BLASCO BERNÁ, PABLO CUADRADO PASCUAL, ALBA  GONZÁLEZ BLANES, ESTER   LLINARES MOLINA, EVAMARCHANTE LORENTE, DAVINIA       ...
INDEX                             - Controls1 - INRODUCCIÓ                             - Tests2 - FERRAMENTES TIC:        ...
1 - INTRODUCCIÓ• Les noves tecnologies formen part del currículum educatiu• Les possibilitats educatives de les Tics haura...
• La inseguretat que dóna les tics pot ser un gran obstacle.• L’ordinador és un recurs de gran valor, on el seu ús dependr...
Com a futurs docents…        ...hem de ser conscients de les noves        tecnologies que ens envolten, de        reciclar...
Inseguretat per allò desconegut                             La inseguretat que dóna                             allò desco...
- Un mitjà per arribar més fàcilment als          nostres objectius.Les TIC    - Hauran d’estar prèviamenthan de    progra...
ACTIVITATS EDUCATIVES   No es pot destinar l’ordinador a una activitat lúdica, sinò que                        s’ha de pro...
2. FERRAMENTES        TIC:A continuació podem veure unarecopilació de les múltiplespossibilitats educatives de les quepode...
El Canyó Virtual
El Canyó Virtual - El Canyó de Red Virtual (CRV) és una aplicació creadaper a transmetre contingut audiovisual mitjançant ...
El Canyó Virtual• COM HO ACTIVEM?- CRV PROFESSOR:            LLANÇAR L’ESCRIPTORI PEL CAÑON DE RED VIRTUALAPAREIXEN2 OPCIO...
LLANÇAR L’ESCRIPTORI PEL CAÑON DE XARXA                VIRTUAL:        3. minimitzar, no tancar               1. Fem clic ...
El Canyó VirtualUTILITATS-Foment Lectura- Presentació d’un tema- Recolzament visual- Anàlisi d’imatges- Com realitzar una ...
JClic- És un programa per a lacreació, realització i avaluaciód’activitats educativesmultimèdia,desenvolupat amb laplatafo...
JClic- Indica en cada cas els encerts i els errors dels nostresalumnes.- Format per quatre aplicacions: JClic applet, JCli...
Jclic ens permet:                             JCLIC                 EXERCICIS                          COPIAR ALPRESENTAR ...
JClic• ASPECTES A TINDRE EN COMPTE:- Guiar a l’alumne en tot moment- Combinar les activitats- Utilitzar com avaluació inic...
Hot Potatoes
Hot Potatoes Què és?• És un sistema que permet crear i elaborar  exercicis educatius que poden realitzar  posteriorment a ...
Ferramentes Hot Potatoes• JBC Genera test de 5 respostes, de les quals es tria una.• CLOZE  Genera un text amb buits en ...
HOT POTATOES            • Per a l’avaluació inicialUTILITATS            • Per activitats individuals            • Per acti...
PresentacionsImpress - Powerpoint - Prezi
Powerpoint• És un programa de presentacions però de  Microsoft Word.• Es tracta d’un documentcompost per diapositives onPo...
ImpressTé les mateixesfuncions que el PowerPoint, però aquest ésun programa del’Oppenoffice.org.
Prezi• És una aplicació de presentació online i una  ferramenta narrativa, que usa un sol llenço en  conter de les diaposi...
Utilitats Presentacions•   Presentació d’imatges sobre un tema•   Per a presentar els passos d’una tasca•   Elaboració de ...
Consells de com disenyar una presentació:• Idea curta per diapositiva• Tipus i tamany de lletra adequat (Sans Serif)• El c...
SlideshareEspai gratuït on els usuaris poden enviarpresentacions Powerpoint o OpenOffice, quemés tard queden almacenades e...
WebQuest, Miniquest  i Caça del tresor
WebQuest• És una aventura en la web. Es tracta d’una  activitat enfocada a la investigació, en la que  la informació utili...
MiniQuest• Són una versió simplificada de les WebQuest  que es redueixen sols a tres passos:  Escenari, Tasca i Producte. ...
Caceres del tresor• És una fulla de treball o una pàgina web amb  una introducció, una Tasca o sèrie de  preguntes i una l...
WEBUna pàgina web és una fontd’informació accessiblemitjançant un navegadord’internet. Existeix una infinitatde pàgines a ...
