Jugando y aprendiendo
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  • 1. Técnicas de Creatividad:“ Jugando y aprendiendo “
    Gregorio Roberto Pacheco Osorio
    16/04/011
  • 2. BLOQUE I . EL MOVIMIENTO
    TEMA I. I LA PERCEPCIÓN DEL MOVIMIENTO
    ASIGNATURA: CIENCIAS II
    SUBTEMA 1.2 ¿Cómo describimos el movimiento de los objetos?
    DESCRIPCIÓN: se formaron equipos de 9 personas tomados de la mano un alumno da indicaciones: avancen en línea recta y sorpresivamente cambia la indicación, el ultimo se toma de la mano con el primero de la fila y giran en forma circular el alumno que quedo en el centro realiza las preguntas; ¿Qué tipo de movimiento realizas?, ¿explique ejemplos de su vida cotidiana? Etc.
    todos participan en lluvia de ideas.
    . Variante de: conejos y conejeras
    5/02/011
  • 3. BLOQUE II. LA NUTRICIÓN
    TEMA I. IMPORTANCIA DE LA NUTRICIÓN PARA LA VIDA Y LA SALUD
    ASIGNATURA: CIENCIAS 1
    SUBTEMA: 1.3 RECONOCIMIENTO DE LA DIVERSIDAD ALIMENTARIA Y CULTURAL EN MÉXICO
    DESCRIPCIÓN: la Dinámica se aplica con alumnos del 1° C, se forman equipos de 5 alumnos se realiza el sorteo de los temas (maiz,frijol ,chile,nopal,incectos, y quelites) cada equipo tomo un genero diferente (poesia,discurso politico,oratoria,poema,cancion ,cuentos etc.)
    Variante de: Historias fantásticas
  • 4. Actividades de mi vida cotidiana
    Asignatura español
    TEMA: REUNIÓN DE ACADEMIA.
    DESCRIPCIÓN: se expuso una secuencia didáctica para retroalimentar el desarrollo de una clase con los profesores de la academia de español .
    Variante de : Historieta
  • 5. CUIDADO DE LA SALUD
    ASIGNATURA: EDUCACIÓN FÍSICA
    TEMA : ACTIVACIÓN FÍSICA
    DESCRIPCIÓN: Se formaron cuatro equipos de diez alumnos y se utilizaron las dos canchas de basquetbol de la escuela. La indicación fue el equipo que metiera con la mano 5 veces el balón en la portería contraria en un rango de 15 minutos le pedía un trabajo de tarea al otro equipo
    Variante de: hándbol
  • 6. TUTOR DE GRUPO
    ASIGNATURA: ORIENTACIÓN Y TUTORÍA.
    TEMA: ELECCIÓN DE JEFE Y SUBJEFE DE GRUPO.
    DESCRIPCIÓN: Se dio la información al grupo de que propusieran tres candidatos alumnos para elegir al jefe y subjefe a través del voto secreto, se puso la urna y el tutor del grupo mediante la lista de asistencia indicaba que alumno pasaba a depositar su voto. Se nombro un secretario y dos escrutadores para darle seriedad a la elección
    Variante de: El candidato
  • 7. NUESTRAS TRADICIONES
    ASIGNATURA. HISTORIA
    TEMA: LAS DIFERENTES OFRENDAS
    DESCRIPCIÓN: En la celebración de día de muertos participaron en el concurso las academias de maestros seleccionando un estado para elaborar su ofrenda.
    se formo un jurado con alumnos de la escuela para seleccionar la mejor ofrenda.
    Variante de : Docente Creativo del año.
  • 8. ADOLESCENTES ACTIVOS
    ASIGNATURA: EDUCACIÓN FÍSICA
    TEMA: PREVENCIÓN DE ACCIDENTES
    DESCRIPCIÓN: los alumnos juegan en la cancha de basquetbol con la condición de que no se salgan de la línea que delimita el perímetro de la cancha, sin ninguna indicación se generan accidentes etc. Posteriormente interviene el profesor indicando que tan importantes so las normas a seguir y les dice al sonido del silbato se forman, siguiendo el sonido del silbato realizaremos los ejercicios, el alumno reflexiona que tan importante es el sonido
    Variante de: cinco sentidos
  • 9. LA CREATIVIDAD NO TIENE LIMITE
    ASIGNATURA: EDUCACIÓN ARTÍSTICA.
    TEMA: DESARROLLO DE HABILIDADES
    DESCRIPCIÓN: esta dinámica nos permite identificar los tipos de maestros que tenemos en nuestros centros de trabajo, algunos docentes ayudan a los alumnos a conseguir sus objetivos a través de una clase lúdica logrando que el proceso de la E - A
    Alcance lo planeado.
    Variante de: docentes y tipos de tareas
  • 10. EL MOVIMIENTO
    TEMA 1. LA PERCEPCIÓN DEL MOVIMIENTO
    ASIGNATURA: CIENCIAS II
    SUBTEMA: 1.3 UN TIPO PARTICULAR DE MOVIMIENTO: EL MOVIMIENTO ONDULATORIO.
    DESCRIPCIÓN: ESTA DINÁMICA NOS PERMITE IDENTIFICAR UN MOVIMIENTO QUE NO ES COMÚN EN NUESTRA VIDA COTIDIANA, YA QUE LA FUERZA QUE ACTÚA ES LA ENERGÍA, ESTO ES ALGO SUBJETIVO Y MUY DIFÍCIL DE EXPLICAR PERO MUY DRÁSTICO AL SENTIR SU FURIA., POR EJEMPLO LOS SISMOS.
    VARIANTE: TÉCNICA DEL LISTÓN
  • 11. DISCIPLINA EN EL AULA
    TEMA: ESTRATEGIAS DISCIPLINARIAS
    ASIGNATURA : FORMACIÓN CÍVICA y ÉTICA
    DESCRIPCIÓN: a través del desarrollo de competencias el docente logra sensibilizar al alumno la importancia que es la disciplina en el aula ya que hace mención sin disciplina no hay conocimientos. Esto a la ves es reforzado por los valores que la familia construye en el entorno del adolescente.