0
Innovate or Die?
  Om ledelse i den digitale
         skolen og
  informasjonssamfunnet
             RKUL Trysil
         ...
Dagens tekst
 • IKT i skolen: Begrunnelse og effekter
 • Teknologiutvikling
 • Innovasjon: Akser for innovasjon
 • Skolele...
Hvorfor IKT?

 • Skolens læreplaner
 • Skolens samfunnsoppdrag → det digitale
   medborgerskapet
 • Arbeidsliv som bruker ...
IKT er integrert i norske læreplaner

 • Grunnleggende ferdigheter i alle fag på alle
   nivå: Lese, skrive, regne, muntli...
Kunnskapsdepartementet
Are New Millennium Learners Making the
Grade?
 • I dag er alle studenter i OECD-land fortrolige med Pcer
 • Hyppigere bruk...
Are New Millennium Learners Making the
Grade?
 • Et utvalg studentprofiler er knyttet til ulike forme for
   teknologibruk...
http://www.edutopia.org/media/dg/dgp_welcome/dgp_w




Kunnskapsdepartementet
9
Horizon Report 2010: Teknologitrender
•   Cloud computing (1 år)
•   Collaborative Environments (1 år)
•   Game-based lear...
Teknologibruk

 • 6 av 10 nettbrukere bruker sosiale medier
   regelmessig (Eurostat)
 • Rask vekst i tidsbruk på sosiale ...
Ulike brukerprofiler




Kunnskapsdepartementet
Innovasjon på IKT-området: Behov for økt
bevissthet og struktur
 • Innovasjon: planlagt endring for å forbedre
 • Innovasj...
Policy for innovasjon

 • Vertikal integrasjon: Sammenheng mellom nivåer
 • Horisontal integrasjon mellom policyelementer
...
Senter for IKT i utdanningen

 • Sammenslåing av ITU, Uninett ABC og utdanning.no
 • Budsjett 2010: 85 millioner kroner
 •...
Kunnskapsaksen
•   Den dobbelte kunnskapsutfordringen
–   Kunnskapsinnhenting
–   Kunnskapsspredning
•   Lærernes kompetan...
Teknologisk akse

 • Unngå teknologistøy. Infrastrukturen må ikke bare
   være tilgjengelig, den må også virke.
 • Kapasit...
Pedagogisk akse

 • Innovasjonssoner i fagenes læreplaner
 • Slipp innovatørene frem – rom for og tillit til
   utprøving
...
Skoleledere og IKT




Kunnskapsdepartementet
Skoleledelse med IKT

• Skoledelse med IKT finner sted omgitt av
  endringer innenfor teknologi og kultur →
  kompleksitet...
Skoledelse med IKT…. Noen tanker

 • Infrastruktur som virker
 • Fagdidaktisk vakthund?
 • Stimulere og kreve faglig trygg...
Digital Natives and Libraries
http://www.youtube.com/watch?v=7_zzPBbXjWs




Kunnskapsdepartementet
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Rkul trysil 10062010

706

Published on

Innlegg RKUL 2010
Date: 10 June 2010
Venue: Radisson Blu Resort, Trysil

0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total Views
706
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0
Actions
Shares
0
Downloads
7
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Transcript of "Rkul trysil 10062010"

