Presentacion software ed_infantil

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Software libre para niños

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Presentacion software ed_infantil

  1. 1. Colección de recursos educativos digitales en software libre paraEducación Infantil y Primer Ciclo dePrimaria: Selección, catalogación y propuestas didácticas de uso Diego Dávila de Tena IES Virgen del Socorro. Rociana del Condado. Huelva José Luis Lozano Romero Centro del Profesorado de Castilleja de la Cuesta. Sevilla
  2. 2. ¿Porqué este Proyecto?✔ Proyecto aprobado y acogido a la convocatoria de Orden de 9 de marzo de 2005, por la que se convocan ayudas a proyectos para la elaboración de materiales y recursos educativos digitales en software libre.✔ Compromiso-deuda con las maestras de educación infantil: formación en Guadalinex.✔ Apoyar la labor de estas profesionales en el aula. Magnífico uso de las herramientas informáticas.✔ Reivindicar la inclusión de la Ed. Infantil y el Primer Ciclo de Primaria en los Proyectos TICs: es una contradicción.
  3. 3. ¿Cómo se desarrolló?✔ Fases de trabajo: ➔ Fase de Planificación: larga y laboriosa. Decidir la metodologia de trabajo y los lugares de búsqueda. ➔ Fase de Búsqueda: el nº de repositorios nos desborda. Nos limitamos a repositorios ordenados y clasificados: ● Software Linux: Programas y Aplicaciones de Linux. http://linux.bankhacker.com ● Seul/Edu Educational Application Index http://richtech.ca/seul/index.php ● Freshmeat.net http://freshmeat.net/browse/71/ ● SourceForge.net: http://sourceforge.net
  4. 4. ¿Cómo se desarrolló? ● GNU Edu http://gnuedu.ofset.org/ ● KDE-Apps Orghttp://kde-apps.org ● SchoolForge http://www.schoolforge.net ● Linux For Kids http://www.linuxforkids.org ● Repositorios Oficiales de Guadalinex, Linex y Ubuntu➔ Fase de Selección: fase más larga. Se utilizaron fichas para analizar el software y valorar cuál era el apropiado para ed. infantil y primer c. de primaria. Contamos con el asesoramiento de maestras de ed. infantil.➔ Fase de Análisis: conocer las características y posibilidades del software seleccionado. Se aplicaron fichas de análisis:
  5. 5. ¿Cómo se desarrolló?● Facilidad de uso● Traducido al español o facilidad de traducción● Presentación gráfica y multimedia● Conceptos que trabaja● Vigencia o actualización del programa● Disponibilidad en los repositorios de Guadalinex o Ubuntu● Posibilidad de generar nuevas actividadesDespués de esta fase de análisis se seleccionan 18 programas que cumplen con los criterios establecidos.
  6. 6. ¿Cómo se desarrolló?Software seleccionado en incluido en el proyecto ● Anagramarama ● Math War ● Atnag ● Montessori Bells ● Childsplay ● Pysycache ● Gcompris ● The Linux Memory Game ● Kavlon Coloring Book ● Tux Math ● KhangMan ● Tux Math Scrabble ● Klettres ● Tux Typing ● Ktuberling ● Tuxpaint. ● Linux Letters and Numbers ● Xletters
  7. 7. ¿Cómo se desarrolló?➔ Fase de Producción: elaboración de un CD instalable de forma muy sencilla y con todo el software seleccionado. Colaboración del CGA➔ Fase de Evaluación (no completa). Valoración del software y del CD en las aulas de educación infantil aplicando cuestionarios: aceptación, facilidad de uso del CD, dificultades, etc.
