Aile Katılımı Yaklaşımları

AİLE KATIMI YAKLAŞIMLARI UYGULAMALI AİLE EĞİTİMİ Y. Doç. Dr. Atilla Cavkaytar Anadolu Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Özel Eğitim Bölümü

AİLENİN ETKİN KATILIMI
Sosyal Kabul
Fiziksel Beceriler
Özbakım Becerileri
Evi Koruma
Okuldan Eve Gelme
Telefonu Kullanma
Yiyecek İçecek Hazırlama
Zamanını Yararlı Kullanma
Tehlikelere Karşı Önlem
İlkyardım Becerileri
Kardeşlerle Geçinme
Korku ve Yalnızlıkla Başetme
Toplumsal Kaynakları Tanıma

NEDEN ÇOCUĞUMLA BEN ÇALIŞMALIYIM?
Onu tanıyorum.
Çoğu zaman evde birlikteyiz.
Onunla birebir ilgilenebilirim.
Okulda öğrendiklerini evde tekrar edebiliriz.
Uygun davranışlarını her zaman pekiştirebilirim.
BUNLARI YAPMAK BENİ RAHATLATIR

Aile Eğitimi Programları
Anne-Baba Olarak Anne-Babalar
Öğretici Olarak Anne-Babalar
GönüllülerDestekleyiciler Olarak Anne-Babalar

Anne Baba olarak Anne Babalar
Anne babaları anne babalık rolleri açısından eğitmeyi amaçlar
Özüre uyum süreci
Çocuğun sosyalleşmesi
Kardeşlerle ilişkiler
Vasilik
Yasal işlemler

Öğretici olarak Anne Babalar
Anne babaların çocuklarına öğretici olmalarını sağlamayı amaçlar
Çocuğun çeşitli gelişim alanlarındaki gelişimine katkıda bulunma,
Çocuğa uygun davranışlar kazandırma
Beceri kazandırma

Gönüllüler Destekçiler olarak Anne Babalar
Anne babaları çocuklarının eğitimi için kaynak bulma konularında eğitmeyi amaçlar
Yasal savunuculuk
Toplumsal kuruluşlarla işbirliği yapma
İlgili uzmanlara ulaşma
Ekonomik kaynaklar yaratma

ANNE BABALARIN ÇOCUKLARINA ÖĞRETİCİ OLMALARININ NEDENLERİ
Güçlü birer pekiştirme aracıdırlar
Çocuklarını herkesten daha iyi tanırlar
Onlara daha fazla zaman ayırabilirler
Okulda öğrenilenleri evde geliştirebilirler
Çocuklarının gelişimine katkıda bulunmaktan mutluluk ve haz duyarlar

ANNE-BABA-ÇOCUK ÇALIŞMA BİÇİMLERİ

EV ÖĞRETİMİ AVANTAJLARI
Doğal çevre-ev-öğrenilenlerin genellenebilmesi
Ailenin kendi değer yargıları
Genelleme ve kalıcılık
Tüm aile bireylerinin katılımı
Evdeki tüm davranışlarla ilgilenebilme
Bireyselleştirme

EV ÖĞRETİMİNE KATILIM
Gönüllü olma
Zaman ayırma
Uygun ortamlar sağlama
Diğer aile bireyleri
Birebir çalışma
Evin kalabalık olması

GRUP ÖĞRETİMİ
Bilgi Verme
Ortak sorunları olanlarla tanışma
10-12 kişilik gruplar
8-10 haftalık programlar
Her hafta bir beceri
El Kitapları

SINIFTA YARDIMCILIK
Öğretim tekniklerini gözleyebilme
Çocuklarıyla yapılan örnek çalışmaları izleme
kendi çocukları ve diğer engelli çacukları okul ortamında gözleyebilme
Evde yapılacak çalışmaların daha etkili hale gelmesi

TÜRKİYE’DEKİ DURUM
Ailelerin çocuklarına öğretici olmak için bilgiye gereksinim duymaları
Ailelerin eğitildiğinde çocuklarının eğitimine etkin katılımcı olabilmeleri
Çeşitli aile eğitim programlarının farklı özelliklere sahip aileler ve çocuklarıyla uygulanması ve etkili sonuçların alınması
Özel eğitim hizmetlerine ilişkin yeni yasal düzenlemeler

