New Millenium Learners – prosjektet, fenomenet og utfordringer for skolen Flesland 11042008 Avdelingsdirektør Øystein Joha...
Dagens tekst <ul><li>New Millenium Learners </li></ul><ul><ul><li>Prosjektet </li></ul></ul><ul><ul><li>Fenomenet </li></u...
Improving our understanding of NML by gathering evidence Cognitive skills development Social values and lifestyles Learnin...
Fire utfordringer for skole og utdanning <ul><li>Språklige og kulturelle endringer </li></ul><ul><li>IKT-gourmeter </li></...
My smmr hols wr CWOT. B4, we used 2go2 NY 2C my bro, his GF & thr 3 : kids FTF. ILNY, it’s a gr8 plc.  My summer holidays ...
ICT gourmets
Web 2.0
<ul><li>Fra konsument til produsent </li></ul><ul><li>Deltakelse </li></ul><ul><li>Deling </li></ul>
 
Safety
New Millenium Learners: Kunnskapen <ul><li>Tidligere debut . Andelen barn som begynner  bruk IKT i 5-6 år har økt fra 8 % ...
 
Utfordringer for skolen som arena for tilegning av digitale ferdigheter <ul><li>Hvordan skal skolen møte NML-fenomenet? </...
Hvordan skal skolen møte NML-fenomenet? <ul><li>Samfunnsoppdraget : Forberede elevene på deltakelse i samfunnslivet </li><...
IKT: Virker det? <ul><li>Å måle effekter av investeringer i og bruk av IKT er ingen eksakt vitenskap. Metodiske begrensnin...
Lærerkompetanse <ul><li>Dette har vi ikke målt siden 2002. </li></ul><ul><li>eLearning Nordic 2006:  </li></ul><ul><ul><li...
IKT ”på vei inn” <ul><li>Interaktive tavler (IWB) </li></ul><ul><ul><li>Stor utbredelse i UK </li></ul></ul><ul><ul><li>Po...
IKT kan gi nye muligheter   Lenke til video
Takk for oppmerksomheten <ul><li>http:// slideshare.net / oysteinj /   </li></ul><ul><li>http://oysteinj.typepad.com   </l...
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

Flesland 11042008

1,210 views
1,152 views

Published on

Innlegg på Hordalandskonferansen på Flesland 11. april 2008

Published in: Education, Business
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
1,210
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
8
Actions
Shares
0
Downloads
10
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Flesland 11042008

