Blogscosmocaixa

COSMOCAIXA MADRID LA WEBVOLUCIÓN 17-18 DE OCTUBRE 2008

BLOGS Y EDUCACIÓN: ELABORACIÓN Y ADMINISTRACIÓN DE UN BLOG EDUCATIVO

WEB 2.0 La Web 2.0 es la transición que se ha dado de aplicaciones tradicionales hacia aplicaciones que funcionan a través de la Web enfocadas al usuario final. Se trata de aplicaciones que generen colaboración y de servicios que reemplacen las aplicaciones de escritorio.

Aficionados “ Geeks” Todos Webmasters Servicio Web Cliente-Servidor Navegador, lector RSS Navegador Dinámico Estático Mensaje-artículo-post Página Escritura compartida Lectura Web 2.0 (2003- ) Web 1.0 (1993-2003)

DEFINICIÓN DE BLOG

Se trata de sitios web donde se recopilan

cronológicamente mensajes de uno o varios

autores sobre una determinada temática a

modo de diario personal.

Estructura de un blog

Encabezado.

Categorías.

Post o artículo.

Autodescripción del blogger.

Enlaces.

Buscador interno.

Últimos comentarios.

Archivos.

RSS.

Los usuarios de los blogs consideran que tener uno

puede suponer:

Un medio de expresión libre.

Un espacio en el que se puede ofrecer información

paralela a la oficial.

Un lugar para compartir conocimiento.

Una forma de profundizar en temas de interés personal.

Una oportunidad de demostrar conocimientos.

Una forma de distracción novedosa.

Un diario personal.

Una forma de creación literaria o artística.

¿Qué supone la creación de un blog?

¿Cómo gestionar un blog de forma adecuada?

Para gestionar un blog se deben realizar las

siguientes tareas:

Crear el blog.

Elegir el tema y el estilo.

Darlo a conocer.

Mantenerlo y actualizarlo.

Constituyen una nueva forma de aprendizaje en el que

la lecto-escritura adquiere una nueva dimensión.

Generan un intercambio horizontal de experiencias, producción

y distribución de contenidos.

Crean nuevas expectativas dentro y fuera del aula.

Constituyen una nueva forma de impartir docencia.

Introducen la alfabetización digital en el aula de forma integral

e integra las TIC en los contextos de trabajo.

Proporcionan una herramienta gratuita y fácil de usar.

¿Qué aportan los blogs al aula?

Aumento de la colaboración e interacción

entre el alumno y el docente.

Supone una manera de publicación inmediata.

Permite, mediante el RSS, la constante actualización de los programas educativos de las asignaturas.

Constituye una herramienta muy valiosa para

crear “hilos” temáticos de debate.

Permite crear una base de datos de la materia

de continua consulta y actualización.

¿Qué aportan los blogs a los docentes?

Invierte el rol pasivo del alumno, aumentando

los cauces de participación.

Automotiva mediante la utilización de los comentarios.

Al constituir un sistema horizontal de comunicación

fomenta los comportamientos democráticos.

Supone una herramienta fácil, rápida y gratuita

de crear un gestor de conocimiento al que se

puede acceder desde cualquier lugar y a cualquier hora.

¿Qué aportan los blogs a los alumnos?

http :// www.blogia.com /

http://www.acelblog.com

http :// www.bitacoras.com

http :// www.diariogratis.com

http :// www.blogger.com

http :// www.blogs.ya.com

http :// www.miarroba.com / blogs

http :// www.blogalia.com

Espacios web para crear blogs

http://www.movabletype.org

http :// www.wordpress.org

http :// www.pmachine.com

http://www.nucleuscms.org

http :// www.b2evolution .net

http :// www.pivotlog.net

Sistemas expertos para crear blogs

Página de Blogia

Blog sobre Internet como recurso educativo Opción de administración

Blogs de alumnos de Diversificación Curricular

Vitaly y Jesús

José María y María

Nelly y Carmen

Yolanda y Sabrina

Ana e Isabel

Página de administración

Página de Wordpress

ESPACIOS WEB 2.0

Presentación para Jornadas Webvolución

Autor: Francisco José Ruiz Rey Profesor de Matemáticas del IES Monterroso de Estepona y experto Universitario en Internet y sus aplicaciones. E-mail: [email_address] Blog: http://internetrecursoeducativo.blogia.com GRACIAS POR SU ATENCIÓN