3ª sesión

685 views

Published on

0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
685
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
126
Actions
Shares
0
Downloads
6
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

3ª sesión

  1. 2. ÍNDICE DEL I.P.C. <ul><li>I: INFORMACIÓN </li></ul><ul><li>P: PARTICIPACIÓN </li></ul><ul><li>C: COMUNICACIÓN </li></ul>
  2. 3. + INFORMACIÓN + PARTICIPACIÓN + COMUNICACIÓN + FORMACIÓN
  3. 4. COMUNI COMUNI CACIÓN DAD EDUCATIVA
  4. 5. SI NO HAY NO HAY COMUNICACIÓN COMUNIDAD EDUCATIVA
  5. 6. Familia y escuela son dos instituciones  que comparten un objetivo común, que es la educación de los futuros adultos. Y por tanto es imprescindible que haya comunicación entre ellas. Comunicación, ¿para qué?
  6. 7. Para lograr la comunicación con las familias el centro debe ofrecer unas estructuras de información, de participación y de formación ESTRUCTURAS PARA LA INFORMACIÓN ESTRUCTURAS PARA LA PARTICIPACIÓN ESTRUCTURAS PARA LA FORMACIÓN
  7. 8. El Reglamento Orgánico de los Centros (R.O.C.) regula la participación de las familias y permite y alienta su inclusión dentro del proyecto educativo de los centros
  8. 9. El R.O.C.(Decreto 328/2010), reconoce derechos a las familias: El primero, recibir el respeto y la consideración de todo el personal del centro. Esta es la primera puerta abierta a la comunicación con las familias.
  9. 10. Criterios de evaluación Faltas de asistencia Plan de Centro Normas de convivencia Conductas contrarias o gravemente perjudiciales para la convivencia Artículo 10. Derechos de las familias Las familias tienen derecho a la información sobre: Actividades y régimen de funcionamiento del centro Evaluaciones de las que haya podido ser objeto el centro Los libros de texto y los materiales didácticos Evolución escolar de los niños y niñas EL CENTRO LOS NIÑOS Y NIÑAS
  10. 11. Plan de Centro Líneas generales de actuación pedagógica La participación como valor EL CENTRO
  11. 12. Plan de Convivencia La participación como factor que mejora la convivencia. Normas de convivencia EL CENTRO
  12. 13. Plan de Evaluación La información sobre criterios de evaluación establece las bases del contrato educativo Criterios de evaluación y promoción EL CENTRO
  13. 14. Proyecto curricular La información sobre materiales educativos debe buscar la complicidad de las familias Los libros de texto y los materiales didácticos EL CENTRO
  14. 15. Reglamento de Organización y Funcionamiento Información sobre las normas comunes Actividades y régimen de funcionamiento del centro EL CENTRO
  15. 16. Plan de Calidad y Mejora Información sobre las propuestas de mejora Evaluaciones de las que haya podido ser objeto el centro EL CENTRO
  16. 17. Plan de Orientación y Acción Tutorial Tutorías individuales y generales Faltas de asistencia Conductas contrarias o gravemente perjudiciales para la convivencia Compromisos educativos y de convivencia Reuniones con la orientadora y el equipo directivo Reglamento de Organización y Funcionamiento Plan de Convivencia LOS NIÑOS Y NIÑAS Evolución escolar de los niños y niñas
  17. 18. ESTRUCTURAS PARA LA INFORMACIÓN Agenda Tablón de anuncios Página Web Correo electrónico Comunicaciones telefónicas Notas para las familias
