Seminar Sanu 11062008

  • 1,329 views
Uploaded on

 

  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Be the first to comment
    Be the first to like this
No Downloads

Views

Total Views
1,329
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0

Actions

Shares
Downloads
5
Comments
0
Likes
0

Embeds 0

No embeds

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
    No notes for slide

Transcript

  • 1. New Millenium Learners (NML) og sosiale medier: Utfordringer for utdanningssektoren Seminar SANU Redaktørnettverk Tromsø 11062008 Avdelingsdirektør Øystein Johannessen Kunnskapsdepartementet
  • 2. Dagens tekst
    • New Millenium Learners (NML)
    • The ”google generation” og nye nettfenomener
    • Staten og Web 2.0
    • Veien videre
    • Dokumentasjon:
    • http://slideshare.net/oysteinj/
  • 3.  
  • 4. Cognitive skills development Social values and lifestyles Educational achievement
    • Visual-spatial skills
    • Non verbal intelligence
    • Lack of evidence in other areas
    • Media competition
    • Socialisation in the third space
    • Importance of videogames as threshold lowerers:
      • Stereotypes
      • Violence/agression/authority?
    • No conclusive evidence
    • Lack of appropriate methodologies:
      • Large longitudinal studies
      • Large-scale experiments
    • Unexplained phenomena
  • 5. New Millenium Learners : Kunnskapsbasen
    • Tidligere debut . Andelen barn som begynner bruk IKT i 5-6 år har økt fra 8 % til 20 % fra 2003-2008 (Trygg Bruk-undersøkelsen 2008)
    • 15-åringer som har brukt PC i fem år eller mer har bedre resultater enn jevnaldrende som har brukt PC i kortere tid. (PISA 2003 og 2006)
    • Hyppig bruk hjemme – bedre resultater (PISA 2003 og 2006)
    • Erting, mobbing og uønsket oppmerksomhet er fortsatt en utfordring (Trygg Bruk 2008)
  • 6. Bruksmønstre
  • 7. Eksplosiv vekst i sosiale nettverk på Internett Kilde: The Digital Economy Factbook
  • 8. Lenke til rapporten
  • 9.  
  • 10. Nye nettfenomener : Prosjektets fokus
    • Nye nettfenomener
      • Sosial web, web 2.0
      • YouTube, Facebook, Nettby, Wikipedia
    • Nettgenerasjonen
      • Vokst opp med digitale teknologier
      • 16-19-åringer (særlig 17-18)
  • 11. Ungdom er storbrukere av Internett
    • Internett er det største medium blant ungdom
      • 96% av 16-19-åringene bruker Internett daglig
    • Nesten alle har tilgang
      • 99% av 16-19-åringer har tilgang til Internett
    • Internett brukes gjennom hele dagen
      • 76% av 16-19-åringer bruker Internett flere ganger daglig.
      • De slår på datamaskina når de kommer hjem og lar den stå på mens de gjør andre ting. Innimellom sjekker de om det har skjedd noe på Facebook eller Nettby.
    Når jeg er ved en data er jeg alltid pålogget, selv om jeg kan sitte å se på tv.
  • 12. Nettsamfunn er en stor del av ungdoms nettbruk TNS Gallup 2008
  • 13. Bruk av nettsamfunn
    • De fleste er med i mer enn ett nettsamfunn
      • Gjennomsnittlig 3,4 nettsamfunn.
      • Men de må utfylle hverandre (Facebook + YouTube).
    • Mange raske besøk
      • De fleste bruker totalt under en halv time om dagen.
    • Det er mest
    • å gå innom
    • og sjekke
    • og så gå ut igjen.
  • 14. Ungdom flytter i flokk TNS Gallup 2008
  • 15. Nettsamfunn er underholdende og sosiale TNS Gallup 2008
  • 16. Bør Staten ta i bruk Web 2.0 på bred front?
    • Ulike syn
      • Gartner
      • ” Nye nettfenomener”
      • Brandtzæg/Lüders: Borgeren som informasjonsleverandør
    • Portaltvang versus søk/gjenfinning?
  • 17. Gartner: Forsiktig og stegvis tilnærming
    • We expect several governments in developed economies to establish virtual government strategies that define how to participate in a variety of virtual communities, ranging from internal ones that engage employees, to external ones where they will reach out to constituents.
    • Such efforts will provide value only if they are very well-focused and conducted (…) where governments can exercise some degree of control.
    • … pilots have to remain very well-focused and somewhat isolated from mainstream processes for at least the next two years.
    Kilde: Gartner: The eGovernment Hype Cycle meets Web 2.0
  • 18. Expected benefits
  • 19. Challenges to deply Web 2.0
  • 20.  
  • 21.  
  • 22. Brandtzæg / Lüders
    • Viktig å ta ut det kognitive overskudd i befolkningen (med ref til Clay Shirky )
    • ” Brukerskapte nettverkstjenester er blitt de nye portalene”
    • Integrere tjenester i nettsamfunn
    • Åpenhet og deling
    • Borgerne må ses på som en samarbeidspartner
  • 23. Portaltvang versus gjenfinning/søk
    • Stanger portaler og nettsteder i glasstaket?
    • Tese: Portaler gir struktur. Tilgang til ressurser basert på intelligente søk gir brukeren stor frihet.
    • Metadata: Modent og robust?
    • Semantisk web m.m.
      • ( Emerging Technologies for Learning III , Becta 2008)
      • Semantisk web er tung å implentere
      • Lettere semantiske former i horisonten
      • Andre søkeformer (Multimedia, sosial kontekst) på radarskjermen.
    • Vi kan ikke detaljplanlegge utviklingen. Hybrid-regime de neste par årene.
  • 24.  
  • 25.
    • Noen faktorer kan vi ikke gjøre noe med.
    • Staten kan sette rammer, f eks gjennom krav og standarder
    • Intervensjon, f eks økonomiske virkemidler
  • 26. Hva kan vi gjøre?
    • Vi må kjenne brukerne bedre
    • Stegvis integrering av Web 2.0-elementer
    • Revurdere frivillighetsprinsippet og styringsvirkemidler i portalsamarbeidet
    • Videreføre det beste fra ”Kultur for deling”
    • Høyere utdanning: Revurdere behovet for nasjonale innsatser
    • Utvikle tverrsektorielt samarbeid  Dublin Core og NorLOM må harmoniseres
    • Vi må følge med i timen mht utvikling av semantisk web og søketeknologier
  • 27. Ta mulighetene i bruk  Lenke til video
  • 28. Takk for oppmerksomheten
    • http:// slideshare.net / oysteinj /
    • http://oysteinj.typepad.com
    • [email_address]