KONUYA İLİŞKİN ARAŞTIRMALAR
Aile özellikleri, ailelerin özüre uyum sürecinde, geçtikleri aşamalarda karşılaştıkları güçlüklerin betimlenmesi,
Aile gereksinimlerinin belirlenmesi,
Ailelerin eğitime katılımları,
Zihin engellilere bağımsız yaşam becerilerinin becerilerinin kazandırılması ailelerin etkin katılımlarının sağlanması,
Erken eğitim programlarına ilişkin uygulamalar ve sonuçları,

ÖZBAKIM VE EV İÇİ BECERİLERİNİN ÖĞRETİMİNE YÖNELİK BİR AİLE EĞİTİMİ PROGRAMI (ÖZEBÖP) Y. Doç. Dr. Atilla Cavkaytar Anadolu Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Özel Eğitim Bölümü

AİLE EĞİTİMİ PROGRAMI (ÖZEBÖP) Ailelerin zihin engelli çocuklarına, özbakım ve ev içi becerilerini kazandırabilmelerine yardımcı olabilmek için hazırlanmış programdır.

 ÖZEBÖP’ÜN AMACI
Aile Eğitimi Programı'nın genel amacı,
zihin engelli çocuğa sahip anne-babaları, çocuklarına evde özbakım ve ev içi becerileri öğretmede yeterli duruma getirmektir.
Ön Bilgiler Bilgisi
Beceri Öğretimi Öncesi Hazırlıkları Yapabilme Becerisi
Beceri Öğretimine İlişkin Yeterlikler Bilgisi
Uzman Gözetiminde Çocuğuna Bir Beceri Öğretme Becerisi

ÖĞRENME-ÖĞRETME ÇALIŞMALARI
Grup Eğitimi Bire bir Eğitim
Aile Toplantıları Ev Ziyareti

ÖZBAKIM VE EV İÇİ BECERİLERİNİN ÖĞRETİMİ EL KİTABI
I. ÖN BİLGİLER II. ÖĞRETİM ÖNCESİ HAZIRLIKLAR III. BECERİ ÖĞRETİMİ * EKLER

BÖLÜM I ÖN BİLGİLER
Bağımsız Yaşam Becerileri
Günlük Yaşam Becerileri
Özbakım ve Ev İçi Becerileri

BÖLÜM II ÖĞRETİM ÖNCESİ HAZIRLIKLAR
Çocuğun Durumunu Belirleme
Çocuğun Yerine Getiremediği Becerileri Belirleme
Becerilerin Öğretim Sırasını Belirleme
Ödülleri Belirleme
Öğretim Çalışmalarını Planlama
Becerinin Adı
Çalışmanın Amacı
Çalışma Yeri
Öğretim Araçları
Beceri Basamaklarını Oluşturma

BÖLÜM III BECERİ ÖĞRETİMİ
Çalışma Zamanları
Öğretim Öncesi Son Hazırlıklar
Öğretim Çalışmaları
Dikkati Sağlama
Yönerge Verme
İpuçları Verme
Sözel İpuçları
Model Olma
Fiziksel Yardım
Onaylama, Ödüllendirme ve Harekete Geçirme
Onaylama
Ödüllendirme
Harekete Geçirme
Uygulama

EKLER
Öğretilecek Becerileri Belirleme Formu
Çocuğun Yerine Getiremediği Beceriler Listesi
Becerilerin Öğretim Sırası Listesi
Ödül Belirleme Listesi
Çalışmalarda Kullanılacak Ödüller Listesi
Örnek Kayıt Formu
Boş Kayıt Formları

AİLE TOPLANTILARI
Aile Toplantıları, Aile Eğitimi Programı amaçlarına ulaşmada gerekli içeriğin sunulmasına yönelik uzman yönetiminde yapılan grup toplantılarıdır.
Aile Toplantıları'nın temel amacı, Özbakım ve Ev içi Becerilerinin Öğretimi El Kitabı'nda yer alan konularda ailelere yüz yüze eğitim vermektir.