WEB  Aquesta informació es presenta normalment en  format HTML.- Possibles aplicacions:  1-) Consulta sobre un tema       ...
2-) Per a realitzar activitats                     Activitats múltiples3-) Per a copiar al quadern                     Lle...
Llibre VirtualÉs un recurs que ens permet el fàcilaccés a un espai on l’alumnat i elprofessorat poden elaborar unapàgina o...
Llibre Virtual-Enllaços:Preparar una excursióPrehistòria
ControlsQüestionari o fitxes d’exercicisper vel grau de consecució dedeterminats objectius.TIPUS:- Control TICQüestionari ...
TESTSFerramenta molt útil per als docents a l’hora  d’avaluar els coneixements dels seus alumnes.• Tipus de tests:  – Test...
Segons la classificació del tipus d’ítems tels  tests, poden ser:• ITEMS DE RESPOSTA TANCADA:  – Tests d’opció múltiple  –...
TESTS• Exemples de webs amb tests:  – Tests Mania
TESTS• Exemples de webs amb tests:  – Musica En Alcala
TESTS• Exemples de webs amb tests:  – Tests Matemàtics
DICCIONARI ONLINEUn diccionari online és una obra de consulta de paraules o terminis que es troben ordenats alfabèticament...
DICCIONARI ONLINETipus de diccionaris segons la seua funció i  utilitat:• De la llengua                • Especialitzats• E...
Avantatges         Desavantatges• Ràpid i còmode     • Massa• Interactiu           informació, el que• No ocupa espai     ...
DICCIONARI ONLINEENLLAÇOS:
Web de CentreLes pàgines web de centres son un mitjà molt  útil per recollir les característiques  específiques de cada ce...
Apartats d’una Web de Centre:1- PRESENTACIÓ   7- RECURSOS2- DADES         8- ESPAI PER A CADA3- PROJECTE        CLASSE  ED...
Exemples de Web de Centre:• C.E.I.P. La escuela
Exemples de Web de Centre:• Col·legi Santa Maria
DISC VIRTUALUn Disc Virtual (VHD) és unespai oferit per empresesper als seus clients com auna soluciód’emmagatzematge deda...
DISC VIRTUALUn exemple de disc virtuales SkyDrive. Es tracta dunservei oferit per WindowsLive que permetlemmagatzematge de...
VideoconferènciaVideoconferènciaEs la comunicaciósimultània bidireccionaldàudio i vídeo mitjançantInternet, permetentmanti...
VideoconferènciaUn exemple deprograma que permetlús de lavideoconferència deforma gratuïta ésSkype. A més amés, també perm...
Bancs d’imatges• Són col·leccions de fotografies  digitals organitzades que trobem a  llocs webs. Poden funcionar com una ...
Bancs d’imatgesUTILITAT:                                         fotografies, manuscrits• Ràpid accés a quantitat d’arxius...
Exemples de Bancs d’imatgesFlickr-   Funciona com una xarxa social-   Publicar fotos en línia i compartir-    les sense ne...
Banc de fotos de la UNESCO- La fototeca en línia conté milers  de fotografies de les activitats de  lOrganització. Recerca...
Consultes didàctiques a l’aula       Com estudiar un tema concret a l’aula?       Amb pàgines temàtiques o altre material ...
• Els invertebrats. Ex. Estudiem els  mol·luscs. Consultar: característiques i  la seua classificació dotada de dibuixos  ...
Buscador d’imatgesÉs un buscador al qual pots examinar quantitat d’imatges a partir d’unaparaula o una frase, pots realitz...
El vídeo a l’aula• Utilitzant l’opció multimèdia com a eina, recurs o suport.• Diversos llocs de la xarxa on el usuaris po...
• Vídeos didàctics per a utilitzar en l’aula•   Videoteca de la pàgina de Xtec.cat•   Recursos audiovisuals d’ Edu3.cat•  ...
• Portals per als mestres    Són espais d’intercanvi d’experiències, informacions i impressions sobre    l’ús que es fa o ...
3 - La classificació de recursos  A través de l’ordinador i l’accés a Internet s’obté gran quantitat d’informació  molt út...
Del.icio.us- És un servei de gestió d’adreces dinterèssocials (marcadors) a través de la web.- Ofereix els marcadors de mo...
