Este documento resume el cambio en la enseñanza de la literatura latina en España desde 1848, pasando de un enfoque en la perfección del latín a uno en la historia de la literatura latina. También discute las diferencias entre los enfoques de varios académicos españoles como Mata i Araujo, Terradillos y Camús durante esta transición.

1. “De la Perfección del latín a la
(Historia de la) Literatura latina
(1848).
Entre Mata i Araujo y Alfredo
Adolfo Camús”
Francisco García Jurado
Universidad Complutense
pacogj@ucm.es

2. Marco teórico: correlaciones entre la
Historia y las Humanidades
Hechos históricos y políticos
Hechos internos del mundo académico
Por ejemplo: Revolución francesa y
humanidades (EVPHROSYNE, 409, 2012)
El nacimiento de la “Historia de la Literatura
romana” (1787-1815)

3. De las Latinae litterae a la Literatura
Romana (Römische Literatur)
La Historia de la Literatura como “Biografía
del pueblo”
Literaturas nacionales: el modelo de la
Literatura romana
De la Retórica y la Poética al modelo de la
Historia de la Literatura: la nueva cultura
liberal

4. De la Retórica y la Poética a la Historia de
la Literatura
Dos posibilidades de estudio:
A) En las letras hispánicas, el manual de Literatura Española de
Gil de Zárate (1844): un tomo dedicado a la Retórica y la
Poética frente a tres dedicados a la Historia
B) En los estudios de latinidad, el paso de la Perfección del latin
a la Literatura latina (1846-1848)

5. La Perfección del latín
“Curso de Literatura latina”: principales
escritores de todos los géneros
“Academia práctica”: traducción y
composición latinas

6. Finalidad de la Perfección del latín durante
el Antiguo Régimen
Planteamiento puramente ilustrado: interés
práctico e histórico
El buen gusto en la latinidad: su faceta
práctica e histórica
El cambio de planteamientos con respecto a
la nueva sociedad liberal

7. Perfección e
Historia Latinae
linguae (s. XVIII)
Dos libros fundamentales:
Los Fundamenta stili cultioris
de Heineccius
La Historia critica Latinae
linguae de Walchius

8. La idea ilustrada
de utilidad
Traducción de obras que
contribuyan
al bien común:
Bellas letras (Virgilio)
Agricultura (Columela)
Arquitectura (Vitrubio)
Moderna epigrafía

9. La idea romántica
de literatura nacional
La Historia de la Literatura Romana
como modelo para el resto de
literaturas nacionales
El nuevo discurso romántico
para conocer una literatura clásica
El paso desde la Perfección del latín
a la Literatura latina (1846-1848)

10. Un clasicista en la
nueva universidad
liberal
 Luis de Mata i Araujo y la
Perfección del latín
(1846-1848)
 Un discurso literario
condenado a desaparecer

11. Ángel María Terradillos
y el nuevo discurso
histórico
 La primera Historia de la
Literatura latina publicada
en España
 Improntas, siquiera
superficiales,
de Schlegel y de Niebuhr
 La parte histórica de la
asignatura convertida
en su único contenido

12. El relato de la Literatura latina y la
pervivencia de la Poética
El criterio de los géneros literarios frente al
de los períodos:
Poesía latina
Elocuencia latina
Historiadores latinos

13. Las quejas de los
alumnos de
Derecho
 El Espectador, 7 de
noviembre de 1846
 Reclamación de enseñar
la literatura latina
en todas su épocas
 La publicación póstuma
de la Guía del Perfecto latino
(1848)

14. Mata i Araujo frente a Terradillos
Pugna entre clasicistas y románticos
Perfección del
latín frente a
Literatura
latina

15. Alfredo Adolfo Camús
 Su etapa como profesor de
Poética y Retórica
 Sus adaptaciones de
Sánchez Barbero, Hugo
Blair y de los Preceptistas
latinos
 Hugo Blair: la “sublimidad
de los escritos” frente a la
“sublimidad de los objetos”

16. La Synopsis lectionum
de Camús (1848)
 ¿Literatura latina sin latín?
 Latina latine sunt tractanda:
convertir al latín en la lengua
vehicular para aprender
Literatura latina

17. Devolver la lengua
latina al estudio
de su literatura
 Mata i Araujo había intentado
volver a la Perfección del latín
a la manera de Heineccius
 Camús intenta hacerlo desde
el lado histórico:
la Historia Latinae linguae

18. Entre la erudición del siglo XVIII y la
filología del siglo XIX
Camús intenta salvar
la profunda brecha
que se abre entre la
erudición del siglo
XVIII y la filología del
XIX

19. Conclusión: el cambio de modelo
educativo
Antiguo Régimen
 Perfección del latín
 Historia Latinae linguae
Nueva Sociedad Liberal
 (Perfección de latín)
 Historia de la Literatura
romana

20. Conclusión: liberalismo frente a fatalismo
Recuperar la Historia latinae linguae
(A.A. Camús)
Entre Michelet y Hegel
La Historia como hazaña de la libertad

21. Apéndice sobre los
manuales portugueses
 Francisco António Martins Bastos, Compêndio
historico da literatura classica latina, Lisboa, Imp.
de C.A. da Silva Carvalho, 1840
 Antonio Cardoso Borges de Figueiredo, Bosquejo
historico da litteratura classica, grega, latina e
portugueza, para uso das escholas, Coimbra,
Impr. da Universidade, 1844 (varias ediciones)

22. Créditos
Prof. Dr. Francisco Garcia Jurado
Grupo de investigación UCM “Historiografia de la
Literatura grecolatina en España”
Dpto. de Filología latina
Facultad de Filología
Universidad Complutense
CIUDAD UNIVERSITARIA 28047 MADRID