Digital kompetanse og Lærende Nettverk Växjö 17032008 Øystein Johannessen Kunnskapsdepartementet Erik Eliassen Høyskolen i...
Dagens tekst (JOH-EL 1703) <ul><li>Bakgrunnen for satsingen på Lærende Nettverk (Øystein) </li></ul><ul><li>Satsingens inn...
Status for IKT-satsing i Norge i 2003 <ul><li>Milliardsatsing inne i sitt siste år. </li></ul><ul><li>Trangere økonomiske ...
IKT i lærerutdanningen 2000-2003 <ul><li>120 mill kroner over fire år </li></ul><ul><li>Omfattet alle de norske lærerutdan...
Program for Lærerutdanning, Teknologi og Omstilling (PLUTO) (1999-2003) <ul><li>Samlet program med ti prosjekter fra åtte ...
IKT som katalysator - om PILOT <ul><li>PILOT: Prosjekt Innovasjon i Læring, Organisering og Teknologi 2000-2003 </li></ul>...
Mål for lærende nettverk: <ul><li>” Gjennom kunnskapsdeling og kunnskapsutvikling i lærende nettverk skal skoler, skoleeie...
Modellen i Lærende Nettverk
Delmål for skolene
Delmål for lærerutdanningene
Premisser for deltakelse
Eksempler på aktiviteter i Lærende Nettverk <ul><li>Hjem-skole samarbeid </li></ul><ul><li>Kompetanseheving av lærere </li...
Skole og lærerutdanning – sammen i lærende nettverk <ul><li>Høyere utdanning som  driver  i regionalt utviklingsarbeid gje...
Hvor har vi kommet? <ul><li>Ca 50 nettverk </li></ul><ul><li>Totalbudsjett for hele satsingen: 58 mill kr </li></ul><ul><l...
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

Digital kompetanse og lærende nettverk

1,367 views
1,284 views

Published on

Innlegg på konferanse om IT i lærerutdanning, Växjö Universitet, 17. mars 2008

0 Comments
1 Like
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

No Downloads
Views
Total views
1,367
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
19
Actions
Shares
0
Downloads
7
Comments
0
Likes
1
Embeds 0
No embeds

No notes for slide
  • Digital kompetanse og lærende nettverk

    1. 1. Digital kompetanse og Lærende Nettverk Växjö 17032008 Øystein Johannessen Kunnskapsdepartementet Erik Eliassen Høyskolen i Vestfold
    2. 2. Dagens tekst (JOH-EL 1703) <ul><li>Bakgrunnen for satsingen på Lærende Nettverk (Øystein) </li></ul><ul><li>Satsingens innhold (Øystein) </li></ul><ul><li>Erfaringer fra og perspektiver på Lærende Nettverk (Erik) </li></ul><ul><li>Samtale (Erik, Øystein, Salen) </li></ul><ul><li>Dokumentasjon : www.slideshare.net/oysteinj/ </li></ul><ul><ul><li>http://oysteinj.typepad.com </li></ul></ul>
    3. 3. Status for IKT-satsing i Norge i 2003 <ul><li>Milliardsatsing inne i sitt siste år. </li></ul><ul><li>Trangere økonomiske rammer </li></ul><ul><li>Utfasing av store satsinger (flg.) </li></ul><ul><ul><li>IKT i lærerutdanningen </li></ul></ul><ul><ul><li>PILOT </li></ul></ul><ul><ul><li>PLUTO </li></ul></ul><ul><li>Gryende debatt om begrepet ”Digital kompetanse” og dets plass i skole og utdanning </li></ul>
    4. 4. IKT i lærerutdanningen 2000-2003 <ul><li>120 mill kroner over fire år </li></ul><ul><li>Omfattet alle de norske lærerutdanningene </li></ul><ul><li>Formål: </li></ul><ul><ul><li>Øke den nasjonale spisskompetansen når det gjelder pedagogisk, didaktisk og faglig bruk av IKT. </li></ul></ul><ul><ul><li>Integrere IKT i undervisningen ved lærerutdanningsinstitusjonene og styrke IKT-kompetansen i fagpersonalet, både når det gjelder faglig innhold og arbeidsmåter ved institusjonen </li></ul></ul><ul><ul><li>Utvikle institusjonenes etter- og videreutdanningstilbud i IKT som bidrag til kompetanseutvikling i skolen . </li></ul></ul>
    5. 5. Program for Lærerutdanning, Teknologi og Omstilling (PLUTO) (1999-2003) <ul><li>Samlet program med ti prosjekter fra åtte institusjoner </li></ul><ul><li>Totalbudsjett: 25,7 mill kr </li></ul><ul><li>Hovedmål: Å utvikle nye pedagogiske og organisatoriske modeller for tilrettelegging og gjennomføring av studie- og læringsvirksomhet der IKT utgjør en substansiell del </li></ul>
    6. 6. IKT som katalysator - om PILOT <ul><li>PILOT: Prosjekt Innovasjon i Læring, Organisering og Teknologi 2000-2003 </li></ul><ul><li>Ca 55 mill i totalbudsjett </li></ul><ul><li>Største IKT-satsing med 120 skoler involvert </li></ul><ul><li>Resultater : IKT forsterker endringsprosesser og stimulerer endring: nye arbeidsformer, nye elev-lærer-roller, mer selvstendig arbeid, økt differensiering, økt motivasjon og læring </li></ul>
    7. 7. Mål for lærende nettverk: <ul><li>” Gjennom kunnskapsdeling og kunnskapsutvikling i lærende nettverk skal skoler, skoleeiere og lærerutdanninger bevisstgjøres og kvalifiseres slik at IKT i større grad tas i bruk i læringsarbeidet der det gir faglig og pedagogisk merverdi ” </li></ul>
    8. 8. Modellen i Lærende Nettverk
    9. 9. Delmål for skolene
    10. 10. Delmål for lærerutdanningene
    11. 11. Premisser for deltakelse
    12. 12. Eksempler på aktiviteter i Lærende Nettverk <ul><li>Hjem-skole samarbeid </li></ul><ul><li>Kompetanseheving av lærere </li></ul><ul><li>Nye organiserings- og undervisningsformer </li></ul><ul><li>Pedagogisk bruk av IKT </li></ul><ul><li>Bruk av læringsplattform </li></ul>
    13. 13. Skole og lærerutdanning – sammen i lærende nettverk <ul><li>Høyere utdanning som driver i regionalt utviklingsarbeid gjennom kompetanse, veiledning og nettverk </li></ul><ul><li>Lærerutdanningen får en tettere kobling til praksisfeltet </li></ul><ul><li>Skolene får utnytte FoU-basert kunnskap og tettere kobling til FoU-miljøer </li></ul><ul><li>Læring i nettverk – understøtter utvikling av en kultur for læring </li></ul>
    14. 14. Hvor har vi kommet? <ul><li>Ca 50 nettverk </li></ul><ul><li>Totalbudsjett for hele satsingen: 58 mill kr </li></ul><ul><li>Stor kunnskapsbase </li></ul><ul><li>Sluttrapportering forberedes </li></ul>

    ×