Scoop.it• Permet reunir i organitzar el contingut de la web basat en un interès o temàtica.• Permet ser editor duna revist...
• EvernoteOrganització dinformació personal: guardar notes.• Permet organitzar les notes escrites i tasques de treball de ...
GRÀCIES PER LAVOSTRA ATENCIÓ
Powerpoint Article 8: APLICACIÓ DIDÀCTICA D’EINES PER A INTRODUIR LES TIC EN E. PRIMÀRIA
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

Powerpoint Article 8: APLICACIÓ DIDÀCTICA D’EINES PER A INTRODUIR LES TIC EN E. PRIMÀRIA

1,189 views

Published on

Powerpoint de l'article 8. APLICACIÓ DIDÀCTICA D’EINES PER A INTRODUIR LES TIC EN E. PRIMÀRIA per a l'assignatura Desenvolupament Curricular i Aules Digitals

Published in: Education
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
1,189
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
56
Actions
Shares
0
Downloads
4
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide
  • Este Esta presentación, que se recomienda ver en modo de presentación, muestra las nuevas funciones de PowerPoint. Estas diapositivas están diseñadas para ofrecerle excelentes ideas para las presentaciones que creará en PowerPoint 2010.Para obtener más plantillas de muestra, haga clic en la pestaña Archivo y después, en la ficha Nuevo, haga clic en Plantillas de muestra.
  • Powerpoint Article 8: APLICACIÓ DIDÀCTICA D’EINES PER A INTRODUIR LES TIC EN E. PRIMÀRIA

    1. 1. BLASCO BERNÁ, PABLO CUADRADO PASCUAL, ALBA GONZÁLEZ BLANES, ESTER LLINARES MOLINA, EVAMARCHANTE LORENTE, DAVINIA Aplicació didàctica de ferramentes per introduir les TIC en E. Primària
    2. 2. INDEX - Controls1 - INRODUCCIÓ - Tests2 - FERRAMENTES TIC: - Diccionaris - El Canyó Virtual - Web de Centre - Jclic - Disc Virtual - Hot Potatoes - Videoconferència - Presentacions - Bancs d’imàgens - Webquest - El vídeo a l’aula - Web 3 - CLASSIFICAR - Llibre Virtual RECURSOS.
    3. 3. 1 - INTRODUCCIÓ• Les noves tecnologies formen part del currículum educatiu• Les possibilitats educatives de les Tics hauran d’estar considerades, en el seu ús i en el seu coneixement.• OBJECTIU: Donar a conèixer una sèrie de ferramentes per poder introduir les tics en Educació Primària• Els docents que es troben dins d’un centre tic: - Per on començe? - D‘on puc traure temps? - Què he de fer? - servirà per a alguna cosa? - I els continguts? - Estic preparat? - I els treballs?
    4. 4. • La inseguretat que dóna les tics pot ser un gran obstacle.• L’ordinador és un recurs de gran valor, on el seu ús dependrà dels beneficis que aporta a la labor educativa• Fonamental la sensibilització e iniciació de tots els professors/es a la informàtica.
    5. 5. Com a futurs docents… ...hem de ser conscients de les noves tecnologies que ens envolten, de reciclar-nos i d’actualitzar-nos a mesura que la societat evoluciona.
    6. 6. Inseguretat per allò desconegut La inseguretat que dóna allò desconegut pot ser un obstacle per començar a aprofitar un recurs que ens ofereix possibilitats inassolibles d’altra forma. L’ordinador és un recurs, de gran valor, l’ús del qual dependrà dels beneficis que aporte a la tasca educativa.
    7. 7. - Un mitjà per arribar més fàcilment als nostres objectius.Les TIC - Hauran d’estar prèviamenthan de programats. ser: -Concretar en que consisteix les activitats. -Activitats ja realitzades o elaborades per nosaltres. -Selecció de la ferramenta més adequada.
    8. 8. ACTIVITATS EDUCATIVES No es pot destinar l’ordinador a una activitat lúdica, sinò que s’ha de programar prèviament el desenvolupament d’aquesta, sempre amb un objectiu didàctic. Ha de quedar molt clar en que consistirà l’activitat, a quins objectius correspon, la seua temporalització i per últim la seua avaluació. L’ordinador aporta: • Major eficàcia •Motivació •Rapidesa •Etc...
