Este documento habla sobre el aprendizaje por competencias. Define competencia como la capacidad para cumplir con los requerimientos. Explica que las competencias incluyen conocimientos, habilidades y actitudes. También describe los perfiles de desempeño, competencias genéricas y disciplinares, así como ejemplos de competencias para la materia de biología.

1. APRENDIZAJE POR
COMPETENCIAS
González Trinidad José Francisco

2. DEFINICIÓN
• Proviene del verbo “competence” y “competere” que a
grades rasgos nos habla de “capacidad igual a
requerimiento”.
CONOCIMIENTOS
HABILIDADES ACTITUDES

3. PERFILES DE DESEMPEÑO
• Los perfiles de desempeño permiten plantear
acciones evidenciadas en los diferentes
ámbitos de la vida cotidiana del ser humano.
• En los perfiles de desempeño se conjuntan
las ciencias con la vida cotidiana por ser el
hombre la razón de todo estudio, dicho con
otras palabras tiene un mismo fin.

4. COMPARACIÓN
• CARÁCTER ANALÍTICO
• IMPUESTO DE FUERA
COMPETENCIAS
• ESTARNDAR A
ALCANZAR
• PLANTEA ACCIONES
EVIDENTES
DESEMPEÑOS • HUMANO COMO
PERSONA

5. COMPETENCIAS GENÉRICAS
TRANSFERIBLES
RELEVANTES A ADQUIRIR
TODA CARACTERISTICAS NUEVAS
DISCIPLINA COMPETENCIAS
TRANSVERSALES

6. ANÁLISIS

7. COMPETENCIAS DISCIPLINARES
COMPETENCIAS
DISCIPLINARES
BÁSICAS EXTENDIDAS
SON LAS NOCIONES QUE FORMAN LOS DISTINTOS
EXPRESAN CONOCIMIENTOS SUBSISTEMAS DE LA EDUCACION
HABILIDADES Y ACTITUDES MEDIA SUPERIOR

8. CAMPOS DISCIPLINARES

9. MATERIA: BIOLOGÍA
• 1. Identifica problemas, formula preguntas de
carácter científico.
• 2. Contrasta los resultados obtenidos en una
investigación o experimento.
• 3. Valora preconcepciones personales o
comunes sobre diversos fenómenos
naturales.
• 4. Realiza expresiones simbólicas de un
fenómeno de la naturaleza.

10. ATRIBUTOS COMPETENCIAS
GENERICAS
• 1. Define metas y da seguimiento a sus
procesos de construcción del conocimiento.
• 2. Elige fuentes de información para un
propósito especifico.
• 3. Utiliza TICS para procesar e interpretar
información.
• 4. Construye hipótesis, diseña y aplica
modelos para aprobar su validez.

11. MATRIZ COMPETENCIAS GENÉRICAS,
ATRIBUTOS
CA 1.1 1.2 1.3 1.4 1.5 1.6 2.1 2.2 2.3 3.1 3.2 3.3 4.1 4.2 4.3 4.4 4.5
1
2
3
4
CA 5.1 5.2 5.3 5.4 5.5 5.6 6.1 6.2 6.3 6.4 7.1 7.2 7.3 8.1 8.2 8.3
5
6
7
8

12. CA 9.1 9.2 9.3 9.4 9.5 9.6 10.1 10.2 10.3 11.1 11.2 11.3
9
10
11

13. COMPETENCIAS PROFESIONALES
• Es el sustento de las capacidades genéricas.
• Colabora directamente con el perfil del
egresado.
• Se apoya de las normas nacionales.
• También existen las básicas y extendidas.

14. BIBLIOGRAFÍA
• CIPAE.(01de02de2012).Recuperadoel21de05d
e2012,deDirecciónGeneraldeInnovaciónEduca
tivaDGIE,BUAP:www.dgie.buap.mx
• DirecciónGeneraldelBachillerato,SEP.:http://w
ww.dgb.sep.gob.mx/informacion_academica/
competencias_genericas/manual_participante
.pdf
• www.slideshare.net