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Genética

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  • 1. La Genética Básica
  • 2. ¿Qué es la genética?  La transmisión de las características de padres a hijos es la herencia.  La rama de la biología que estudia la herencia es la genética  Hoy en día, la genética es una de las áreas más activas de la investigación científica.
  • 3. La genética y Gregor Mendel Gregor Mendel  (1822-1884) Asistió a la Universidad de Viena, donde estudió biología y matemáticas.
  • 4. Los primeros experimentos de Mendel Mejorar las plantas mediante cruces Descubrir principios que explican cómo se heredan las características en los seres vivientes
  • 5.  Escogió tres pares de características en contraste en las semillas, dos en las vainas y dos en los talllos.
  • 6. SEMILLAS
  • 7. VAINAS
  • 8. TALLOS
  • 9. Flor de Guisante Las plantas de guisantes se reproducen sexualmente. Se polinizan en forma cruzada  Viento  Insectos.
  • 10. Polinización cruzada y autopolinización  Polen que se forma en la flor de una planta se mueve al pistilo de la flor de otra planta de la misma clase.  Ocurre también la autopolinización.
  • 11. EXPERIMENTACIÓN  Mendel empezó sus experimentos desarrolló líneas, de plantas que eran puras para cada uno de los siete pares de características.  Al permitir que los guisantes se autopolinizaran durante varias generaciones, Mendel produjo siete pares de líneas puras.
  • 12. Conceptos importantes engenética: Gen: Unidades de información hereditaria, son fragmentos de ADN. Cromosomas: Son estructuras que contienen a los genes. Alelos: Genes que determinan una característica, por ejemplo color de pelo: oscuro o claro.
  • 13.  Gen dominante: Siempre se expresa ya sea en condición homocigota o heterocigota. Se representa por letras mayúsculas.  homocigota AA  o heterocigota Aa Gen recesivo: Es aquel que no se expresa en presencia de un gen dominante, se representa por letras minúsculas.  Homocigoto recesivo aa
  • 14.  Homocigoto:  Contiene genes iguales para una característica (alelos).  Puede ser homocigoto dominante AA  ó recesivo aa. Heterocigoto:  Contiene alelos diferentes para una característica  Aa.
  • 15.  Fenotipo: características visibles de un organismo Genotipo: Constituido por las características genéticas de un individuo.
  • 16. Ejercicio En el ser humano el gen para el albinismo es recesivo con respecto al gen del pigmento de la piel normal. Si se cruza un individuo albino(nn) con uno de piel normal (NN), ¿Cuál será el resultado de esa cruza? Y si se cruza uno Nn con uno nn ¿Cuál será el resultado de la cruza?
  • 17. Segunda ley de Mendel Si cruzamos dos organismos doblemente homocigotos, uno dominante y otro recesivo, el resultado de la cruza en la F2 será una proporción de 9:3:3:1 9. de la características dominantes 3 de la características dominantes con recesiva 3 de la características recesivas con dominantes 1 de las dos características recesivas
  • 18. Ejemplo En el ser humano el gen para la Miopía es dominante sobre el de la visión normal y el gen para nariz aguileña es dominante sobre la nariz recta. Si se cruza un organismo con miopía y nariz aguileña (MMAA), con uno de visión normal y nariz recta (mmaa) ¿cuál será el resultado.
  • 19.  MMAA X mmaa F1 MmAa F2 MmAa X MmAa GAMETOS MA, Ma, mA, ma
  • 20. Cruzamientos Después de establecer líneas puras Hizo cientos de cruces
  • 21.  La generación progenitora (P1) es el grupo de organismos que se usa para hacer el primer cruce en una serie de cruces experimentales. Al desarrollarse las nuevas semillas, Mendel examinó su apariencia.
  • 22. Resultados En la progenie, solo aparecían plantas de semilla redonda. Los guisantes de semillas redondas que fueron el producto del cruce experimental de Mendel eran organismos de una primera generación filial (F1). Todas las plantas de semilla redonda de la F1 son híbridas.
  • 23.  Un híbrido es un hijo de dos padres que difieren en una o más características heredadas. Por ello, Mendel llevó a cabo un cruce monohíbrido, que comprende un par de características en contraste.