  8. 8. ¿Cuáles son los programas? Anagramarama ● Autor: Colm Gallagher ● Web: http://www.coralquest.com/anagramarama ● Descripción: Anagramarama es un juego para practicar vocabulario. A partir de siete letras, en cinco minutos deben construirse el mayor número de palabras posibles.Posibilidades didácticas:● Educación Infantil: ÁMBITO DE ● Desarrollo actual: El proyectoCOMUNICACIÓN Y está parado en la actualidad.REPRESENTACIÓN● Primer Ciclo de Ed. Primaria: ÁREA La última versión conocida esDE LENGUA CASTELLANA del año 2003
  9. 9. ¿Cuáles son los programas? Atnag ● Autor: Gerard Selles ● Web: http://www.atnag.org http://www.cor-edux.org ● Descripción: Su objetivo es proporcionar un conjunto dinámico de juegos, que den libertad y total autonomía, para establecer y ajustar los objetivos pedagógicos a las características  evolutivas de un grupo clase o de cada alumno/a en concreto. Es una Suite de JuegosPosibilidades didácticas:● Educación Infantil: TODOS LOS ● Desarrollo actual: El proyecto estáÁMBITOS muy vivo y presenta una gran● Primer Ciclo de Ed. Primaria: TODAS dinámica. Cor-Edux genera muchaLAS ÁREAS documentación y actividades
  10. 10. ¿Cuáles son los programas? Childsplay ● Autor: Proyecto Childsplay ● Web: http://childsplay.sourceforge.net ● Descripción: Childsplay representa un fenomenal conjunto de juegos educativos para niños pequeños con el que aprenden multitud de actividades diferentes. Constituye un proyecto de código abierto en elPosibilidades didácticas: que participan programadores de● Educación Infantil: ÁMBITO DE todo el mundo.COMUNICACIÓN YREPRESENTACIÓN, MEDIO FÍSICO Y ● Desarrollo actual: El proyecto estáSOCIAL activo y con bastante desarrollo. La● Primer Ciclo de Ed. Primaria: ÁREA página web se actualiza conDE LENGUA CASTELLANA, frecuencia con novedades delMATEMÁTICAS, CONOCIMIENTO YEXPRESIÓN ARTÍSTICA programa
  11. 11. ¿Cuáles son los programas? Gcompris ● Autor: Bruno Coudoin. Hoy desarrollado por cientos de programadores ● Web: http://gcompris.net/-es- ● Descripción: GCompris comprende mas de 50 actividades para niños entre 2 y 10 años de edad ● Desarrollo actual: Alto nivel dePosibilidades didácticas: desarrollo y evolución● Educación Infantil: TODOS LOSAMBITOS constante, tanto de la suite● Primer Ciclo de Ed. Primaria: TODAS como de la página web. AmpliaLAS ÁREAS comunidad de usuarios y desarrolladores.
  12. 12. ¿Cuáles son los programas? Kavlon Coloring Book ● Autor: Michael McGlothlin ● Web: http://kavlon.org/index.php/cb ● Descripción: Es un libro para pintar electrónico muy versátil y además fácil de personalizar. Un gran programa para que los niños y las niñas conozcan el ratón y pasen ratos grandes haciendo algo que lesPosibilidades didácticas:● Educación Infantil: ÁMBITO DE entusiasma: colorear.COMUNICACIÓN YREPRESENTACIÓN ● Desarrollo actual: Parece que hay desarrollo. El autor habla de proyectos futuros para este programa en su página web.
