 2007
  • ATUALIDADE
    • Morin
    • "É preciso substituir um pensamento que isola e separa por um pensamento que distingue e une."
  • Edgar Morin Nascido em 8 de julho de 1921, graduou-se em Economia Política, História, Geografia e Direito. Publicou, em 1977, o primeiro livro da série O Método, no qual inicia sua explanação sobre a Teoria da Complexidade. Em 1999, lançou A Cabeça Bem-Feita e Os Sete Saberes Necessários à Educação do Futuro, além de outros três títulos sobre educação O que ele diz Defende a incorporação dos problemas cotidianos ao currículo e a interligação dos saberes. Critica o ensino fragmentado Um alerta Sem uma reforma do pensamento, é impossível aplicar suas idéias. O ser humano é reducionista por natureza e, por isso, é preciso esforçar-se para compreender a complexidade e combater a simplificação
  • QUER SABER MAIS:
    • A Cabeça Bem-Feita, Edgar Morin, 128 págs., Ed. Bertrand Brasil
    • Edgar Morin, Izabel Cristina Petraglia, 120 págs., Ed. Vozes
    • Edgar Morin: Ética, Cultura e Educação, Alfredo Pena-Veja, Cleide Rita S. de Almeida e Izabel Cristina Petraglia (orgs.), 175 págs., Ed. Cortez
    • Os Sete Saberes Necessários à Educação do Futuro, Edgar Morin, 118 págs., Ed. Cortez
    • Perrenoud
    • "Competência em educação é mobilizar um conjunto de saberes para solucionar com eficácia uma série de situações.”
  • Philippe Perrenoud
    • Doutor em sociologia e antropologia, tem 58 anos e dá aulas nas Faculdades de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade de Genebra, nas áreas de currículo, práticas pedagógicas e instituições de formação
    • O que ele diz
    • Relaciona num de seus livros as dez novas competências para ensinar. Também fala sobre avaliação, pedagogia diferenciada e formação
    • Um alerta
    • As dez competências não contemplam todas as relações que se estabelecem em sala de aula. Por isso, nunca deixe de lado sua sensibilidade e afetividade
  • QUER SABER MAIS
    • 10 Novas Competências para Ensinar , Philippe Perrenoud, 192 págs. Ed. Artmed, tel. 0800 703-3444
    • A Prática Reflexiva no Ofício de Professor: Profissionalização e Razão Pedagógica, Philippe Perrenoud, 232 págs., Ed. Artmed
    • As Competências para Ensinar no Século XXI, Philippe Perrenoud e Monica Gather Thurler, 176 págs., Ed. Artmed
    • Ensinar: Agir na Urgência, Decidir na Incerteza, Philippe Perrenoud, 208 págs., Ed. Artmed
    • Nóvoa
    • "Só o profissional pode ser responsável por sua formação"
  • António Nóvoa
    • Doutor em Educação e catedrático da Faculdade de Psicologia e Ciências da Educação da Universidade de Lisboa
    • O que ele diz
    • O desafio dos profissionais da área escolar é manter-se atualizado sobre as novas metodologias de ensino e desenvolver práticas pedagógicas eficientes
    • Um alerta
    • A busca isolada pela atualização é difícil e, por isso, é aconselhável um vínculo com uma instituição. Mas o mais importante é entender que o local de trabalho é o espaço ideal para a formação continuada
  • Quer saber mais:
    • Profissão Professor, António Nóvoa (org.), 192 págs., Ed. Porto
    • Vidas de Professores, António Nóvoa (org.), 216 págs., Ed. Porto
    • Coll
    • "Um plano curricular precisa satisfazer, de forma articulada, todos os níveis de funcionamento de uma escola"
  • César Coll
    • Professor de Psicologia Evolutiva e da Educação na Faculdade de Psicologia da Universidade de Barcelona. Foi um dos principais coordenadores da reforma educacional espanhola e consultor do MEC na elaboração dos Parâmetros Curriculares Nacionais, aqui no Brasil
    • O que ele diz
    • A preparação de um currículo precisa satisfazer todos os níveis da escola. O que importa é o que o aluno efetivamente aprende, não o conteúdo transmitido pelo professor
    • Um alerta
    • O bom funcionamento de um currículo depende não só do professor, mas também dos alunos, pais, funcionários, coordenadores e diretores
  • QUER SABER MAIS
    • Ensino, Aprendizagem e Discurso em Sala de Aula, César Coll, 222 págs. Ed. Artmed
    • Psicologia e Currículo, César Coll, 200 págs., Ed. Ática
    • Filmografia
    • Nenhum a Menos (Not One Less), China, 1999, 100 min., direção de Zhang Yimou, Columbia Tristar Home Entertainment ,
    • Hernández
    • "O melhor jeito de organizar o currículo escolar é por projetos didáticos“
  • Fernando Hernández
    • Doutor em Psicologia e professor de História da Educação Artística e Psicologia da Arte na Universidade de Barcelona.
    • Tem 50 anos e há 20 se dedica a lutar pela inserção dos projetos de trabalho na escola
    • O que ele diz
    • - A organização do currículo deve ser feita por projetos de trabalho, com atuação conjunta de alunos e professores.
    • - As diferentes fases e atividades que compõem um projeto ajudam os estudantes a desenvolver a consciência sobre o próprio processo de aprendizagem
    • Um alerta
    • Todo projeto precisa estar relacionado com os conteúdos, para não perder o foco. Além disso, é fundamental estabelecer limites e metas para a conclusão do trabalho
  • QUER SABER MAIS
    • Transgressão e Mudança na Educação, Fernando Hernández, 152 págs., Ed. Artmed
  • Toro "A educação tem de servir a um projeto da sociedade como um todo”
  • Bernardo Toro
    • Vice-presidente de relações públicas da Fundação Social, entidade civil cuja missão é combater a pobreza na Colômbia. Dirige há oito anos um programa de educação social e preside a Confederação Colombiana de ONGs
    • O que ele diz
    • Criou os Códigos da Modernidade, que são sete competências mínimas para a participação produtiva e a inserção social do ser humano no século 21. Para desenvolvê-los, o ensino deve ser contextualizado
    • Um alerta
    • Contextualizar não significa utilizar qualquer tema da atualidade. Canalize suas energias para assuntos que fazem sentido na vida dos alunos
  • QUER SABER MAIS:
    • Veja os “Códigos da Modernidade” de Bernardo Toro no site do Professor
    • Muito Agradecida!
    • Patrícia Cássia Duarte
    • Contatos:
    • : [email_address]
    • Celular: 8449-7671