  • 24. CUADRADO DE PUNNETT Las reglas de la probabilidad se pueden usar para ayudar a predecir los resultados de cruces genéticos simples. Un método para calcular probabilidades es hacer lo que se llama un cuadrado de Punnett. Un cuadrado de Punnett es una tabla que presenta las combinaciones posibles de genes en la progenie de un cruce. El cuadrado se llama así porque el genetista R.C. Punnett fue el primero en sugerir que se usara.
  • 25. Cómo preparar un cuadro de Punnett El resultado de un cruce de plantas puras de guisantes de RR x rr flor roja y plantas Línea pura de Línea pura de puras de guisantes de plantas de plantas de flor blanca se puede guisantes de guisantes de representar de la flor roja flor blanca siguiente manera:
  • 26. 1. En la parte de arriba de la tabla escribe sobre las columnas las letras queR R representan los gametos que produce un padre. La parte superior de la tabla muestra que un gameto tiene probabilidad de ½ de recibir uno de los genes R de un padre de flor roja y una probabilidad de ½ de recibir el otro gene R.
  • 27. 2. Las letras que representan los gametos que produce el otro padre se escriben al R R lado de las filas, a la izquierda de la tabla. r Observa que los gametos producidos por el padre de r flor blanca tienen probabilidad de ½ de que uno reciba cualquiera de los genes r.
  • 28. 3. Los cuadrados del interior de la tabla deben ilustrar qué genotipos pueden resultar al combinarse los gametos en la fecundación. En cada cuadrado, se escriben las letras para los gametos que están arriba y a la izquierda de ese cuadrado. Las combinaciones de letras en los cuadrados muestran todos los genotipos posibles en la progenie de ese cruce. Puedes ver que los genotipos de todos los individuos de la F1 son iguales. Todas las plantas de la F1, o sea el 100%, tienen el genotipo heterocigótico Rr. R R r Rr Rr r Rr Rr
  • 29. 4. Los cuadrados interiores ayudan también a ilustrar la razón de fenotipos que R R se obtendrá al hacer un cruce. Como el genotipo r Rr Rr Rr solamente produce r Rr Rr plantas con flores rojas, el 100% de las plantas de F1 debe expresar el fenotipo dominante.
  • 30.  Luego, Mendel permitió que la generación F1 se autopolinizara. La progenie de la autopolinización de la F1 es la segunda generación filial (F2). Encontró que algunas plantas de la F2 eran redondas y las de otras plantas de la F2 eran arrugadas. Los resultados indicaron que las características que se “perdieron” en la generación F1 reaparecieron en la generación F2.
  • 31. Reginald C. Punnett, inventor of the Punnett Square
  • 32. ¿Encontró Mendel solo el fenotipo dominante en laprogenie de la F1 en cada uno de sus cruces?
  • 33. R Rr Rr Rr =r Rr Rr
  • 34. F1: Rr x Rr Padre híbrido Padre híbrido de flores de flores rojas rojasGeneración F2  El cuadrado de Punnett también puede mostrar las probabilidades de obtener ciertos fenotipos y genotipos en la generación F2.  Observa que la proporción de los genotipos resultantes es ¼ RR, ½ Rr y ¼ rr. R r R r R RR Rr R = r Rr rr r
  • 35.  Tanto el genotipo RR como el Rr producen plantas de flores rojas. Así que la razón de los fenotipos en la generación F2 debe ser de tres plantas de flores rojas a una de flores blancas. ¿Fue esto lo que observó Mendel?Razón genotípica = ¼ RR : ½ Rr : ¼ rrRazón fenotípica = ¾ flores rojas: ¼ flores blancas
  • 36. Cruce de Prueba Mendel llegó a la conclusión de que todas las plantas de flores rojas en la generación F1 tenían en genotipo Rr. También asumió que el genotipo de todas las plantas de flores blancas era rr.
  • 37.  Predijo, pues, que un cruce entre las plantas de la F1 (Rr) con plantas de flores blancas (rr) debería producir casi un número igual de plantas de flores rojas que de plantas de flores blancas. Eso fue lo que obtuvo en su experimento. El cruce que hizo mendel del híbrido de la F1 con un homocigótico recesivo fue un cruce de prueba.
  • 38. XCruce de Prueba Rr Planta de rr Planta de flores rojas flores blancas  Un cruce entre un ser viviente que muestra el fenotipo dominante, pero de genotipo incierto, y un ser viviente que es homocigótico recesivo, se llama un cruce de prueba. r r R r R Rr Rr R = r rr rr r Razón genotípica = ½ Rr : ½ rr Razón fenotípica = ½ flores rojas : ½ flores blancas

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