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UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº 01

  I.    DATOS INFORMATIVOS:
        1.1   I.E.                               : “LIBERTADOR SIMÓN BOLÍVAR”
        1.2   ÁREA                               : MATEMÁTICA
        1.3   GRADO                              : CUARTO DE SECUNDARIA
        1.4   DURACIÓN                           : 10 SEMANAS
        1.5   DOCENTES                           : Pablo Santos Miranda, José Méndez Chang .

 II.    TÍTULO DE LA UNIDAD:
                “Trabajando con relaciones lógicas y conjuntos aprendemos a cuidar el medio ambiente desde las aulas.”

III.    JUSTIFICACIÓN:

        Esta unidad tiene como propósito fundamental la aplicación y utilización de los conceptos básicos de conjuntos, aplicados a la lógica
        en situaciones de contexto.
        Estos conceptos básicos de operaciones con conjuntos y lógico le permitirán al alumno resolver situaciones en la vida cotidiana y por
        ello son fuentes de probabilidades para un aprendizaje significativo.

IV.     TEMA TRANSVERSAL:

       TEMA 1                          Educación para la Gestión de Riesgos y Conciencia Ambiental


V.      VALORES Y ACTITUDES
                                                                                ACTITUDES
 VALORES                               ANTE EL ÁREA                                      REFERIDAS A LAS NORMAS
 Respeto                                       Respeta la opinión de sus                Respeta la propiedad ajena
                                                compañeros.                              Ayuda con el orden y la higiene en el aula.
 Responsabilidad                               Muestra perseverancia para la            Llega a la hora indicada.
                                                obtención de resultados de una           Pide la palabra para expresar sus ideas
                                                situación problemática
                                               Se preocupa por corregir sus errores
                                                en las tareas de matemática
IX. BIBLIOGRAFÍA.

      PARA EL ESTUDIANTE:
           Texto MED del estudiante de 4º de secundaria.
           Matemática 4º. Editorial Santillana.
      PARA EL DOCENTE:
            Manual del docente de 4º de secundaria
            Aritmética: ADUNI – Cesar Vallejo
            Módulo de biblioteca: Matemática aplicada a situaciones de la vida cotidiana
            Guía para el desarrollo del pensamiento a través de la Matemática.
            OTP de Matemática.
      DIRECCIONES WEB:

          Páginas web relacionadas a los contenidos de las Unidades de Aprendizaje.
               http://www.vitutor.com/di/di/d_e.html




                              Subdirección
                                                                                          Coordinador de Área
                      I.E Libertador Simón Bolívar
                                                                                      I.E Libertador Simón Bolívar




                         Docente Responsable                                           Docente Responsable
                      I.E Libertador Simón Bolívar                                  I.E Libertador Simón Bolívar




                                                        Docente Responsable
                                                     I.E Libertador Simón Bolívar
VI.       ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES:


      SESIÓN                                   CAPACIDADES                               CONOCIMIENTOS                             ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS                           TIEMPO

                                                                                                                     Trabajan en equipo para resolver situaciones problemáticas
          S1        Resuelve operaciones básicas con conjuntos                      Operaciones con conjuntos        aplicando operaciones básicas con conjuntos.                       3H

                                                                                    Relación entre lógica       y    Resuelven en equipos fichas de trabajo para identificar la
          S2        Establece la relación entre la lógica y los conjuntos                                            relación entre lógica y conjuntos.                                 3H
                                                                                    conjuntos
                                                                                    Proposiciones lógicas       y    Identifican a nivel de equipos proposiciones simples y
          S3        Elabora tablas compuestas de verdad                             compuestas                       compuestas utilizando las TICS.                                     2H

                                                                                                                     Transforman proposiciones lógicas literales de su contexto a
                    Discrimina datos presentados en las tablas compuestas de
          S4                                                                        Tablas de verdad                 expresiones lógicas simbólicas discriminando datos                 2H
                    verdad
                                                                                                                     presentados en las tablas compuestas de verdad.
                                                                                                                     Se presenta una práctica dirigida a los estudiantes para
                    Resuelve problemas de contexto real que implican la             Cuantificadores: Existencial –
          S5                                                                                                         resolver problemas de contexto real aplicando conceptos de         2H
                    organización de datos a partir del uso de cuantificadores       Universal
                                                                                                                     cuantificadores.
                    Aplica de forma pertinente las leyes lógicas en situaciones                                      Descubre la tautología, contingencia y contradicción utilizando
          S6                                                                        Leyes lógicas                    las leyes lógicas mediante una práctica a nivel de equipo.         4H
                    diversas
                                                                                                                     Representa gráficamente circuitos en paralelo y en serie en
          S7        Interpreta y representa circuitos lógicos en serie y paralelo   Circuitos                        situaciones reales utilizando las TICS.                            2H




                                                                                                    Actitudes

      •        Muestra seguridad y perseverancia al resolver problemas y comunicar resultados matemáticos.
      •        Muestra rigurosidad para representar relaciones, plantear argumentos y comunicar resultados.
      •        Toma la iniciativa para formular preguntas, buscar conjeturas y plantear problemas.
      •        Actúa con honestidad en la evaluación de sus aprendizajes y en el uso de datos estadísticos.
      •        Valora aprendizajes desarrollados en el área como parte de su proceso formativo
VII.    EVALUACIÓN (MATRIZ DE EVALUACIÓN)


       CRITERIOS                       CAPACIDAD                                              INDICADORES                              %     PTJE   ITEMS     INSTRUMENTOS

                     Resuelve operaciones básicas con               Resuelve operaciones básicas con conjuntos en una práctica
          RP         conjuntos                                       calificada con coherencia.                                       100%    20      5(4)   Practica Calificada.