    9. 9. 2. FERRAMENTES TIC:A continuació podem veure unarecopilació de les múltiplespossibilitats educatives de les quepoden disposar els mestres a classe.Per poder fer ús d’aquestes no esnecessari tindre grans coneixementssobre la informàtica, només caldedicar-li un poc de temps per poderaprofitar al màxim els recursos queens aprota.
    10. 10. El Canyó Virtual
    11. 11. El Canyó Virtual - El Canyó de Red Virtual (CRV) és una aplicació creadaper a transmetre contingut audiovisual mitjançant unaxarxa local. - Permet emetre o llançar a la pantalla dels altresordinadors, el que nosaltres tenim a la nostrapantalla, ex: música, vídeo, etc. Com si fora una pissarra. - Aquest programa es troba dins del menú/APLICACIONS/EDUCACIÓ/ALTRES APLICACIONS/ apareix unsubmenú on es troba el programa CRV - Consta de 2 aplicacions CRV, una per a l’alumne(permet visualitzar) i una per al professor/a ( quepermet llançar el canyó virtual).
    12. 12. El Canyó Virtual• COM HO ACTIVEM?- CRV PROFESSOR: LLANÇAR L’ESCRIPTORI PEL CAÑON DE RED VIRTUALAPAREIXEN2 OPCIONS LLANÇAR VIDEO PEL CAÑON DE RED VIRTUAL( FER EL MATEIX PER ACTIVARLO)
    13. 13. LLANÇAR L’ESCRIPTORI PEL CAÑON DE XARXA VIRTUAL: 3. minimitzar, no tancar 1. Fem clic en la 1 opció 2. Mostra una sèrie numèrica, .
    14. 14. El Canyó VirtualUTILITATS-Foment Lectura- Presentació d’un tema- Recolzament visual- Anàlisi d’imatges- Com realitzar una tasca- Consulta de treballs- Corregir-Treballs col·lectius- Emetre un vídeo
    15. 15. JClic- És un programa per a lacreació, realització i avaluaciód’activitats educativesmultimèdia,desenvolupat amb laplataforma Java. - Aplicació de software llibrebasada en estàndars oberts, quefuncionen amb diversos entornsoperatius, com per exemple;Linux, Mac OS X, Windows iSolaris.
    16. 16. JClic- Indica en cada cas els encerts i els errors dels nostresalumnes.- Format per quatre aplicacions: JClic applet, JClicplayer, JClic author i JClic reports - Activitats: d’informació, associació, completarcuadrets, trencaclosques, paraules encreuades. - Es troben en projectes formats per un conjuntd’activitats.
    17. 17. Jclic ens permet: JCLIC EXERCICIS COPIAR ALPRESENTAR TEMA CUESTIONARIS GRUPALS CUADERN
    18. 18. JClic• ASPECTES A TINDRE EN COMPTE:- Guiar a l’alumne en tot moment- Combinar les activitats- Utilitzar com avaluació inicial, repassar el tema, etc.
    19. 19. Hot Potatoes
    20. 20. Hot Potatoes Què és?• És un sistema que permet crear i elaborar exercicis educatius que poden realitzar posteriorment a través de la web.• Els exercicis que permet realitzar són del tipus de resposta breu, selecció múltiple, omplir els buits, mots encreuats, aparellament i variats.
    21. 21. Ferramentes Hot Potatoes• JBC Genera test de 5 respostes, de les quals es tria una.• CLOZE  Genera un text amb buits en blanc, on hem d’introduir les paraules que falten• JQUIZ  Genera una sèrie de preguntes i s’introdueix la resposta en un quadre de text• JMIX  Genera Exercicis d’ordenar frases.• JMATCH  Genera exercicis d’associació.• THE MASHER  Permet recopilar la resta dels exercicis i generar un document HTML sencer amb tots ells.
    22. 22. HOT POTATOES • Per a l’avaluació inicialUTILITATS • Per activitats individuals • Per activitats grupals
    23. 23. PresentacionsImpress - Powerpoint - Prezi
    24. 24. Powerpoint• És un programa de presentacions però de Microsoft Word.• Es tracta d’un documentcompost per diapositives onPodem inserir text, imatges,vídeos...
    25. 25. ImpressTé les mateixesfuncions que el PowerPoint, però aquest ésun programa del’Oppenoffice.org.
