Etapas de Integracion de las TIC en los Sistemas Educativos
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×
 

Etapas de Integracion de las TIC en los Sistemas Educativos

on

  • 4,851 views

Breve reseña sobre como las TIC han ido apareciendo en la educación desde la decada del '60.

Breve reseña sobre como las TIC han ido apareciendo en la educación desde la decada del '60.

Statistics

Views

Total Views
4,851
Views on SlideShare
4,159
Embed Views
692

Actions

Likes
0
Downloads
50
Comments
0

14 Embeds 692

http://pamela-lucero.blogspot.com 435
http://lucianoortiz.blogspot.com 175
http://www.lucianoortiz.blogspot.com 25
http://www.lucianoortiz.blogspot.com.ar 15
http://pablogmuch.blogspot.com 14
http://pamela-lucero.blogspot.mx 11
http://lucianoortiz.blogspot.com.ar 5
http://www.slideshare.net 4
http://lucianoortiz.blogspot.de 2
http://pamela-lucero.blogspot.com.ar 2
http://webcache.googleusercontent.com 1
http://64.233.169.104 1
http://pamela-lucero.blogspot.com.es 1
http://131.253.14.98 1
More...

Accessibility

Categories

Upload Details

Uploaded via as Microsoft PowerPoint

Usage Rights

© All Rights Reserved

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Processing…
Post Comment
Edit your comment

    Etapas de Integracion de las TIC en los Sistemas Educativos Etapas de Integracion de las TIC en los Sistemas Educativos Presentation Transcript

    • Etapas de Integración de las TIC en los Sistemas Educativos Facultad de Ciencias Exactas y Naturales U.N.L.Pam Prof. en Computación
    • A manera de introducción diremos que ... Sin embargo, la introducción de estas herramientas no se tradujo en los objetivos esperados. En los países occidentales, se ha sido una costumbre impulsar la insersión de nuevas tecnologías dentro del ámbito educativo y en particular dentro del aula. Aparición de La televisión La radio Herramientas audiovisuales como proyectores Casettes de video Audio
    • En los ’60 ... Se intentan las primeras transmisiones de conocimientos utilizando las computadoras como herramienta. Podemos citar los proyectos TICCIT y PLATO (EEUU).
    • En los ’70 ... Se arraigada en la sociedad la idea de que el estar vinculado al desarrollo de algoritmos y diseño desde una computadora, era significado de modernismo e inteligencia. A fin de mejorar la calidad educativa se introducen lenguajes como Se suponía que este en este proceso de contrucción cognitiva se favorecía la comprension de los diferentes contenidos curriculares involucrados. Basic LOGO
    • En los ’80 ... Ante el fracaso del software de programación, se introduce los software de caja negra (planillas de calculo, procesadores de texto, etc). Se esperaba que esta visión funcionalista cambiara la perspectiva de la programación. Esta etapa fracaso debido a la desorganización de los distintos planes , y porque los resultados esperados no se dieron en los tiempos esperados generando descepción por parte de aquellos organismos o instituciones interesadas. El software como maquina de proponer ejercicios y de controlar resultados. La computadora como punto de referencia de los contenidos a ser incorporados por los alumnos.
    • En los ’90 ... Cambio de perspectiva , el eje de la discusión no se centra en el qué introducir sino, en el para qué introducirlo . Internet como el principal responsable de tal vuelco en la perspectiva por otorgar el acceso casi asegurado a la información. Las políticas comunes en lo referente a la introducción de las TIC's en el ámbito educativo estan mas organizadas, incluso dentro de grandes espacios físicos que abarcan a varios países.
    • “ Mi punto de vista es que la adaptación de los sistemas escolares a un modelo de escolaridad apoyado en tecnologías digitales es y será un proceso parsimonioso, lento, con altibajos, con avances y retrocesos.” (Manuel Area Moreira – La integración de las nuevas tecnologías. Entre el deseo y la realidad - 2002) y como para finalizar ... Práctica Educativa II Alumnos: Lucero, Pamela - Much, Pablo – Ortiz, Luciano Proferores: Camiletti, Pablo – Barbero, Carlos