  1. 1. New Millenium Learners – prosjektet, fenomenet og utfordringer for skolen Flesland 11042008 Avdelingsdirektør Øystein Johannessen Kunnskapsdepartementet
  2. 2. Dagens tekst <ul><li>New Millenium Learners </li></ul><ul><ul><li>Prosjektet </li></ul></ul><ul><ul><li>Fenomenet </li></ul></ul><ul><ul><li>Kunnskapen </li></ul></ul><ul><li>Utfordringer for skolen </li></ul><ul><li>Dokumentasjon : www.slideshare.net/oysteinj/ </li></ul><ul><ul><li>http://oysteinj.typepad.com </li></ul></ul>
  3. 3. Improving our understanding of NML by gathering evidence Cognitive skills development Social values and lifestyles Learning expectations Educational achievement
  4. 4. Fire utfordringer for skole og utdanning <ul><li>Språklige og kulturelle endringer </li></ul><ul><li>IKT-gourmeter </li></ul><ul><li>Web 2.0 </li></ul><ul><li>Sikkerhet </li></ul>
  5. 5. My smmr hols wr CWOT. B4, we used 2go2 NY 2C my bro, his GF & thr 3 : kids FTF. ILNY, it’s a gr8 plc. My summer holidays were a complete waste of time. Before, we used to go to New York to see my brother, his girlfriend and their three screaming kids face to face. I love New York. It’s a great place. Taken from: Daily Telegraph, Sun Mar 2, 2003, British Girl Baffles Teacher with SMS Essay.
  6. 6. ICT gourmets
  7. 7. Web 2.0
  8. 8. <ul><li>Fra konsument til produsent </li></ul><ul><li>Deltakelse </li></ul><ul><li>Deling </li></ul>
  9. 10. Safety
  10. 11. New Millenium Learners: Kunnskapen <ul><li>Tidligere debut . Andelen barn som begynner bruk IKT i 5-6 år har økt fra 8 % til 20 % fra 2003-2008 (Trygg Bruk-undersøkelsen 2008) </li></ul><ul><li>15-åringer som har brukt PC i fem år eller mer har bedre resultater enn jevnaldrende som har brukt PC i kortere tid. (PISA 2003 og 2006) </li></ul><ul><li>Hyppig bruk hjemme – bedre resultater (PISA 2003 og 2006) </li></ul><ul><li>Erting , mobbing og uønsket oppmerksomhet </li></ul><ul><li>Teknologisk utvikling har ikke gitt bedre søke- og informasjonsbehandlingsstrategier (University College, London, 2008) </li></ul>
  11. 13. Utfordringer for skolen som arena for tilegning av digitale ferdigheter <ul><li>Hvordan skal skolen møte NML-fenomenet? </li></ul><ul><li>IKT: Virker det? </li></ul><ul><li>Lærerkompetanse </li></ul><ul><li>Hva ligger på radarskjermen? </li></ul>
  12. 14. Hvordan skal skolen møte NML-fenomenet? <ul><li>Samfunnsoppdraget : Forberede elevene på deltakelse i samfunnslivet </li></ul><ul><li>Læreplanene må tas på alvor </li></ul><ul><li>Sosio-økonomiske faktorer spiller en rolle . Skolen får derfor en viktig rolle som arena for å sikre alle elever digitale ferdigheter og digital dannelse </li></ul><ul><li>Skolen skal ikke kopiere barn og unges digitale kultur. NML-fenomenet på møtes på den profesjonelle, omverdensorienterte og ambisiøse skolens grunn </li></ul><ul><li>Styrke arbeidet med å dyrke frem og spre/dele kunnskap om hvordan IKT kan utnyttes i opplæringen </li></ul>
  13. 15. IKT: Virker det? <ul><li>Å måle effekter av investeringer i og bruk av IKT er ingen eksakt vitenskap. Metodiske begrensninger, mangel på tradisjon og ulike effekter man kan måle </li></ul><ul><li>Internasjonale studier: </li></ul><ul><ul><li>Impact2 (UK 2002) peker på statistisk signifikant forbedring i noen fag, men ikke i alle. </li></ul></ul><ul><ul><li>PISA: ”Moderat bruk” av IKT har størst effekt på resultater i lesing og matematikk. </li></ul></ul><ul><ul><li>eLearning Nordic (Rambøll 2006): IKT oppfattes å ha en positiv effekt </li></ul></ul><ul><ul><li>ICT Test Bed Study (UK 2007): Integrasjon av IKT leder til resultatforbedring i nasjonale prøver </li></ul></ul>
  14. 16. Lærerkompetanse <ul><li>Dette har vi ikke målt siden 2002. </li></ul><ul><li>eLearning Nordic 2006: </li></ul><ul><ul><li>To av tre lærere har deltatt i opplæring i pedagogisk bruk av IKT de siste tre år. </li></ul></ul><ul><ul><li>En av tre lærere opplever seg som kompetent i pedagogisk bruk av IKT. </li></ul></ul><ul><li>Bruk av IKT i fagene: Det er noe å gå på! </li></ul><ul><li>SITES 2006: 60 % av respondentene (lærere i matematikk og naturfag) ønsker kompetanseutvikling i pedagogisk bruk av IKT. </li></ul><ul><li>IKT integreres i den fagrelaterte EVU? </li></ul>
  15. 17. IKT ”på vei inn” <ul><li>Interaktive tavler (IWB) </li></ul><ul><ul><li>Stor utbredelse i UK </li></ul></ul><ul><ul><li>Positive effekter: Visualisering, tidsbruk, interaktivitet i klasserommet </li></ul></ul><ul><ul><li>Økende bruk i Norge </li></ul></ul><ul><li>Dataspill </li></ul><ul><ul><li>Voksende kunnskapsbase mht ped. bruk </li></ul></ul><ul><ul><li>Fortrolighet og strukturell fleksibilitet viktig </li></ul></ul><ul><li>Sosial programvare </li></ul><ul><ul><li>Eksponensiell vekst. Hvordan integrere i undervisningen? </li></ul></ul><ul><li>Pedagogisk potensial trenger ytterligere utforsking </li></ul>
  16. 18. IKT kan gi nye muligheter  Lenke til video
  17. 19. Takk for oppmerksomheten <ul><li>http:// slideshare.net / oysteinj / </li></ul><ul><li>http://oysteinj.typepad.com </li></ul><ul><li>[email_address] </li></ul>

×