  13. 13. ¿Cuáles son los programas? Khangman (El Ahorcado) ● Autor: Anne-Marie Mahfouf ● Web: http://edu.kde.org/khangman ● Descripción: Juego clásico del ahorcado donde se nos propone una palabra y tenemos diez oportunidades para descubrir cuál es. ● Desarrollo actual:Parece que hay desarrollo, sobre todo en elPosibilidades didácticas: apartado de vocabularios para● Educación Infantil: ÁMBITO DE otros idiomas, donde las noticiasCOMUNICACIÓN YREPRESENTACIÓN últimas son de octubre de 2006.● Primer Ciclo de Ed. Primaria: ÁREADE LENGUA CASTELLANA
  14. 14. ¿Cuáles son los programas? Klettres ● Autor: Anne-Marie Mahfouf ● Web: http://edu.kde.org/klettres ● Descripción: KLettres es una aplicación muy sencilla que ayuda a los niños a aprender el alfabeto y otros sonidos sencillos de su propio idioma o de uno extranjero. ● Desarrollo actual: Parece que hay bastante desarrollo. Se está trabajando para mejorar elPosibilidades didácticas:● Educación Infantil: ÁMBITO DE programa y añadirle nuevasCOMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN funciones que lo mejorarían● Primer Ciclo de Ed. Primaria: ÁREA bastante.DE LENGUA CASTELLANA
  15. 15. ¿Cuáles son los programas? Ktuberling (Mr.Potato) ● Autor: Eric Bischoff y John Calhoun ● Web: http://opensource.bureau- cornavin.com/ktuberling/ ● Descripción: KTuberling (también conocido como Potato Guy o Papá Patata) es un sencillo entretenimiento para niños pequeños. Arrastrando y soltando los divertidos elementos (ojos, bocas, narices, etc.) se crearánPosibilidades didácticas: divertidas caras sobre Papá● Educación Infantil: TODOS LOS Patata,ÁMBITOS● Primer Ciclo de Ed. Primaria: TODAS ● Desarrollo actual: El proyecto estáLAS ÁREAS parado. Dolores Almansa desde cor-edux.org está lanzando y potenciando el uso de este programa e incluso da soporte
  16. 16. ¿Cuáles son los programas? Letras y Números ● Autor: Kirk Ismay ● Web: http://lln.sourceforge.net/ ● Descripción: Es un juego sencillo y simple pero que entretiene a los más pequeños y que les sirve para aprender el abecedario y los números. ● Desarrollo actual: El proyectoPosibilidades didácticas: está totalmente abandonado y● Educación Infantil: ÁMBITO DE olvidado. La última versiónCOMUNICACIÓN YREPRESENTACIÓN, MEDIO FÍSICO Y colocada en sourceforge es delSOCIAL año 2000. No hay noticias ni● Primer Ciclo de Ed. Primaria: ÁREA anuncios en la página webDE LENGUA CASTELLANA,MATEMÁTICAS, ARTÍSTICA YCONOCIMIENTO
  17. 17. ¿Cuáles son los programas? MathWar ● Autor: Ken Sodemann ● Web: http://webpages.charter.net/stuffl e/mathwar/MathWar.html ● Descripción: Juego tipo concurso de matemáticas. Una operación matemática se muestra al jugador y tiene un tiempo para contestar sino el ordenador propone una solución, que puede ser verdadera o falsa. ● Desarrollo actual: El proyecto está totalmente abandonado y olvidado. La última versión es de noviembrePosibilidades didácticas: de 2002●Ciclo de Ed. Primaria: ÁREA DEMATEMÁTICAS
  18. 18. ¿Cuáles son los programas? Montessori Bells ● Autor: Lisia Grocott ● Web: http://mbells.sourceforge.net/ ● Descripción: El propósito de "Montessori Bells" es introducir a los niños en la discriminación de sonidos musicales por medio de la técnica de formar parejas y valoraciones. Las campanas son también un instrumento musicalPosibilidades didácticas: para que los niños jueguen.● Educación Infantil: ÁMBITO DECOMUNICACIÓN Y ● Desarrollo actual: El proyecto estáREPRESENTACIÓN abandonado. Es una aplicación en● Primer Ciclo de Ed. Primaria: ÁREA Java que ha cumplido su objetivo:DE EXPRESION ARTÍSTICA desarrollar una actividad creada por Montessori.
  19. 19. ¿Cuáles son los programas? Pysycache ● Autor: Vincent DEROO ● Web: http://www.pysycache.org ● Descripción: Pysycache es un juego programado en Python, cuyo objetivo es familiarizar a los niños mediante distintas actividades, en el uso del ratón tanto para moverlo como para hacer clic. ● Desarrollo actual: Alto nivel de desarrollo y actualización. La página web se actualiza conPosibilidades didácticas: frecuencia y las actualizaciones● Educación Infantil: TODOS LOS del programa son recientes. LasÁMBITOS líneas de desarrollo van por incluir nuevos temas y traducir el programa a más idiomas.
