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Modalidades de la ingeniería
 

Modalidades de la ingeniería

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    Modalidades de la ingeniería Modalidades de la ingeniería Document Transcript

    • MODALIDADES DE LA INGENIERÍA.En primer lugar es necesario precisar que la Ingeniería incursiona endiferentes campos, siempre relacionados con aspectos científicos,tecnológicos y humanísticos.Las ingenierías deben mirar con enfoques específicos a los componentescientíficos y tecnológicos. Pero el componente humanístico debe sergeneral para todas las ramas, si se acepta que la naturaleza es elpatrimonio de la vida y por tanto de todos los seres humanos.La identificación inicial de las diferentes modalidades de Ingeniería sebasa principalmente en los componentes científico y tecnológico ya queel enfoque humanístico, como se ha manifestado anteriormente, debeser compartido de igual manera por todas las diferentes disciplinas. Sehabla entonces de Ingenierías basadas en ciencias y tecnologíasespecíficas.Existen ingenierías derivadas de Ciencias y Tecnologías de: La tierra La geología El aire La agricultura El mar El ambiente El espacio La informática La física Los sistemas La química El diseño La biología La administración La medicina OtrosCada una de las diferentes modalidades de Ingeniería se ocupa porprincipio del campo humanístico y de uno o más campos Científicos yTecnológicos. De acuerdo a los campos con los cuales se relaciona, sepuede realizar la identificación inicial de las Ingenierías y se puedenestablecer las afinidades de las mismas. Existe un númerorelativamente alto de modalidades de Ingeniería, cada una, afín conaquellas con las que comparte campos de estudio. La afinidad implícitade las ingenierías está en lo humano y lo social, las demás se presentande manera circunstancial según las necesidades y posibilidades de lascomunidades en momentos coyunturales.A continuación se mencionan algunas modalidades: Ingeniería acuícola Ingeniería electrónica Ingeniería acústica Ingeniería empresarial Ingeniería administrativa Ingeniería en administración Ingeniería aeroespacial Ingeniería en derecho Ingeniería aeronáutica Ingeniería en gestión turística Ingeniería agrícola Ingeniería en organización industrial Ingeniería agroforestal Ingeniería en prevención de riesgos Ingeniería agroindustrial Ingeniería estructural Ingeniería agronómica Ingeniería ética Ingeniería ambiental Ingeniería física
    • Ingeniería astronáutica Ingeniería forestal Ingeniería automática Ingeniería galvánica Ingeniería automotriz Ingeniería genética Ingeniería biológica Ingeniería geofísica Ingeniería biomédica Ingeniería geográfica Ingeniería biónica Ingeniería geológica Ingeniería bioquímica Ingeniería geoquímica Ingeniería biotecnológica Ingeniería geotécnica Ingeniería civil Ingeniería hidráulica Ingeniería comercial Ingeniería hidrodinámica Ingeniería de alimentos Ingeniería industrial Ingeniería de componentes Ingeniería informática Ingeniería de computación Ingeniería logística Ingeniería de control Ingeniería de Producción Ingeniería de diseño industrial Ingeniería marina Ingeniería de elevación Ingeniería marítima Ingeniería de infraestructuras viales Ingeniería mecánica Ingeniería de la arquitectura Ingeniería mecatrónica Ingeniería de la madera Ingeniería médica Ingeniería de la seguridad Ingeniería metalúrgica Ingeniería de los materiales Ingeniería militar Ingeniería de los residuos Ingeniería minera Ingeniería de minas Ingeniería multimedia Ingeniería de montes Ingeniería naval Ingeniería de Organización Ingeniería nuclear Ingeniería de semillas Ingeniería oceánica Ingeniería de sistemas Ingeniería óptica Ingeniería de sistemas de información Ingeniería pesquera Ingeniería de software Ingeniería química Ingeniería de tejidos Ingeniería sanitaria Ingeniería de telecomunicación Ingeniería telemática Ingeniería de transportes Ingeniería textil Ingeniería del papel Ingeniería topográfica Ingeniería del petróleo Nanoingeniería Ingeniería del transporte Psicoingeniería Ingeniería eléctrica Retroingeniería Ingeniería electromecánicaTodas las modalidades de la Ingeniería relacionadas, aparecen con lapretensión de ser estructuradas como educación formal conducente atítulo universitario.Se pueden encontrar también para otros usos indeterminados a vecessimpáticos, a veces abusivos, a veces sofisticados o extraños deltérmino Ingeniería.Ingeniería Indirecta: Consiste en analizar un programa en un esfuerzode representarlo en un mayor nivel de abstracción que el código fuente,de forma que se extraiga información del diseño de datos, de laarquitectura y del detalle procedimental del mismo, para poderentenderlo.La Ingeniería Logística: Se ocupa de la ciencia de la logística. Lalogística trata sobre la compra, transporte, almacenaje y distribución de
