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Seminario teórico y práctico de introducción al e-learning …

Seminario teórico y práctico de introducción al e-learning
Escogiendo y presentando un LMS
www.datamedios.com.ar

Contiene Hipervínculos a vídeos

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  • 1. www.datamedios.com.ar GRUPO ID: 28803 Rambo, Alice Badía, Fernando Bosio, Sergio Chaparro, Gabriela Tutor: Claudio A. Clarenchttp://www.datamedios.com.ar/ GRUPO 5 ID: 28803
  • 2. Herramienta Colaborativa Google Docs Presentaciones en: Slideshare YouTube G. DocSeminario teórico y práctico de introducción al e-learning http://www.datamedios.com.ar/ GRUPO 5
  • 3. CONTENIDO • Presentación de herramientas colaborativas • Introducción a Blackboard • Estudio comparativo de distintos LMS • Características básicas para plataformas de e Learning • Introducción a Claroline • Timeline del desarrollo del trabajo colaborativo • Conclusiones • Webgrafía y bibliografía • LinksSeminario teórico y práctico de introducción al e-learning http://www.datamedios.com.ar/ GRUPO 5
  • 4. Webinar en Blackboard Collaborate Para la presentación de este trabajo, el equipo decidió utilizar la plataforma sincrónica Blackboard Collaborate (Ex Elluminate) para una mejor y eficaz presentación colaborativa del trabajo práctico asignado. De manera que la grabación del mismo se encuentre accesible en el tiempo. GrabaciónTrial en Blackboard de esta la presentación http://try.bbcollaborate.com/trial/m.go?mk=XCJSi5YwXEWJlZWMSeminario teórico y práctico de introducción al e-learning http://www.datamedios.com.ar/ GRUPO 5
  • 5. Si nunca utilizaron antes Blackboard, instalen previamenteel Java en su Pc.Para instalar el java visiten:http://support.blackboardcollaborate.com/ics/support/default.asp?deptID=8336&task=knowledge&questionID=1473 Webinar en Blackboard Collaborate Ver taller en Slideshare Taller en español para usuarios de Blackboard Collaborate A cargo de los Profesores: Antonio Delgado Pérez Diseñador Instruccional, Tecnólogo Educativo, Webcaster Sergio Daniel Bosio Docente Investigador, Tecnólogo Educativo, Docente Innovador GRUPO 5
  • 6. Se abordó estudio comparativo con otras plataformas que nos parecieron interesantes y se eligió Claroline http://www.efrontlearning.net/ http://lectrio.com/free-lmsVer Demo lograda por nosotroshttps://www.youtube.com/watch?v=yQTk75YkQds&feature=player_embedded Ver Demo lograda por nosotroshttps://www.youtube.com/watch?v=lQC2DBkocoY&feature=player_embedded GRUPO 5
  • 7. Videos de plataformas LMS exploradas Lectrio, como LMS-as-a-Service, ofrece la simplicidad con el medio ambiente de la organización. Ofrece herramientas adicionales para la gestión de cursos y usuarios La ejecución de un proyecto durará 3 minutos, en lugar de 3-6 meses en caso de código abierto y otros LMS envasados. https://www.youtube.com/watch?v=yQTk75YkQds&feature=player_embeddedhttps://www.youtube.com/watch?v=lQC2DBkocoY&feature=player_embedded
  • 8. Siete características básicas que toda plataforma de e-learning debe tener: Interactividad. Flexibilidad. Escalabilidad. Estandarización Usabilidad. Funcionalidad. Ubicuidad.Seminario teórico y práctico de introducción al e-learning http://www.datamedios.com.ar/ GRUPO 5
  • 9. Características de la plataforma elegida por el grupo Claroline se basa en un modelo educativo flexible Plataforma Virtual donde la información se convierte en conocimiento a través de las actividades y producciones de los Claroline como alumnos, en un sistema impulsado por la motivación y la interacción. recurso para la 1. Claroline es un groupware asíncrono y enseñanza colaborativo. 2. Proyecto de software libre que se distribuye con licencia GNU/GPL. 3. Está escrito en el lenguaje de programación PHP, utiliza MySQL como SGBD. 4. Sigue las especificaciones de SCORM e IMS (standars que permiten importar y exportar contenidos). 5. Está disponible para plataformas y navegadores libres, plataformas y navegadores propietarios 6. Presenta las características propias de un sistema de gestión de contenidos (CMS). 7. Puede ser utilizado por formadores, para administrar cursos virtuales en entornos e- Hugues Peeters eligió el nombre de Claroline, cuyo logotipo es el bello rostro de Calíope, la musa griega de la poesía épica y la elocuencia. learningSeminario teórico y práctico de introducción al e-learning http://www.datamedios.com.ar/ GRUPO 5