  1. 1. Innovate or Die? Om ledelse i den digitale skolen og informasjonssamfunnet RKUL Trysil 10. juni 2010 Avdelingsdirektør Øystein Johannessen Kunnskapsdepartementet
  2. 2. Dagens tekst • IKT i skolen: Begrunnelse og effekter • Teknologiutvikling • Innovasjon: Akser for innovasjon • Skoleledelse og IKT • Dokumentasjon: www.slideshare.net/oysteinj/ • http://oysteinj.typepad.com/ 2 Kunnskapsdepartementet
  3. 3. Hvorfor IKT? • Skolens læreplaner • Skolens samfunnsoppdrag → det digitale medborgerskapet • Arbeidsliv som bruker IKT 3 Kunnskapsdepartementet
  4. 4. IKT er integrert i norske læreplaner • Grunnleggende ferdigheter i alle fag på alle nivå: Lese, skrive, regne, muntlig språkferdighet, bruke digitale verktøy • Læreplanene for fag er organisert i kompetansemål for ulike trinn • Metodefrihet • Fra teknologibruk til teknologiforståelse 4 Kunnskapsdepartementet
  5. 5. Kunnskapsdepartementet
  6. 6. Are New Millennium Learners Making the Grade? • I dag er alle studenter i OECD-land fortrolige med Pcer • Hyppigere bruk hjemme enn på skolen • Til tross for økte investeringer i IKT-infrastruktur i skolene er elev-PC ratio fortsatt et hinder for IKT-bruk i skolen. • Digitale media blir i økende grad brukt som læringsressurser, men forskjellene mellom landene er store • Den viktigste bruken av Pcer er knyttet til Internet eller underholdning Kunnskapsdepartementet
  7. 7. Are New Millennium Learners Making the Grade? • Et utvalg studentprofiler er knyttet til ulike forme for teknologibruk • Fortrolighet med bruk av IKT spiller en rolle for læringsutbytte • Det er en sterkere korrelasjon mellom læringsutbytte og bruk av PC hjemme enn på skolen • Med de rette ferdighetene og den rette bakgrunnen kan hyppigere PC-bruk lede til bedre læringsutbytte • Den første generasjonen digtale skiller er på vei tilbake, men neste generasjon digitale skiller er i emning. Kunnskapsdepartementet
  8. 8. http://www.edutopia.org/media/dg/dgp_welcome/dgp_w Kunnskapsdepartementet
  9. 9. 9
  10. 10. Horizon Report 2010: Teknologitrender • Cloud computing (1 år) • Collaborative Environments (1 år) • Game-based learning (2-3 år) • Mobiles (2-3 år) • Augmented reality (4-5 år) • Flexible displays (4-5 år) Kunnskapsdepartementet
  11. 11. Teknologibruk • 6 av 10 nettbrukere bruker sosiale medier regelmessig (Eurostat) • Rask vekst i tidsbruk på sosiale medier (Nielsen, 2009) • Barn og unge har “hybride liv” (Hulme, 2009) • Bruk av IKT på 7. og 9. trinn i Norge har stagnert, mens den har økt på VG2 (ITU Monitor 2009) • Ikke alle barn og unge er “digitalt innfødte” eller genererer innhold på nettet. Stor spredning. • Digital mobbing: 2 av 10 jenter har opplevd plagsomme eller trakasserende ting via mobil eller nett. (Synovate, 2010) • Økende andel 5-6 åringer tar digitale medier i bruk (Medietilsynet, 2010) Kunnskapsdepartementet
  12. 12. Ulike brukerprofiler Kunnskapsdepartementet
  13. 13. Innovasjon på IKT-området: Behov for økt bevissthet og struktur • Innovasjon: planlagt endring for å forbedre • Innovasjonsbetingelser: Kombinasjon av bottom-up og top-down (ref Michael Fullan) • Faser i en innovasjonssyklus: Initiere, implementere, oppskalere, evaluere • Struktur og vokabular for innovasjon: – Systemisk/policy – Kunnskapsaksen – Infrastruktur og teknologi – Pedagogisk akse 13 Kunnskapsdepartementet
  14. 14. Policy for innovasjon • Vertikal integrasjon: Sammenheng mellom nivåer • Horisontal integrasjon mellom policyelementer • Medierende agenter, f eks nasjonale sentra 14 Kunnskapsdepartementet
  15. 15. Senter for IKT i utdanningen • Sammenslåing av ITU, Uninett ABC og utdanning.no • Budsjett 2010: 85 millioner kroner • Mål (utvalg) o Utvikle og spre forskningsbasert kunnskap o Fremme digital dømmekraft og jobbe for universell utforming av IKT o Styrke digital kompetanse hos elever, lærlinger og studenter uavhengig av bosted og sosial status o Styrke arbeidet med innføring og faglig bruk av IKT o Bidra til at IKT blir en pådriver for faglig innovasjon o Følge opp arbeidet med Feide o Samle og gjøre tilgjengelig info om utdanning og yrker Kunnskapsdepartementet
  16. 16. Kunnskapsaksen • Den dobbelte kunnskapsutfordringen – Kunnskapsinnhenting – Kunnskapsspredning • Lærernes kompetanseutvikling og læringsarenaer • Hvilke tjenester og mekanismer trenger vi? • “En studie av profesjonsutøvere som sykepleiere, lærere, revisorer og dataingeniører viser at lærere i mindre grad enn andre profesjonsutøvere har tilgang til kunnskapsressurser som er utviklet spesielt for å hjelpe dem i jobben” (Stortingsmelding nr 31 (2007-2008) 16 Kunnskapsdepartementet
  17. 17. Teknologisk akse • Unngå teknologistøy. Infrastrukturen må ikke bare være tilgjengelig, den må også virke. • Kapasitet og kompetanse på IKT-drift: Profesjonaliseringsbehov? • Innovasjon gjennom overrisling nedover i utdanningssystemet? • Mot større mangfold 17 Kunnskapsdepartementet
  18. 18. Pedagogisk akse • Innovasjonssoner i fagenes læreplaner • Slipp innovatørene frem – rom for og tillit til utprøving • Del og Bruk - www.delogbruk.no • Tidstyvdebatten – utenomfaglig bruk av IKT er en utfordring for mange. Svaret er klasseledelse! • IKT i den fagdidaktiske debatten 18 Kunnskapsdepartementet
  19. 19. Skoleledere og IKT Kunnskapsdepartementet
  20. 20. Skoleledelse med IKT • Skoledelse med IKT finner sted omgitt av endringer innenfor teknologi og kultur → kompleksitet • Skolens IKT-bruk er relativt sett lite modent • IKT har et naturlig pedagogisk fokus, men vi skal heller ikke glemme de administrative sidene ved IKT. Kunnskapsdepartementet
  21. 21. Skoledelse med IKT…. Noen tanker • Infrastruktur som virker • Fagdidaktisk vakthund? • Stimulere og kreve faglig trygghet hos lærerne • Skape rom for utprøving for lærere som vil noe • Lærende nettverk blant lærere og skoleledere • Kunnskapsdeling (”You are what you share”) • Integrere i fredagskaffe, vinlotteri eller lignende Kunnskapsdepartementet
  22. 22. Digital Natives and Libraries http://www.youtube.com/watch?v=7_zzPBbXjWs Kunnskapsdepartementet
  1. A particular slide catching your eye?

    Clipping is a handy way to collect important slides you want to go back to later.

×