    26. 26. Prezi• És una aplicació de presentació online i una ferramenta narrativa, que usa un sol llenço en conter de les diapositives tradicionals i separades.• Com en el Power Point i l’Impress es poden inserir texts, imatges, vídeos i altres objectes de presentació.
    27. 27. Utilitats Presentacions• Presentació d’imatges sobre un tema• Per a presentar els passos d’una tasca• Elaboració de contes• Presentació de fotos• Exposar els treballs• Per a treballar un temaImpress - Powerpoint - Prezi
    28. 28. Consells de com disenyar una presentació:• Idea curta per diapositiva• Tipus i tamany de lletra adequat (Sans Serif)• El color ilumina l’essència d’allò que volem dir.• Utilitzar colors de la mateixa gama, colors anàlegs o complementaris• Les imatges bona qualitat i força.• Utilitzar el mínim de dades possible en els gràfics.
    29. 29. SlideshareEspai gratuït on els usuaris poden enviarpresentacions Powerpoint o OpenOffice, quemés tard queden almacenades en formatFlash per a ser visualitzades online.
    30. 30. WebQuest, Miniquest i Caça del tresor
    31. 31. WebQuest• És una aventura en la web. Es tracta d’una activitat enfocada a la investigació, en la que la informació utilitzada pels alumnes és aquella que li proporcionen els enllaços.• Les seues parts són les següents:Introducció, tasques, procés,recursos, avaluació i conclusió.
    32. 32. MiniQuest• Són una versió simplificada de les WebQuest que es redueixen sols a tres passos: Escenari, Tasca i Producte. – MiniQuests de Culminació – MiniQuest d’Exploració – MiniQuest, de descobriment
    33. 33. Caceres del tresor• És una fulla de treball o una pàgina web amb una introducció, una Tasca o sèrie de preguntes i una llista de pàgines web o Recursos, en les que els alumnes busquen les respostes per a la “Gran Pregunta”
    34. 34. WEBUna pàgina web és una fontd’informació accessiblemitjançant un navegadord’internet. Existeix una infinitatde pàgines a les quals podem UTILITATStrobar - Consulta sobre un tematextos, imatges, activitats, prop - Realitzar activitatsostes didàctiques, experiències - Copiar en el quadernmetodològiques i recursos. - Unitats i activitats globalitzades
    35. 35. WEB Aquesta informació es presenta normalment en format HTML.- Possibles aplicacions: 1-) Consulta sobre un tema Hi ha infinitat de llocs
    36. 36. 2-) Per a realitzar activitats Activitats múltiples3-) Per a copiar al quadern Llengua: alumnat-la platja de lameua illa-la tenda4-) Unitats i activitats globalitzades La suma i la resta
    37. 37. Llibre VirtualÉs un recurs que ens permet el fàcilaccés a un espai on l’alumnat i elprofessorat poden elaborar unapàgina on s’inserta directament untext i una imatge.
    38. 38. Llibre Virtual-Enllaços:Preparar una excursióPrehistòria
    39. 39. ControlsQüestionari o fitxes d’exercicisper vel grau de consecució dedeterminats objectius.TIPUS:- Control TICQüestionari de respostamúltiple-Control ELSAMQüestionari de respostesobertes (pdf explicatiu)
    40. 40. TESTSFerramenta molt útil per als docents a l’hora d’avaluar els coneixements dels seus alumnes.• Tipus de tests: – Tests inicials – Tests a mig termini – Tests d’avaluació
    41. 41. Segons la classificació del tipus d’ítems tels tests, poden ser:• ITEMS DE RESPOSTA TANCADA: – Tests d’opció múltiple – Tests de vertader o fals – Tests d’emparellament• ITEMS DE RESPOSTA OBERTA: – Tests d’assaig – Tests de resposta curta – Tests per emplenar espais en blanc
    42. 42. TESTS• Exemples de webs amb tests: – Tests Mania
    43. 43. TESTS• Exemples de webs amb tests: – Musica En Alcala
    44. 44. TESTS• Exemples de webs amb tests: – Tests Matemàtics
    45. 45. DICCIONARI ONLINEUn diccionari online és una obra de consulta de paraules o terminis que es troben ordenats alfabèticament que es troba a la xarxa.
