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Cuadro Comparativo LOCE - LGE

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Cuadro Comparativo entre la LOCE (Ley Organica Constitucional de Enseñanza) y la LGE (Ley General de Educación la cual aún no se aprueba en el gobierno.

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  • como la puedo descargar?
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  • mucho bla...bla...bla... y no explica nada no me gusto oara nada
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  • no me gusto mucho. Mucho adjetivo y mucha sentencia, no explica en lo absoluto las consecuencias de las medidas, el porque de las propuestas,...
    en fin.. estaba buscando algo mas seriecito.
    en todo caso felicitaciones por el esfuerzo
    un abrazo
    fec
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  • Hola, soy esudiante de padagogía y necesito hacer un informe comparativo entre la Reforma educacional y la LGE, tendrían algún tipo de información al respecto.

    Muchas gracias,
    M.Paz
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Cuadro Comparativo LOCE - LGE

  1. 1. CUADRO COMPARATIVO ENTRE EL PROYECTO DE LEY GENERAL DE EDUCACION Y LA LEY ORGANICA CONSTITUCIONAL DE ENSEÑANZA VIGENTE <ul><li>PROYECTO DE LEY GENERAL DE EDUCACIÓN, LGE </li></ul><ul><li>Propone una ley que contiene el marco general de principios, fines, deberes del Estado, derechos y obligaciones de los actores y disposiciones generales sobre tipos, niveles y modalidades de la educación, y secundariamente, nuevas normas orgánico-constitucionales requeridas en el art. 19, Nº 11 de la carta fundamental </li></ul><ul><li>LOCE </li></ul><ul><li>Es una ley centrada en el mandato constitucional (art. 19, Nº 11) que fija los requisitos a lograr en la educación básica y media y los requisitos para el reconocimiento oficial de los establecimientos de todo nivel. Contiene también disposiciones de ley común, pero que regulan especialmente y hasta en detalle a la educación superior. </li></ul>
  2. 2. LGE LOCE <ul><li>El proyecto de LGE tiene una gestación y un carácter democráticos y recoge los avances y aspiraciones de un Chile moderno e inclusivo </li></ul><ul><li>La antigua LOCE carece de legitimidad democrática en su origen y objetivos </li></ul>
  3. 3. LGE LOCE <ul><li>El proyecto de LGE responde a los actuales desafíos de lograr más calidad para todos. </li></ul><ul><li>La LOCE fue pensada en función del problema del acceso a la educación </li></ul>
  4. 4. LGE LOCE <ul><li>La LGE se hace cargo de un mundo en transformación acelerada: sociedad del conocimiento, globalización, nuevas tecnologías. </li></ul><ul><li>La LOCE lo ignora </li></ul>
  5. 5. LGE LOCE <ul><li>El proyecto de LGE, sin afectar la garantía de la libertad de enseñanza, fortalece el rol regulador del Estado, basándose en políticas e instrumentos claros y transparentes propios del siglo XXI. </li></ul><ul><li>La LOCE se queda a medio camino en el rol del Estado y la necesidad de regulación pública. </li></ul>
  6. 6. LGE LOCE <ul><li>El proyecto tiene densidad cultural y valórica, al consagrar principios, valores y objetivos ricos en sentidos. </li></ul><ul><li>La LOCE es una ley pragmática y pobre en principios y valores. </li></ul>
  7. 7. LGE LOCE <ul><li>El proyecto supone un sistema educativo más complejo y a la vez más flexible. Hace justicia a la educación parvularia como nivel, a las modalidades de educación de adultos y especial, a las formaciones diferenciadas humanistico-científica, técnico profesional y artística </li></ul><ul><li>La LOCE de 1990 era simplista al tener como referente sólo los tres grandes niveles de educación: básica, media y superior. </li></ul>
  8. 8. LGE LOCE <ul><li>La nueva LGE reconocerá y atenderá a la diversidad </li></ul><ul><li>La LOCE es miope respecto a la diversidad. </li></ul>
  9. 9. LGE LOCE <ul><li>La nueva Ley recupera el concepto más integral de Educación, que supone aprendizaje, enseñanza y formación </li></ul><ul><li>La ley de 1990 es una normativa relativa a la Enseñanza, en un sentido estrecho </li></ul>
  10. 10. LGE LOCE <ul><li>El proyecto LGE reconoce una amplia gama de nuevos derechos de los actores de la comunidad educativa, además de los especificados en la Constitución. </li></ul><ul><li>Se limita a reconocer un muy genérico derecho a la educación y el derecho y el deber de los padres a educar </li></ul>
  11. 11. LGE LOCE <ul><li>La LGE consagra el principio de equidad, no acepta las discriminaciones ilegítimas, reconoce el concepto progresista de la discriminación positiva y se ocupa de los sectores minoritarios, como los adultos y los alumnos con necesidades educativas especiales. </li></ul><ul><li>La LOCE de 1990 no se planteaba frente a la equidad ni las discriminaciones. Lo poco que contiene al respecto, fue incorporado a propuesta de los gobiernos de Concertación </li></ul>
  12. 12. LGE LOCE <ul><li>El proyecto distingue tres tipos de educación: formal, no formal e informal </li></ul><ul><li>Ignora la educación de tipo no formal Distingue sólo la educación formal y la informal y hace una definición anticuada de esta última </li></ul>
  13. 13. LGE LOCE <ul><li>Se pronuncia equilibradamente sobre todos los niveles, desde parvularia hasta educación superior, incluyendo las formaciones HC, TP y artística y las modalidades especial y de adultos. </li></ul><ul><li>Es una ley elitista, cuyo principal foco es la educación superior. En su versión de 1990, desconocía la educación parvularia y todavía hoy desconoce a la educación especial y la de adultos. </li></ul>
  14. 14. LGE LOCE <ul><li>Crea un Consejo Nacional de Educación que estará integrado por personalidades provenientes de la educación general, la educación superior, la ciencia y la cultura. </li></ul><ul><li>Fundó un Consejo Superior de Educación de composición elitista: sólo profesores titulares de universidad representantes de entidades académicas, de la Corte Suprema y de las Fuerzas Armadas. </li></ul>
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