    • materias primas, producto semiterminado y producto terminado. Lagestión eficiente de todas estas actividades y que una organización seaeficiente es la cuestión principal en la mente de cualquier ingenierologístico. Se utilizan diversas medidas de funcionamiento para examinarla eficacia de la logística de una organización.Ingeniería Reversa: El proceso de extraer el código fuente de unaaplicación a partir del código objeto. También llamada descompilación.Referencias adicionales: "La dimensión jurídica del software", capítulo III,sección relativa al contrato de licencia de uso de software.La Ingeniería Social. En terminología hacker, hacer Ingeniería Social espersuadir a otra persona (a través de diversas formas) para que nos de undato útil para cumplir un objetivo. Este dato puede ser un password, uncódigo, etc. incluso pueden dar nombres de familiares y fechasimportantes, que siempre se usan para formar claves.La Ingeniería Pedagógica: Ha tenido una repercusión importante en losdiseños curriculares y los nuevos planes de estudio de formaciónprofesional. Las metodologías de detección de necesidades de formaciónse han abierto camino en todos los desarrollos de planes de estudios nouniversitarios. La traducción de unidades de competencia a módulos deformación es la demostración más palpable de este impacto de laingeniería pedagógica.La Ingeniería Intelectual: Organiza las ideas en el intelecto, motiva alindividuo en la consecución de metas y objetivos. El hombre con relacióna sus capacidades mentales y por su evolución, es muy lógico que cadadía deba trabajar menos y producir más, la práctica hace al maestro. Através de la historia muy pocos individuos lo han alcanzado y han tenidoesa dicha de vivirlo. ¿Por qué no se intenta? Eso está en nuestras manos.La Ingeniería desde el punto de vista filosófico, tiende a organizar lasideas en el intelecto y a motivar a la gente a la consecución de metas yobjetivos, sin anquilosarse. La sabiduría, la inteligencia y las energías sonlas fuentes vitales, inagotables y necesarias, que indudablementeestimulan al ser humano a razonar y a pensar. Los cinco sentidos. Lamemoria y la inteligencia para reflexionar y tomar conciencia. Aprender arazonar. Cómo aprender a pensar. Que es realmente pensar. Genio,ingenio e Ingeniería Intelectual. El carácter y los sentidos, la cultura y elintelecto en las relaciones sociales. El Sexo y la sexualidad. Lamanipulación. El manejo del lenguaje. Las energías. La ingenieríaintelectual.Reingeniería: Es un término utilizado en el contexto empresarial donde sepropone un método para la organización de los procesos. El métodoconsiste en realizar un análisis desprevenido, sin tener en cuenta laorganización actual, de las actividades fundamentales estableciendo sussecuencias, los elementos involucrados, los tiempos y las relaciones paraestablecer nuevos procesos y nueva perfomancia dependiente de dichos
    • procesos. Propone organizaciones de tipo vertical para no menospreciar lacapacidad de las personas, aumentando y dando un carácter máscomplejo a las actividades individuales y disminuyendo la cantidad deunidades independientes y de jefes.Debido a que en ocasiones se han producido nombres de Ingenieríascon muy poca claridad o a veces realmente indescifrables, el Ministeriode Educación Nacional emite la Resolucion1 por la cual se definen lascaracterísticas específicas de calidad para los programas de formaciónprofesional de pregrado en Ingeniería. En el Artículo primero establece:“Las denominaciones académicas de los programas de ingeniería seránde tres tipos: básicas, integración de dos o más básicas, y otrasdenominaciones.Denominaciones académicas básicas. Corresponden a los programasque derivan su identidad de un campo básico de la ingeniería. Estasdenominaciones corresponden los programas de: 1. Ingeniería Agrícola. 2. Ingeniería Civil. 3. Ingeniería Eléctrica. 4. Ingeniería Electrónica. 5. Ingeniería Química. 6. Ingeniería Industrial. 7. Ingeniería de Sistemas o Informática. 8. Ingeniería Mecánica. 9. Ingeniería de Materiales. 10. Ingeniería de Telecomunicaciones. 11. Ingeniería Ambiental. 12. Ingeniería Geológica. 13. Ingeniería de Minas. 14. Ingeniería de Alimentos. 15. Ingeniería Metalúrgica. 16. Ingeniería Naval. 17. Ingeniería de Petróleos. 18. Ingeniería Forestal. 19. Ingeniería Agroindustrial.La calidad de la educación se ha convertido en motivo de preocupaciónpara las entidades responsables en muchos países, incluyendo aColombia, donde el mismo decreto 2556 de 2.003 del Ministerio deEducación Nacional de la República de Colombia, “Por el cual seestablecen estándares de calidad en programas académicos de pregrado1 Resolución numero 2773 de noviembre 13 de 2003
    • en Ingeniería”, optó por exigir estándares mínimos de calidad para laobtención del “Registro Calificado” del ICFES (Instituto Colombiano deFomento para la Educación Superior), sin el cual en el país no sereconoce oficialmente a ningún pregrado de Ingeniería. En caso de uncumplimiento muy satisfactorio de los estándares de calidad se otorgala calificación de “Programa Acreditado”. Los estándares de calidaddefinidos por el Ministerio de Educación en el decreto 2556 de 2.003para los programas académicos de Ingeniería son: a. Justificación del programa; b. Denominación académica del programa; c. Aspectos curriculares básicos; d. Créditos académicos; e. Formación investigativa; f. Proyección social; g. Sistema de selección; h. Sistemas de evaluación; i. Personal docente; j. Dotación de medios educativos; k. Infraestructura física; l. Estructura académico-administrativa; m. Autoevaluación; n. Egresados; o. Bienestar universitario; p. Publicidad del programa.