    46. 46. DICCIONARI ONLINETipus de diccionaris segons la seua funció i utilitat:• De la llengua • Especialitzats• Etimológics • De gramàtica• De sinònims i antònims • Visuals• D’idiomes
    47. 47. Avantatges Desavantatges• Ràpid i còmode • Massa• Interactiu informació, el que• No ocupa espai ocasiona físic confusió.• Caràcter • Inseguretat degut multimedia als virus i als• “Gratuït” hackers informàtics• Actualitzats
    48. 48. DICCIONARI ONLINEENLLAÇOS:
    49. 49. Web de CentreLes pàgines web de centres son un mitjà molt útil per recollir les característiques específiques de cada centre, la seua localització, etc. Permet una projecció del centre a la comunitat educativa deixant a conèixer la tasca educativa que té lloc en el mateix.
    50. 50. Apartats d’una Web de Centre:1- PRESENTACIÓ 7- RECURSOS2- DADES 8- ESPAI PER A CADA3- PROJECTE CLASSE EDUCATIU4- ACTIVITATS5- A.M.P.A6- NOVETATS
    51. 51. Exemples de Web de Centre:• C.E.I.P. La escuela
    52. 52. Exemples de Web de Centre:• Col·legi Santa Maria
    53. 53. DISC VIRTUALUn Disc Virtual (VHD) és unespai oferit per empresesper als seus clients com auna soluciód’emmagatzematge dedades. Emula un disc durd’ordinador i gràcies a laconnexió aInternet, permet l’accésdes de qualsevol lloc.
    54. 54. DISC VIRTUALUn exemple de disc virtuales SkyDrive. Es tracta dunservei oferit per WindowsLive que permetlemmagatzematge de 25Gb de capacitat de tot tipusdarxius.
    55. 55. VideoconferènciaVideoconferènciaEs la comunicaciósimultània bidireccionaldàudio i vídeo mitjançantInternet, permetentmantindre reunions ambgrups de persones situadesen llocs allunyats entre sí.Ferramenta molt útil per adonar lliçons virtuals.
    56. 56. VideoconferènciaUn exemple deprograma que permetlús de lavideoconferència deforma gratuïta ésSkype. A més amés, també permetcridar a telèfons imòbils, encara queaquesta funció es depagament.
    57. 57. Bancs d’imatges• Són col·leccions de fotografies digitals organitzades que trobem a llocs webs. Poden funcionar com una xarxa social.• Ofereixen la possibilitat de publicar i consultar quantitat de imatges de usuaris de tot el món.• Les col·leccions solen estar molt estructurades en directoris, per temàtica o per l’autor que les publica.
    58. 58. Bancs d’imatgesUTILITAT: fotografies, manuscrits• Ràpid accés a quantitat d’arxius: il·luminats, mapes històrics, cartells antics, gravats,etc. per a crear material• Recurs interessant per a mestres: online, per a aclarir explicacions a l’aula, per a enriquir per a treballs projectes de treball. d’investigació, crear pòsters, presentacions• Alumnes: multimèdia, etc.
    59. 59. Exemples de Bancs d’imatgesFlickr- Funciona com una xarxa social- Publicar fotos en línia i compartir- les sense necessitat d’un servidor.- Etiquetar les seves fotografies i comentar imatges daltres usuaris.Dk Clip Art- Explorar milers de fotografies de la biblioteca de l’editorial de llibres DK.- Buscar il·lustracions per matèria escolar o bé per una classificació de A-Z.- Crear el teu propi projecte
    60. 60. Banc de fotos de la UNESCO- La fototeca en línia conté milers de fotografies de les activitats de lOrganització. Recerca: per regió, país, tema, any, etc.EduPic- Fotografies i dibuixos preses per William Vann, cedides per a projectes educatius.- Inclou una secció sobre Ciències com és la Geologia (fòssils, cascades ...), les cèl·lules, mesures, parts duna flor, cicle de vida de la granota, animals, etc.
    61. 61. Consultes didàctiques a l’aula Com estudiar un tema concret a l’aula? Amb pàgines temàtiques o altre material didàctic pensat per a ser transmet i visionat per Internet. Exemples• El cos humà 2.0 : mostra quantitat de làmines per a treballar els esquemes anatòmics dels diferents aparells, musculatura, òrgans del cos, etc.• Diccionaris il·lustrats, un recurs per als alumnes nouvinguts. Ex. català- àrab, els alumnes estudien els aliments.