  • 10. Videoconferencia a través de la Web Plataforma Virtual El equipo Claroline está orgulloso de presentar el nuevo módulo de video conferencia a través de la web. Este módulo le permite integrar la herramienta de video conferencia dimdim Claroline como dentro de Claroline. recurso para la Dimdim es una herramienta web opensource que incluye características avanzadas de colaboración enseñanza con (audio, video, texto, compartición de escritorio, mundos virtuales, etc. ...) asi que cualquiera puede facilmente y nuevas instantaneamente interactuar con cualquiera, sin tener que descargarse un programa específico. herramientas Este módulo Claroline puede ser instalado en su plataforma de administración. Cada profesor puede organizar una o varias conferencias con la herramienta conferencia de sus cursos. Los estudiantes pueden unirse a una conferencia utilizando la misma herramienta. Módulo Podcast Los profesores pueden ahora grabar una lección, publicar entrevistas y debates, o mejorar las lecciones en lengua extranjera. Los estudiantes pueden consumir los contenidos publicados en cualquier lugar y momento.Seminario teórico y práctico de introducción al e-learning http://www.datamedios.com.ar/ GRUPO 5
  • 11. CARACTERÍSTICAS Acceso just-in.time: los usuarios pueden acceder al contenido desde cualquier dispositivo o conexión de internet, cuando les surge la necesidad. PLE estándarConcentración de lainformación(documentos, prácticos, calificaciones, etc) Planificación para la actuación del tutor en línea GRUPO 5
  • 12. Aula Virtual FCEQyN Curso e-LearningInicio del espacio desarrollado para pruebas sobre ClarolineLos integrantes del equipo colaborativo, como tutores puedenacceder a las herramientas disponibles en la plataforma GRUPO 5
  • 13. Aula Virtual FCEQyN Curso e-Learningvideo del espacio desarrollado para pruebas sobre Claroline Video demo del equipo colaborativo, mostrando las herramientas disponibles en la plataforma GRUPO 5
  • 14. Aula Virtual FCEQyN Curso e-Learning Usuarios de la plataforma La plataforma permite dar de alta los usuarios desde el coordinador o dejarabierta la inscripción por tiempo limitado para que se inscriban los interesados. GRUPO 5
  • 15. Aula Virtual FCEQyN Curso e-Learning Contenido del curso. Descripción. Objetivo. Métodos de Evaluación (vista de Estudiante) GRUPO 5
  • 16. Aula Virtual FCEQyN Curso e-Learning Anuncios a los integrantes del curso Documentos GRUPO 5
  • 17. Aula Virtual FCEQyN Curso e-Learning Ejercicios - Cuestionarios - Encuestas Secuencias de Aprendizaje GRUPO 5
  • 18. Aula Virtual FCEQyN Curso e-Learning Foros de Comunicación asíncrona Trabajos - Actividades - Tareas GRUPO 5
  • 19. Aula Virtual FCEQyN Curso e-Learning Wiki - Trabajo Colaborativo Chat Comunicación Síncrona GRUPO 5
  • 20. Aula Virtual FCEQyN Curso e-Learning Estadísticas -de actividades Estadísticas de alumnos GRUPO 5
  • 21. Timeline grupo 5 (On Line click aqui)
  • 22. ConclusionesClaroline fué elegida por su gran capacidadsincrónica y asincrónica y sus herramientasinteractivas, en una interface sencilla, tanto paralos tutores como para los alumnos.A diferencia de muchas plataformas LMS a lasque le falta sincronicidad, Claroline poseeDimdim que es una herramienta webopensource para videoconferencias.Incorporamos Blackboard, porque nos permitióexponer claramente este trabajo colaborativoutilizando una herramienta más, en referencia ala gran participación proactiva de losparticipantes del grupo. GRUPO 5
  • 23. Seminario teórico y práctico de introducción al e-learningGRUPO 5Seminario teórico y práctico de introducción al e-learning http://www.datamedios.com.ar/ GRUPO 5
  • 24. Webgrafía y enlaces• Imágenes provenientes de sitios Web redirigidos por "Google imágenes"• http://lectrio.com/• http://www.youtube.com/watch?v=lQC2DBkocoY&feature=plcp (Práctica sobre LECTRIO)• http://demo.efrontlearning.net/educational/www/index.php• http://www.youtube.com/watch?v=Mhvw00JY__U&feature=player_embedded (efront)• https://vimeo.com/46181841 (Práctica sobre efront)• http://www.youtube.com/watch?v=Zsbk85fs9J8&feature=related (blackboard)• http://try.bbcollaborate.com/trial/m.go?mk=XCJSi5YwXEWJlZWM 1ª prueba de grabación.• http://www.aulavirtual-exactas.dyndns.org/index.php?logout=true• http://www.dimdim.com/• http://w2.claroline.net/index.php?option=com_content&task=view&id=220&Itemid=16• http://www.youtube.com/watch?v=eaGkHU03JYk&feature=youtu.be (prueba Claroline)• http://www.slideshare.net/ovcbosio/review-lms (slideshare PPT)• Grabación en Blackboard de la presentación esta Entrar a la Grabación• Grabación colaborativa en Youtube : http://www.youtube.com/watch?v=vKhjl-u6vKw GRUPO 5
  • 25. Nuestra ponencia en Blackboard
  • 26. Muchas gracias por su atenciónSeminario teórico y práctico de introducción al e-learning http://www.datamedios.com.ar/ GRUPO 5