Digitale verktøy iunderveisvurdering:Museskritt eller tigersprang?Innlegg NKUL 2013Øystein JohannessenQin AS/Education Imp...
Bakteppe og innramming—  OECD—  Innovative Learning Environments—  New Millennium Learners—  The Horizon Project (www....
OECD sier…
2013 Horizon ReportK-12 Edition Preview
Horizon 2013: Vurdering erfortsatt en utfordring
“Changing Assessment: Towards aNew Assessment ParadigmUsing ICT”
Museskritt ellertigersprang?
Tigersprang?• Klarer pedagogikken å være en veiviser forteknologisk innovasjon?• Pedagogikk og policy må vise vei for å ti...
Policy• Helhet og sammenheng• Stimulere til forskning, monitorering og evaluering• Incentiver/gulrøtter som gjør det mulig...
Takk foroppmerksomhetenOystein.johannessen@qin.noBlogg: oysteinj.typepad.comTwitter: @oysteinjSlideshare:www.slideshare.ne...
Innlegg nkul 2013 øystein johannessen
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Innlegg nkul 2013 øystein johannessen

699

Published on

Innlegg i sesjon om nye vurderingsformer i en digital skole, NKUL 2013
Trondheim 2013-05-06

Published in: Education
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total Views
699
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
4
Actions
Shares
0
Downloads
0
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Transcript of "Innlegg nkul 2013 øystein johannessen"

  1. 1. Digitale verktøy iunderveisvurdering:Museskritt eller tigersprang?Innlegg NKUL 2013Øystein JohannessenQin AS/Education Impact
  2. 2. Bakteppe og innramming—  OECD—  Innovative Learning Environments—  New Millennium Learners—  The Horizon Project (www.nmc.org/horizon-project)—  Artikkel: C Redecker/Ø Johannessen:Changing Assessment: Towards a New Assessment Paradigm Using ICT,European Journal of Education, 1/2013—  Rapport: C Redecker, The Use of ICT for Assessment of Key Competencies,IPTS, 2013
  3. 3. OECD sier…
  4. 4. 2013 Horizon ReportK-12 Edition Preview
  5. 5. Horizon 2013: Vurdering erfortsatt en utfordring
  6. 6. “Changing Assessment: Towards aNew Assessment ParadigmUsing ICT”
  7. 7. Museskritt ellertigersprang?
  8. 8. Tigersprang?• Klarer pedagogikken å være en veiviser forteknologisk innovasjon?• Pedagogikk og policy må vise vei for å tilretteleggefor nye læringsmiljøer.• Revurdere hvordan summativ vurdering og “high-stakes tests” brukes• Vi må utvikle bedre forståelse av hvordaninformasjon som genereres digitalt kan brukes,evalueres og vektes for å reflektere elevenesprestasjoner på en god måte.
  9. 9. Policy• Helhet og sammenheng• Stimulere til forskning, monitorering og evaluering• Incentiver/gulrøtter som gjør det mulig for lærere ålage tilpassede og fleksible omgivelser for læring ogvurdering• Oppmuntre lærere til erfarings- og kunnskapsdeling
  10. 10. Takk foroppmerksomhetenOystein.johannessen@qin.noBlogg: oysteinj.typepad.comTwitter: @oysteinjSlideshare:www.slideshare.net/oysteinj/

×