    62. 62. • Els invertebrats. Ex. Estudiem els mol·luscs. Consultar: característiques i la seua classificació dotada de dibuixos i il·lustracions. Guia: com fer una fitxa informativa per a classificar-los.• Petites històries (Edu.36 5 .cat): els alumnes poden escriure, explicar, gravar, guardar i imprimir la seua historia. Triant el tema que vulguen i les imatges que més li agraden, també l’ordre.• El món per un forat, que conté activitats interactives amb imatges, dibuixos i vídeos per descobrir i observar l’entorn natural.
    63. 63. Buscador d’imatgesÉs un buscador al qual pots examinar quantitat d’imatges a partir d’unaparaula o una frase, pots realitzar una recerca avançada indicant eltamany de la imatge, la proporció, els colors, el tipus, etc.Quan un usuari envia una consulta el resultat es rep com un conjuntdimatges en miniatura ordenades. Al fer clic aquesta esta vinculada al llocweb original on es troba.
    64. 64. El vídeo a l’aula• Utilitzant l’opció multimèdia com a eina, recurs o suport.• Diversos llocs de la xarxa on el usuaris poden pujar i compartir vídeos:
    65. 65. • Vídeos didàctics per a utilitzar en l’aula• Videoteca de la pàgina de Xtec.cat• Recursos audiovisuals d’ Edu3.cat• Videoteca de la Mediateca d’Educa Madrid• Vídeo didàctic sobre la membrana cel·lular• Creant histories digitalsEls relats són la plasmació en format digital de dexperiències o d’allò que es vol compartir.Formen part d’un projecte dinvestigació, formació i innovació educativa .Relat d’un estudiant: el meu viatge a Itàlia.
    66. 66. • Portals per als mestres Són espais d’intercanvi d’experiències, informacions i impressions sobre l’ús que es fa o es poden fer de les TICS a les escoles- Xarxa social docent d’Internet en l’aula.- El canal educatiu Gen Màgic, és un portal de creació i investigació multimèdia.• Filmoteca per a les escoles El grup Drac Màgic, experts en cinema i didàctica, han realitzat una proposta per centres escolars: Construint Mirades per la formació en llenguatge audiovisual. A la programació s’inclouen sessions de cinema i tallers audiovisuals diversos.
    67. 67. 3 - La classificació de recursos A través de l’ordinador i l’accés a Internet s’obté gran quantitat d’informació molt útil per aprendre IMPORTANT! • Necessari saber gestionar-la i recollir-la en algun lloc • Conèixer les estratègies de com classificar-la segons els criteris oportuns. • Orientar als alumnesQuines formes trobem a la xarxa?Blog Diari interactiu personal a Internet, que recopila cronològicament textos o articles dun o diversos autors amb la data de publicació. Exemples: Blogger i WordPress.
    68. 68. Del.icio.us- És un servei de gestió d’adreces dinterèssocials (marcadors) a través de la web.- Ofereix els marcadors de molts usuaris. Ex. categoria d’educació apareixen milers d’enllaços i etiquetes.Misfavoritos.es Són els marcadors en línia. Lusuari pot navegar, organitzar compartir i consultar els enllaços web que més li interessen.
    69. 69. Scoop.it• Permet reunir i organitzar el contingut de la web basat en un interès o temàtica.• Permet ser editor duna revista digital, organitzar-la i compartir pàgines seleccionades i interessants.• Exemples: Ciències naturals; Biologia i geologia; Matemàtiques; Llengua castellana i literatura; TIC en educació, etc.Tumblr• És una plataforma de microblogging• Et permet publicar i compartir qualsevoltema dinterès educatiu sense esforç: textos,fotos, cites, enllaços, música, àudio i vídeos.• Exemple d’un microblogging tumblr.
    70. 70. • EvernoteOrganització dinformació personal: guardar notes.• Permet organitzar les notes escrites i tasques de treball de l’usuari, crear enregistraments de veu i capturar pantallades i urls de webs.• Té la possibilitat detiquetar totes les notes i poder torbar-les fàcilment amb el seu cercador intern. Què organitzes? Els apunts que vas prendre a un seminari, les idees que se t’ocorren, les anotacions que reculls després de una reunió de pares, les tasques pendents que has de fer, els blocs interessants que visites, etc.
    71. 71. GRÀCIES PER LAVOSTRA ATENCIÓ

    ×