                     Establece la relación entre la lógica y        Establece la relación entre la lógica y conjuntos en la
          RD         los conjuntos                                   resolución de una práctica calificada demostrando seguridad      100%    20     10(2)   Practica Calificada.
                                                                     y coherencia en el proceso.
                     Identifica los conectivos lógicos para         Identifica los conectivos lógicos para evaluar las
          RP         evaluar las proposiciones compuestas            proposiciones compuestas demostrando seguridad y                 100%    20      4(5)   Practica calificada
                                                                     coherencia en el proceso.
                     Elabora tablas compuestas de verdad            Elabora tablas compuestas de verdad en un organizador
          CM                                                                                                                          100%    20      4(5)   Módulos TICS
                                                                     visual - TICS - DIGETE.
                     Discrimina datos presentados en las            Discrimina datos presentados en las tablas compuestas de
          RD         tablas compuestas de verdad                     verdad mediante una práctica calificada de manera segura.        100%    20      4(5)   Practica Calificada
                     Resuelve problemas de contexto real            Resuelve problemas de contexto real que implican la
                     que implican la organización de datos a         organización de datos a partir del uso de cuantificadores                               Guía de actividad
          RP                                                                                                                          100%    20    5(4)
                     partir del uso de cuantificadores               mediante una guía.                                                                      grupal

                     Aplica de forma pertinente las leyes           Aplica de forma pertinente las leyes lógicas en situaciones
          RD                                                                                                                          100%    20      5(4)   Pruebas escritas.
                     lógicas en situaciones diversas                 diversas de manera segura.
                     Interpreta y representa circuitos lógicos      Interpreta y representagraficamente circuitos lógicos en serie
          CM                                                                                                                          100%    20      4(5)   Módulos TICS
                     en serie y paralelo                             y paralelo. TICS - DIGETE.
                                                                    Respeta la secuencia de la clase                                 10%
                                                                                                                                              2
                                                                    Realiza sus actividades con orden                                10 %
                                                                                                                                              2
                                                                    Es disciplinado y ordenado en sus tareas                         10%
                     Muestra perseverancia para la                                                                                            2
                                                                    Participa responsablemente en las actividades de sus tareas      20%
                     obtención de resultados de situaciones                                                                                   4
                                                                    Cumple con las tareas encomendadas en forma oportuna                                    Lista               de
   ACTITUD ANTE EL   problemáticas.
                                                                    Es puntual en la entrega de sus trabajos                         20%                    seguimiento         de
        ÁREA                                                                                                                                  4
                                                                    Acepta sugerencias de sus compañeros y las respeta.                                     actitudes
                     Plantea argumentos         de    manera
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Unididad nº 4to 2012

