Trabajo compu

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Trabajo compu

  1. 1. -106680-115570<br />Instituto Guatemalteco Americano<br />Bachillerato en Ciencias y Letras<br />Materia: Computación<br />Profesor: Jorge cruz<br />Google Apps & Blog, Wiki<br />Pedro Pablo Pineda Izquierdo<br />Quinto Bachillerato Sección B<br />Introducción<br />Las formas de estudiar han cambiado mucho a la de hace unos años. Con todas las herramientas de las que disponemos en la red todo puede ser mucho más fácil y no nos será necesario hacer muchos viajes a la biblioteca. Ya no es necesario tener instalado un pesado y costoso programa para trabajar con todo tipo de archivos de oficina. Internet está destinada a reemplazar (o, al menos, a complementar) los sistemas operativos en un futuro no muy lejano. Los primeros pasos ya están dados y cada día se encuentran más y más aplicaciones online, cosas que antes solo eran posibles de hacer gracias a programas instalados en nuestro ordenador. Hoy la red nos brinda todo tipo de herramientas en línea. Suites ofimáticas, editores de imágenes, conversores de archivos, creadores de sitios Web y ¡hasta sistema operativos con aplicaciones dedicadas! Hete aquí una lista para que prescindas de todos esos programas caros y complejos, que -en comparación- no hacen otra cosa que ocupar espacio en el disco duro.<br />Google Apps<br />Google Apps es una solución alojada basada en Web, lo que significa que puedes acceder a Google Apps en cualquier momento, siempre que tengas una conexión a Internet. Puede que hayas escuchado que este tipo de tecnología se conoce como "software alojado como servicio" o "cloud computing". "Cloud computing" o "software alojado como servicio" es un modelo informático en que las aplicaciones de TI se ofrecen “como servicio”, lo que permite que los usuarios tengan acceso a ellas sin necesidad de mantener la infraestructura que las aloja. Un ejemplo para comprender el modelo es compararlo con el funcionamiento de las empresas de electricidad: son éstas las que producen y gestionan la electricidad en lugar de generarla los usuarios en sus propias casas u oficinas.<br />Con Google Apps, tanto tus datos como las propias aplicaciones se proporcionan desde los centros de datos de Google, que son seguros, escalables y fiables. Google crea desde cero sus propios centros de datos para poder disponer de unas de las infraestructuras con menor coste por servidor del mundo, lo que significa que los clientes de Google Apps se benefician de este ahorro. Tu empresa no tiene que asumir los costes de infraestructura y el esfuerzo que supone mantener una solución en las propias instalaciones, y puede gastar lo que ahorra en iniciativas de TI más estratégicas.<br />Y como Google Apps está basado en Web, los empleados pueden ser productivos desde cualquier parte, ya sea en su propio despacho, cuando utilizan un equipo distinto o fuera de la oficina con un dispositivo móvil.<br />Son herramientas de oficina basadas en web fiables y seguras para tu organización<br />Aplicaciones potentes e intuitivas: Gmail, Google Calendar, Google Docs y muchos otros servicios te ayudan a reducir los costes y permiten que los empleados trabajen conjuntamente de forma más eficaz. <br />38798513144500-4591055461000<br />Blogs, Wikis.<br />Blogs y wikis son sistemas de publicación muy populares en internet. Aunque comparten algunas semejanzas, son muchas las diferencias a las que hay que prestar atención antes de lanzarse a uno u otro sistema. <br />Ambos son sistemas de publicación en red y exponentes de las propiedades de lectoescritura de la web 2.0. Tanto los blogs como los wikis se pueden abrir en servidores gratuitos y no necesitan programas de escritorio específicos para su edición. Al estar basados en aplicaciones web, se puede escribir desde cualquier ordenador, siempre que se disponga de una conexión a internet.<br />Sin embargo, los blogs y los wikis son muy diferentes en su diseño y gestión. A continuación, enumeramos algunas de sus elementos más característicos y diferenciadores:<br />Blog<br />Información inestable, que fluye rápidamente y donde el tiempo a corto plazo puede ser importante o muy importante para los fines de la información publicada.<br />Información con un bajo coste de creación. Normalmente basta con una sesión de edición de la entrada para completarla, no es muy extenso y no tiene ramificaciones jerárquicas (texto lineal).<br />Información de tipo individual, ausencia de colaboración entre varios para crear un contenido específico.<br /> <br />Wiki<br />Información estable, con la previsión de que sea reutilizable a medio o largo plazo.<br />Información con un alto coste de creación. Normalmente se requieren múltiples sesiones de edición de las páginas debido a su complejidad, extensión o a la ramificación de contenidos en secciones de varios niveles (ramificación jerárquica).<br />Proyectos de creación conjunta de contenidos. Entre varios autores construirán un producto único con estructura propia. <br />29146508191500<br />-6038852857500<br />Conclusión<br />Los actores del proceso educativo (profesores y estudiantes) están llamados a la incorporación de las TIC en sus actividades, por facilitar los procesos de aprendizaje y comunicación los cuales con un objetivo irrenunciable, además de situarse al nivel en que hoy día avanza la educación a nivel mundial.<br />Los weblogs, por su facilidad de uso y posibilidades de incorporar variados recursos multimedia, se convierten en una herramienta valiosa y significativa en la promoción de aprendizajes. Para su aprovechamiento, se hace necesario el manejo de información sobre creación y administración de los blogs por parte de profesores y estudiantes, así como su manejo práctico.<br />Por ser Internet el medio donde se apoya el blog como recurso instruccional, las actividades propuestas en los mismos se encuentran abiertas a todo aquel que acceda al blog, lo que hace que sea un medio de comunicación global accesible en cualquier momento y lugar donde se cuente con Internet. Esta característica hace de los blogs un recurso valioso para una planificada educación a distancia y complemento de la presencial.<br />La interacción entre el autor y los visitantes crean la oportunidad para el aprendizaje colaborativo, que va más allá de la comunidad del aula. Las asociaciones de docentes y estudiantes permiten el intercambio de experiencias, el apoyo y la cooperación en la construcción de edublogs.<br />-1102360-444500<br />7956553873500<br />Bibliografía<br />http://www.monografias.com/trabajos41/uso-del-blog/uso-del-blog2.shtml?monosearch<br />http://www.google.com/apps/intl/es/business/index.html<br />http://es.wikipedia.org/wiki/Google_Apps<br />http://es.wikipedia.org/wiki/Blog<br />

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