  18. 19. Participar en la vida del centro y en el Consejo Escolar Participar en el proceso educativo de sus hijos e hijas Suscribir compromisos educativos y de convivencia Artículos 10 y 12 Las familias tienen derecho a la participación: Utilizar las instalaciones del centro en los términos que establezca el Consejo Escolar. Asociarse en la A.M.P.A.
  19. 20. El Reglamento Orgánico de Centros, también señala obligaciones a las familias: La primera, la obligación de colaborar con los centros docentes y con los maestros y maestras.
  20. 21. Respetar las normas de organización, convivencia y disciplina del centro. Estimular a sus hijos e hijas en la realización de las actividades escolares Respetar la autoridad y orientaciones del profesorado Artículo 11. Colaboración de las familias Las familias tienen obligaciones: Procurar que sus hijos e hijas conserven y mantengan en buen estado los libros de texto y el material didáctico cedido por los centros. Cumplir con las obligaciones contraídas en los compromisos educativos y de convivencia suscritos con el centro.
  21. 22. ESTRUCTURAS PARA LA PARTICIPACIÓN 1.Tutorías 3.Reuniones generales 5.Delegados/as de padres y madres 4.Reuniones de tránsito 2.Reuniones con el equipo educativo 11.Disposición flexible a requerimientos no previstos 9.Día de Puertas Abiertas y fiestas <ul><li>8.Participación digital: </li></ul><ul><li>Correos electrónicos </li></ul><ul><li>Blogs </li></ul><ul><li>Foros en la página Web </li></ul>10.Protocolo para tratar los conflictos con el profesorado 7.Colaboraciones ocasionales de las familias 6.Colaboraciones de la A.M.P.A.
  22. 23. TAMBIÉN ES IMPORTANTE CANALIZAR LA PARTICIPACIÓN, PORQUE TENER UNOS VALORES COMUNES, SIGNIFICA TAMBIÉN TENER UNAS NORMAS COMUNES Normas de reuniones generales y reuniones de tránsito Normativa sobre Delegados/as de padres y madres Protocolos de gestión de los correos electrónicos, blogs y foros en la página Web Horarios de tutorías y reuniones con el equipo educativo y equipo directivo Límites a requerimientos no previstos Ajuste al protocolo para tratar los conflictos con el profesorado
  23. 24. OTRAS OFERTAS DE PARTICIPACIÓN EN LA VIDA DEL CENTRO Trasladamos el carácter de nuestro centro a las ofertas de participación PROYECTO ESCUELA ESPACIO DE PAZ PROYECTO BILINGÜE PROYECTO DE COEDUCACIÓN PROYECTO DE LECTURA Y BIBLIOTECA
  24. 25. http://proyectodepazginer1011.blogspot.com/ PROYECTO ESCUELA ESPACIO DE PAZ Belén a partir de material de reciclable, dentro de la “Campaña de Consumo Responsable” Propuesta de trabajo del tema anual. Este curso es “Los pueblos indígenas en peligro de extinción” Celebración de un “Día de Puertas Abiertas” Campaña de “El poder de las Palabras Mágicas”
  25. 26. http://mcocete.wordpress.com/ http://sportsforpeaceinspain.blogspot.com/ http://francesginer.blogspot.com/ http://pruebasginer1.blogspot.com/ Día de Halloween Jornadas de Teatro en Inglés PROYECTO BILINGÜE
  26. 27. http://coeducacionginer.blogspot.com/ PROYECTO DE COEDUCACIÓN Día de la Mujer Colaborín -Colaborina
  27. 28. http://miguelwilliam.blogspot.com/ PROYECTO DE LECTURA Y BIBLIOTECA Campañas de fomento a la lectura Fiesta del Día del Libro
  28. 29. http://escueladefamiliaginerlosrosales.blogspot.com/ http://pqetdeh.blogspot.com / ESTRUCTURAS PARA LA FORMACIÓN Una sesión mensual de Escuela de Familia Blog de Escuela de Familia ¿Por qué es tan difícil educar hoy?
  29. 30. LA INFORMACIÓN, LA PARTICIPACIÓN Y LA FORMACIÓN SON UNA POSIBILIDAD DE COMUNICACIÓN, Y LOS CENTROS DEBEMOS APOSTAR POR ELLA

×