A Filosofia de Sócrates
Onde e Quando Na Grécia Século V a. C.
Sócrates (470-399 a. C.)
Nascimento da Filosofia Clássica <ul><li>Origem: O pensamento de Sócrates. </li></ul><ul><li>Desenvolvimento: Platão e Ari...
O Método de Sócrates <ul><li>Valorizava o debate e o ensinamento. </li></ul><ul><li>Método de análise conceitual: “O que é...
O Método (cont.) <ul><li>Maiêutica:  o parto das idéias. </li></ul><ul><li>A discussão começa com a necessidade de se ente...
Mostrando um caminho ao aluno <ul><li>Permite verificar a fragilidade do entendimento que temos. </li></ul><ul><li>Aponta ...
Reflexão - Características <ul><li>Exercício da própria razão: </li></ul><ul><ul><li>Sucessivos graus de abstração e de ex...
Método socrático <ul><li>Mais que um recurso pedagógico </li></ul><ul><li>Vai além da transmissão de conhecimento (sentido...
Perfeição Humana <ul><li>Qualidades que a integram, de sua natureza e das condições de sua aprendizagem. </li></ul><ul><ul...
“ Se você voltar a conceber, estará mais preparado após esta investigação, ou ao menos terá uma atitude mais sóbria, humil...
Bibliografia: BARROS, Gilda N. M..  Sócrates - Raízes Gnosiológicas do Problema do Ensino (Texto da conferência - março 20...
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Socrates 1 ano

  1. 1. A Filosofia de Sócrates
  2. 2. Onde e Quando Na Grécia Século V a. C.
  3. 3. Sócrates (470-399 a. C.)
  4. 4. Nascimento da Filosofia Clássica <ul><li>Origem: O pensamento de Sócrates. </li></ul><ul><li>Desenvolvimento: Platão e Aristóteles </li></ul><ul><ul><li>Marcados pelo julgamento </li></ul></ul><ul><ul><li>e morte de seu mestre. </li></ul></ul><ul><li>Dificuldade de acesso ao pensamento socrático: Sócrates nada escreveu. </li></ul><ul><li>- Possível através dos Diálogos de Platão. </li></ul>
  5. 5. O Método de Sócrates <ul><li>Valorizava o debate e o ensinamento. </li></ul><ul><li>Método de análise conceitual: “O que é...?” </li></ul><ul><ul><li>Geralmente as virtudes. Ex: coragem, justiça. </li></ul></ul><ul><ul><li>Dialética: perguntas e respostas conduzem à essência do conceito </li></ul></ul><ul><ul><li>Teoria da reminiscência: no fundo, cada ser já conhece a verdade, é preciso apenas lembrar-se </li></ul></ul>
  6. 6. O Método (cont.) <ul><li>Maiêutica: o parto das idéias. </li></ul><ul><li>A discussão começa com a necessidade de se entender melhor uma idéia, buscando uma definição. </li></ul><ul><li>Faz-se um questionamento do senso comum, das crenças e opiniões que se tem. </li></ul><ul><ul><li>Mostra que não sabe o que se pensa saber. </li></ul></ul>
  7. 7. Mostrando um caminho ao aluno <ul><li>Permite verificar a fragilidade do entendimento que temos. </li></ul><ul><li>Aponta para a possibilidade de aperfeiçoá-lo através da reflexão. </li></ul><ul><ul><li>Que só pode ser feita pelo próprio indivíduo. </li></ul></ul><ul><ul><li>Este descobrirá, a partir da própria experiência, aquilo que busca. </li></ul></ul>
  8. 8. Reflexão - Características <ul><li>Exercício da própria razão: </li></ul><ul><ul><li>Sucessivos graus de abstração e de exame: purificação . </li></ul></ul><ul><ul><li>Explicitação da essência que já está contida na própria experiência. </li></ul></ul><ul><ul><li>Sócrates jamais responde às questões que formula. </li></ul></ul><ul><ul><li>Encadeamento dialético. </li></ul></ul><ul><ul><li>Valorização socrática da autonomia do aluno. </li></ul></ul>
  9. 9. Método socrático <ul><li>Mais que um recurso pedagógico </li></ul><ul><li>Vai além da transmissão de conhecimento (sentido epistemológico) </li></ul><ul><li>O que é e para que serve Educação? </li></ul><ul><ul><li>Sócrates “ensina educando” </li></ul></ul><ul><ul><li>Primeiros diálogos de Platão: investigação da perfeição humana (excelência) </li></ul></ul>
  10. 10. Perfeição Humana <ul><li>Qualidades que a integram, de sua natureza e das condições de sua aprendizagem. </li></ul><ul><ul><li>Virtudes: coragem (Lakhes), a piedade (Eutífron), a temperança (Cármides), a beleza (Hípias Maior); </li></ul></ul><ul><ul><li>É possível ensiná-las? (Protágoras, Mênon) </li></ul></ul><ul><li>Transformação da essência do ser (sentido ôntico). Saber para viver melhor. </li></ul>
  11. 11. “ Se você voltar a conceber, estará mais preparado após esta investigação, ou ao menos terá uma atitude mais sóbria, humilde e tolerante em relação aos outros homens.” (Sócrates, em Teeteto de Platão)
  12. 12. Bibliografia: BARROS, Gilda N. M.. Sócrates - Raízes Gnosiológicas do Problema do Ensino (Texto da conferência - março 2000 - na Fac. de Educação da USP para o curso de doutorado:&quot;A Educação para as virtudes na Tradição Ocidental&quot;) MARCONDES,Danilo. Iniciação à História da Filosofia , Jorge Zahar Editor. Páginas 44 e seguintes.
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