Toplantı I
ÖN BİLGİLER
Bağımsız Yaşam Becerileri, Günlük Yaşam Becerileri, Özbakım ve Ev İçi Becerilerine İlişkin Ön Bilgilerin sunulması,
BECERİ ÖĞRETİMİ ÖNCESİ HAZIRLIKLAR
Çocuğun Durumunun Belirlenmesi
Çocuğun yerine getiremediği becerilerin belirlenmesi
Belirlenen becerilerin öğretim sırasının belirlenmesi
Öğretimde kullanılacak ödüllerin belirlenmesi ve Çalışmalarda Kullanılacak Ödüller Listesi’ nin hazırlanması
Bu toplantıda işlenen konulara
ilişkin EV ÇALIŞMALARININ verilmesi .

Toplantı II
BECERİ ÖĞRETİMİ ÖNCESİ HAZIRLIKLAR
Öğretim Çalışmalarının Planlanması
Becerinin Adı
Çalışmanın Amacı
Çalışma Yeri
Çalışma Araçları
Beceri Basamaklarının Oluşturulması
Bir örnek beceri için
Öğretim Süreci Verileri Kayıt Formu
hazırlanması

Toplantı III
BECERİ ÖĞRETİMİ
Çalışma Zamanları
Öğretim Öncesi Son Hazırlıklar
Öğretim Çalışmaları
Dikkati Sağlama
Yönerge Verme
İpuçları Verme
Sözel İpuçları
Model Olma
Fiziksel Yardım
Onaylama-Ödüllendirme-Harekete Geçirme Konularında Açıklamaların Yapılması
EV ZİYARETİ
hakkında bilgilendirme, planlama

Ev Ziyareti ve Telefon Görüşmeleri
Ev Ziyareti, uzman ile ailenin ev ortamında birebir yaptıkları çalışmalardır.
Telefon görüşmeleri, ailelerin bir becerinin öğretimini tamamladıktan sonra uzmana haber vermesi ve çalışmaları süresince tereddüt ettiği konularda danışması amacıyla yapılan görüşmelerdir.

EV ZİYARETİ
Diğer aile bireyleriyle tanışma
Son hazırlıkların yapılması
Beceri öğretimine başlama
Uzmanın değerlendirmeleri
Çalışmayı bitirme/ara verme/yeni açıklamalar yapma/başka bir ev ziyareti planlama
Beceri öğretimi tamamlandığında uzmanı arama

DEĞERLENDİRME
DEĞERLENDİRME ARACI
BÖLÜM I
Değerlendirme Alanı : Ön Bilgiler bilgisi.
Değerlendirme Yöntemi : Sözel sorular
Alt Amaçlar
1. Bağımsız Yaşam Becerilerini oluşturan beceri alanlarını söyler. ( )
2. Günlük Yaşam Becerilerinin oluşturan beceri alanlarını söyler. ( )
3. Özbakım Becerileri ve Ev içi Becerilerini oluşturan beceri alanlarını
söyler. ( )

BÖLÜM 2
Değerlendirme Alanı : Beceri öğretimi öncesi hazırlıkları yapabilme
Değerlendirme Yöntemi : Aile çalışmalarının incelenmesi
Alt Amaçlar
1. Öğretim çalışmalarına başlamadan önce çocuğun durumunu belirler. ( )
1. Çocuğun ev içinde yerine getiremediği becerileri belirler. ( )
2. Belirlediği becerilerin öğretim sıralamasını yapar. ( )
2. Öğretimde kullanacağı ödülleri belirler. ( )
1. Ödül Belirleme Listesini doldurur. ( )
2. Çalışmalarda Kullanılacak Ödüller Listesi hazırlar. ( )
3. Becerilerin Öğretim Sırası Listesinde 1. sırada yer alan beceri
için ”Öğretim Süreci Verileri Kayıt Formu" hazırlar. ( )

http://www.ozelegitimciler.org	172
http://ozelegitimciler.org	5
http://www.slideshare.net	4

Aile Katılımı Yaklaşımları

by Özder on Mar 05, 2010

Accessibility

Categories

Upload Details

Usage Rights

3 Embeds 181

Statistics

Aile Katılımı Yaklaşımları — Presentation Transcript