  20. 20. ¿Cuáles son los programas? Juego de Memoria ● Autor: Xiaoguang Zhang ● Web: ? ● Descripción: Pysycache es un juego programado en Python, cuyo objetivo es familiarizar a los niños mediante distintas actividades, en el uso del ratón tanto para moverlo como para hacer clic.Posibilidades didácticas: ● Desarrollo actual: El proyecto● Educación Infantil: ÁMBITO DECOMUNICACIÓN Y está abandonado. La últimaREPRESENTACIÓN versión disponible, la 0.6 es del● Primer Ciclo de Ed. Primaria: ÁREA año 2004DE LENGUA CASTELLANA YMATEMÁTICAS
  21. 21. ¿Cuáles son los programas? Tux, of Math Command ● Autor: New Breed Software ● Web: http://www.newbreedsoftware.co m/tuxmath/ ● Descripción: TuxMath es un entretenido juego educativo en el que la agilidad mental realizando restas, sumas, multiplicaciones y divisiones, así como la velocidad para introducir el resultado y disparar serán las claves paraPosibilidades didácticas:● Educación Infantil: ÁMBITO DE salvar al planeta.COMUNICACIÓN Y ● Desarrollo actual: El proyectoREPRESENTACIÓN● Primer Ciclo de Ed. Primaria: ÁREA parecía abandonado, pero en laDE MATEMÁTICAS actualidad es mantenido por otros.
  22. 22. ¿Cuáles son los programas? Tux Math Scrabble ● Autor: Charles B. Cossé, del grupo Asymptopia Software ● Web: http://www.asymptopia.org ● Descripción: "Tux Math Scrabble" es una versión matemática (desarrollada en Phyton) del conocido juego de mesa "Scrabble" ● Desarrollo actual: El proyecto está bastante actualizado y sePosibilidades didácticas: siguen presentando mejoras contantes. La última versión, la● Primer Ciclo de Ed. Primaria: ÁREADE MATEMÁTICAS 3.0.4 es del 29 de octubre de 2006. Siguen apareciendo propuestas de desarrollo.
  23. 23. ¿Cuáles son los programas? Tux Typing ● Autor: Programadores del proyecto Tux4Kids ● Web: http://tuxtype.sourceforge.net/ ● Descripción: Sencillo juego que consigue que los más pequeños aprendan las letras y su lugar en el teclado de forma divertida. Es muy fácil configurarPosibilidades didácticas: la dificultad del juego.● Educación Infantil: ÁMBITO DECOMUNICACIÓN Y ● Desarrollo actual: Aunque hanREPRESENTACIÓN presentado la versión 2, el Primer Ciclo de Ed. Primaria: ÁREA proyecto está bastante parado.●DE LENGUA CASTELLANA
  24. 24. ¿Cuáles son los programas? Tux Paint ● Autor: Bill Kendrick y desarrolladores de todo el mundo ● Web: http://www.tuxpaint.org ● Descripción: Tux Paint es un programa de dibujo libre diseñado para niños chicos (3 o más años). Presenta una interfaz simple y fácil de usar yPosibilidades didácticas: divertidos efectos de sonido● Educación Infantil: TODOS LOSÁMBITOS ● Desarrollo actual: Está en● Primer Ciclo de Ed. Primaria: ÁREA continuo desarrollo y la páginaDE LENGUA CASTELLANA, web muy actualizada yMATEMÁTICAS Y EXPR. ARTÍSTICA publicando noticias actuales sobre este programa.
  25. 25. ¿Cuáles son los programas? Xletters ● Autor: Peter Horvai y David A. Madore ● Web: http://www.madore.org/~david/pr ograms/programs-1.8.html ● Descripción: Sencillo programa para aprender a escribir con el ordenador. Se nos presentan palabras que van cayendo por un fondo gris, teniendo tiempo para escribirla correctamente antes dePosibilidades didácticas: que llegue al borde inferior● Educación Infantil: ÁMBITO DECOMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN ● Desarrollo actual: Está totalmente● Primer Ciclo de Ed. Primaria: ÁREA parado y abandonado el proyecto.DE LENGUA CASTELLANA El programa fue escrito en 1998.
  26. 26. Muchas Gracias ...Para Conseguir la imagen del CD:Aula Virtual del CEP de Castilleja de la Cuesta:● http://cursos.cepcastilleja.org.Contacto e Información:● Diego Dávila de Tena unaflor@gmail.com● José Luis Lozano Romero cepcastilleja.pepe.averroes@juntadeandalucia.es

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