  • 1. UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº 01 I. DATOS INFORMATIVOS: 1.1 I.E. : “LIBERTADOR SIMÓN BOLÍVAR” 1.2 ÁREA : MATEMÁTICA 1.3 GRADO : CUARTO DE SECUNDARIA 1.4 DURACIÓN : 10 SEMANAS 1.5 DOCENTES : Pablo Santos Miranda, José Méndez Chang . II. TÍTULO DE LA UNIDAD: “Trabajando con relaciones lógicas y conjuntos aprendemos a cuidar el medio ambiente desde las aulas.” III. JUSTIFICACIÓN: Esta unidad tiene como propósito fundamental la aplicación y utilización de los conceptos básicos de conjuntos, aplicados a la lógica en situaciones de contexto. Estos conceptos básicos de operaciones con conjuntos y lógico le permitirán al alumno resolver situaciones en la vida cotidiana y por ello son fuentes de probabilidades para un aprendizaje significativo. IV. TEMA TRANSVERSAL: TEMA 1  Educación para la Gestión de Riesgos y Conciencia Ambiental V. VALORES Y ACTITUDES ACTITUDES VALORES ANTE EL ÁREA REFERIDAS A LAS NORMAS Respeto  Respeta la opinión de sus Respeta la propiedad ajena compañeros. Ayuda con el orden y la higiene en el aula. Responsabilidad  Muestra perseverancia para la Llega a la hora indicada. obtención de resultados de una Pide la palabra para expresar sus ideas situación problemática  Se preocupa por corregir sus errores en las tareas de matemática
  • 2. IX. BIBLIOGRAFÍA. PARA EL ESTUDIANTE:  Texto MED del estudiante de 4º de secundaria.  Matemática 4º. Editorial Santillana. PARA EL DOCENTE:  Manual del docente de 4º de secundaria  Aritmética: ADUNI – Cesar Vallejo  Módulo de biblioteca: Matemática aplicada a situaciones de la vida cotidiana  Guía para el desarrollo del pensamiento a través de la Matemática.  OTP de Matemática. DIRECCIONES WEB: Páginas web relacionadas a los contenidos de las Unidades de Aprendizaje.  http://www.vitutor.com/di/di/d_e.html Subdirección Coordinador de Área I.E Libertador Simón Bolívar I.E Libertador Simón Bolívar Docente Responsable Docente Responsable I.E Libertador Simón Bolívar I.E Libertador Simón Bolívar Docente Responsable I.E Libertador Simón Bolívar
  • 3. VI. ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES: SESIÓN CAPACIDADES CONOCIMIENTOS ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS TIEMPO Trabajan en equipo para resolver situaciones problemáticas S1 Resuelve operaciones básicas con conjuntos Operaciones con conjuntos aplicando operaciones básicas con conjuntos. 3H Relación entre lógica y Resuelven en equipos fichas de trabajo para identificar la S2 Establece la relación entre la lógica y los conjuntos relación entre lógica y conjuntos. 3H conjuntos Proposiciones lógicas y Identifican a nivel de equipos proposiciones simples y S3 Elabora tablas compuestas de verdad compuestas compuestas utilizando las TICS. 2H Transforman proposiciones lógicas literales de su contexto a Discrimina datos presentados en las tablas compuestas de S4 Tablas de verdad expresiones lógicas simbólicas discriminando datos 2H verdad presentados en las tablas compuestas de verdad. Se presenta una práctica dirigida a los estudiantes para Resuelve problemas de contexto real que implican la Cuantificadores: Existencial – S5 resolver problemas de contexto real aplicando conceptos de 2H organización de datos a partir del uso de cuantificadores Universal cuantificadores. Aplica de forma pertinente las leyes lógicas en situaciones Descubre la tautología, contingencia y contradicción utilizando S6 Leyes lógicas las leyes lógicas mediante una práctica a nivel de equipo. 4H diversas Representa gráficamente circuitos en paralelo y en serie en S7 Interpreta y representa circuitos lógicos en serie y paralelo Circuitos situaciones reales utilizando las TICS. 2H Actitudes • Muestra seguridad y perseverancia al resolver problemas y comunicar resultados matemáticos. • Muestra rigurosidad para representar relaciones, plantear argumentos y comunicar resultados. • Toma la iniciativa para formular preguntas, buscar conjeturas y plantear problemas. • Actúa con honestidad en la evaluación de sus aprendizajes y en el uso de datos estadísticos. • Valora aprendizajes desarrollados en el área como parte de su proceso formativo
  • 4. VII. EVALUACIÓN (MATRIZ DE EVALUACIÓN) CRITERIOS CAPACIDAD INDICADORES % PTJE ITEMS INSTRUMENTOS Resuelve operaciones básicas con  Resuelve operaciones básicas con conjuntos en una práctica RP conjuntos calificada con coherencia. 100% 20 5(4) Practica Calificada. Establece la relación entre la lógica y  Establece la relación entre la lógica y conjuntos en la RD los conjuntos resolución de una práctica calificada demostrando seguridad 100% 20 10(2) Practica Calificada. y coherencia en el proceso. Identifica los conectivos lógicos para  Identifica los conectivos lógicos para evaluar las RP evaluar las proposiciones compuestas proposiciones compuestas demostrando seguridad y 100% 20 4(5) Practica calificada coherencia en el proceso. Elabora tablas compuestas de verdad  Elabora tablas compuestas de verdad en un organizador CM 100% 20 4(5) Módulos TICS visual - TICS - DIGETE. Discrimina datos presentados en las  Discrimina datos presentados en las tablas compuestas de RD tablas compuestas de verdad verdad mediante una práctica calificada de manera segura. 100% 20 4(5) Practica Calificada Resuelve problemas de contexto real  Resuelve problemas de contexto real que implican la que implican la organización de datos a organización de datos a partir del uso de cuantificadores Guía de actividad RP 100% 20 5(4) partir del uso de cuantificadores mediante una guía. grupal Aplica de forma pertinente las leyes  Aplica de forma pertinente las leyes lógicas en situaciones RD 100% 20 5(4) Pruebas escritas. lógicas en situaciones diversas diversas de manera segura. Interpreta y representa circuitos lógicos  Interpreta y representagraficamente circuitos lógicos en serie CM 100% 20 4(5) Módulos TICS en serie y paralelo y paralelo. TICS - DIGETE.  Respeta la secuencia de la clase 10% 2  Realiza sus actividades con orden 10 % 2  Es disciplinado y ordenado en sus tareas 10% Muestra perseverancia para la 2  Participa responsablemente en las actividades de sus tareas 20% obtención de resultados de situaciones 4  Cumple con las tareas encomendadas en forma oportuna Lista de ACTITUD ANTE EL problemáticas.  Es puntual en la entrega de sus trabajos 20% seguimiento de ÁREA 4  Acepta sugerencias de sus compañeros y las respeta. actitudes Plantea argumentos de manera 20% coherente y ordenada 4 10% 2 100% 20