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                           MATEMÁTICAS
              LA CAPACIDAD Y ELPESO
Día 1:

     Ponerle en la pizarra digital de que va a tratar el tema (ppt clase 1a)
     Lectura del texto de inicio de tema
     Realización de las preguntas posteriores al texto del inicio del tema por oral
     Explicación de la primera pregunta: “Las unidades de capacidad” (ppt clase
      1b)
     Copiar la teoría en la libreta para estudiar
     Actividades de la pregunta correspondiente de lo explicado con su posterior
      corrección.
     Deberes: estudiar la teoría y actividades sobre lo explicado.


DÍA 2:

     Preguntar la teoría de la clase 1.
     Corrección de los deberes.
     Explicación de la primera pregunta: “Las unidades de peso” (ppt clase 2)
     Copiar la teoría en la libreta para estudiar
     Actividades de la pregunta correspondiente de lo explicado con su posterior
      corrección.
     Deberes: estudiar la teoría y actividades sobre lo explicado.


DÍA 3:

     Preguntar la teoría de la clase 2.
     Corrección de los deberes.
     Explicación de la primera pregunta: “Expresiones complejas e incomplejas”
      (ppt clase 3)
     Copiar la teoría en la libreta para estudiar
     Actividades de la pregunta correspondiente de lo explicado con su posterior
      corrección.
     Deberes: estudiar la teoría y actividades sobre lo explicado.
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DÍA 4:

     Preguntar la teoría de la clase 3.
     Corrección de los deberes.
     Explicación de la primera pregunta: “Realizamos operaciones con medidas de
      capacidad y con peso” (ppt clase 4)
     Copiar la teoría en la libreta para estudiar.
     Actividades de la pregunta correspondiente de lo explicado con su posterior
      corrección.
     Deberes: estudiar la teoría y actividades sobre lo explicado.


DÍA 5:

     Preguntar por oral toda la teoría del tema.
     Corrección de deberes.
     Realización de todo tipo de ejercicios del tema.
     Actividades interactivas del tema
     Deberes: estudiar la teoría del tema y actividades del tema.


DÍA 6:

     Preguntar teoría del tema por escrito.
     Corrección de los deberes.
     Realización de las actividades de refuerzo.
     Realización de otro tipo de actividades del tema.
     Deberes: estudiar la teoría del tema y actividades del tema.


DÍA 7:

     Examen

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Planning clases la capacidad y el peso

  • 1. http://recursoseducativosprimaria.wordpress.com/ MATEMÁTICAS LA CAPACIDAD Y ELPESO Día 1:  Ponerle en la pizarra digital de que va a tratar el tema (ppt clase 1a)  Lectura del texto de inicio de tema  Realización de las preguntas posteriores al texto del inicio del tema por oral  Explicación de la primera pregunta: “Las unidades de capacidad” (ppt clase 1b)  Copiar la teoría en la libreta para estudiar  Actividades de la pregunta correspondiente de lo explicado con su posterior corrección.  Deberes: estudiar la teoría y actividades sobre lo explicado. DÍA 2:  Preguntar la teoría de la clase 1.  Corrección de los deberes.  Explicación de la primera pregunta: “Las unidades de peso” (ppt clase 2)  Copiar la teoría en la libreta para estudiar  Actividades de la pregunta correspondiente de lo explicado con su posterior corrección.  Deberes: estudiar la teoría y actividades sobre lo explicado. DÍA 3:  Preguntar la teoría de la clase 2.  Corrección de los deberes.  Explicación de la primera pregunta: “Expresiones complejas e incomplejas” (ppt clase 3)  Copiar la teoría en la libreta para estudiar  Actividades de la pregunta correspondiente de lo explicado con su posterior corrección.  Deberes: estudiar la teoría y actividades sobre lo explicado.
  • 2. http://recursoseducativosprimaria.wordpress.com/ DÍA 4:  Preguntar la teoría de la clase 3.  Corrección de los deberes.  Explicación de la primera pregunta: “Realizamos operaciones con medidas de capacidad y con peso” (ppt clase 4)  Copiar la teoría en la libreta para estudiar.  Actividades de la pregunta correspondiente de lo explicado con su posterior corrección.  Deberes: estudiar la teoría y actividades sobre lo explicado. DÍA 5:  Preguntar por oral toda la teoría del tema.  Corrección de deberes.  Realización de todo tipo de ejercicios del tema.  Actividades interactivas del tema  Deberes: estudiar la teoría del tema y actividades del tema. DÍA 6:  Preguntar teoría del tema por escrito.  Corrección de los deberes.  Realización de las actividades de refuerzo.  Realización de otro tipo de actividades del tema.  Deberes: estudiar la teoría del tema y actividades del tema. DÍA 7:  Examen